新课改背景下高中英语语法填空解题策略探析

◎黄燕蓉

2014年的新课标剔除了以往的“单项选择”题目，在高中英语考试内容中新增了“语法填空”这一新题型。传统的单项选择转变为语法填空，直接推动高中英语从注重句子分析研究转变为从语篇出发，纵观全文的系统性教学。此外，英语语法填空也将以往的单项选择题和完形填空这两类题型进行了有效整合，不仅考核难度增加，而且对学生的基础知识储备和灵活分析运用能力具有更高的要求。学生为了有效地解答新题型语法填空知识，必须具备较深厚的英语知识，而且具有灵活运用语言的能力。

一、高中英语开展语法填空教学的必要性

面对新题型的出现，教师需要科学调整教学策略，也要帮助学生明确题型转变后对学习内容的轻重划分。以此为基础，学生才能自主意识到英语语法填空题所考核的知识和能力重点，调整自身的学习规划，针对性展开语法、词汇和句型等知识的学习。在新课改背景下，无论是对教师的教学能力，还是学生的学习能力都具有更高的要求，教师唯有采取合理的教学手段，有计划、针对性地开展教学活动，学生唯有通过不断地强化训练，牢固地掌握不同类型的语法基础知识，对英语词汇和语法等知识进行灵活运用，才能实现新课标的要求，培养学生的英语学习能力和交际运用能力。针对语法填空题转变教学思路，开展专门的语法填空教学，考察学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力和熟练运用语法的能力，能够为学生英语综合能力的提高奠定良好基础。

二、提高高中学生英语语法填空解题能力的策略

1.重视词汇积累，加大词汇容量 新课标对学生的英语语言知识提出了更高的要求，包括语音、语法、词汇、话题和功能等内容，这就为教师的教学带来更大的挑战。为了更好的践行新课标的要求，满足社会对复合型人才的需求，增设了英语语法填空这一新题型，不仅完善了英语教学结构，也为学生英语综合能力的提高奠定了坚实的基础。就英语语法填空这一题型而言，由一篇200字左右的短文或对话组成，总共分为10个填空题，占据15分的分值。其中3-4个空会给学生一个提示词，要求学生填写词汇在语法作用下的正确形式，剩下的6-7个空则需要结合上下文的意思和语境，综合分析，每个空的答案不多于三个词。［1］一方面，这类题型考察了学生对文本的理解能力；另一方面，也检验了学生词汇的拼写能力。无论是哪一种能力都需要建立在足够词汇量的基础之上，不仅仅是课本中教授的单词，也需要学生在课后自主学习新的词汇，通过阅读课外读本和其他英语材料，积累新的词汇。总之，培养学生自主学习和积累新词汇的习惯，对建立大容量的词汇库具有重要的推动力，在进行语法填空题的解答时也能更好地理解文本内容和语境，更高效地完成问题解答，提高答案的正确性。

2.完善解题步骤，运用解题技巧 首先，浏览全文，把握语篇。在拿着试卷时，先不要急着作答，浏览全文，把握大意，为下一步“填空”的准确分析和作答奠定基础。因为“语义”直接决定空白处所填词汇的含义以及正确语法形式。在通读全篇的过程中，为了更好地把握大意，必须得分清文章的体裁、题材（文章主题）、中心思想、写作主线、段落大意和层次等内容，这些有利于学生正确理解文章的意思，对“填空”语句的逻辑分析和时态划分具有重要意义。其次，边读边填，先易后难。通读全篇之后，对文章大意有了初步的了解，这时方可进行填空解答。填空之处是文章语句的缺失部分，唯有正确理解文章和语句的意思，明确语句的时态、体裁、语法类型等，才能对缺失部分做出正确的分析和推断。先明确空格处需要一个什么样的词性，再来分析需要一个什么样的词意，最后经过层层推测、分析和排除，才能得出唯一的答案。如果学生在解题过程中遇到一时想不起来的词，则需要调整答题技巧，略过这道题，先行解答后文理解顺畅的题目，或许等到后文的答案出现，前文的答案也就不辨自明了。需要注意的是，每个填空之处不要停留过多的时间，以免影响试卷完成的时效性。然后，反复验证，清除难点。在答题完成以后，学生需要对所有语法填空进行快速复查，概括语法填空的复查方法主要包括：检查所写的名词的单复数，与主谓是否一致，动词的主动和被动等，这些基础的语法知识都极容易被忽视，需要学生给予更多的注意力，将所有答案填进短文之后，再进行通篇浏览和阅读，完成复查。最后，教师要强化学生对词类转换题的练习，为学生解答新题型语法填空提供有力保障。如果所填空的词是修饰动词、形容词，或者是整个句子作状语时，就应当充分考虑到所给词的副词形式。总之，在高中英语教学中开展新题型语法填空教学活动，为学生英语综合能力的提高发挥了重要作用。

3.注重语法的学习 语法填空的重点除了词汇之外，关键在于对语法的学习和掌握。这就需要教师在教学过程中改变以往只注重学生词汇和语言沟通能力训练的教学误区，让学生了解英语语法的重要性。在日常的教学工作中，通过让学生将语法填空解答过程中出现的各类问题进行汇总，重点对学生由于语法不同造成解题思路不明确的问题进行集中讲解和教导。不仅教会学生更好地运用英语语法，也让学生学会在文章之中筛选和分析语法，明确语法的运用形式，同时修正了学生的学习态度和方法，经过长期积累毕竟形成一个扎实的语法基础，提高语法填空解答的正确率和时效性。

总而言之，为了调动学生学习英语的积极性，需要采取有效措施对高中英语新题型语法填空的解题策略进行剖析，从而为学习解答新题型语法填空知识提供有利依据，提高学生的解题能力和水平。

［1］董慧渊.浅析高中英语新题型语法填空的解题策略［J］.小作家选刊（教学交流），2014（10）：309-309.

［2］蔡美英.高中英语新题型之语法填空的解题策略探析［J］.英语教师，2015，15（11）：97-98.