如何在中职英语课堂贯穿工匠精神教育

◎张爱玲

中职学校的学生来源于没考上普高的学生，这些学生被贴上了“失败者”的标签，他们被迫来到中职学校，抱着“混日子”的态度浑浑噩噩过日子，另一方面，中职学校形成了优先保证升学率和就业的办学理念，重视传授知识、技能，却轻视“育人”工作，片面追求高考上线率和技能大赛的成绩，忽视了学生“工匠精神”的培养，工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。简而言之，就是一种认真精神、敬业精神，曾经我们认为工匠每天做着机器重复的劳动，没有技术含量。今天我们却不得不承认它代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。而作为中职学校的英语老师，如何在自身的教学工作中渗透工匠精神的教育是一个迫在眉睫的问题。

《英语新课标》明确指出，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此在教学中，教师不仅仅是传授知识，还应当关注每个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格，让他们用积极和乐观的态度去接受美的事物，提高他们的思想道德水平。这就促使我们英语教师在教学中针对中西方文化的差异，仔细分析作者的写作意图和文章内在哲理，精心设计具有启发性、有价值的问题，进而在进行知识传授同时结合文章里的内容有的放矢进行工匠精神教育，使静态的书本知识转变为解决多变的实际生活中的能力。那么，在英语教学中如何贯穿工匠精神的教育呢？

首先要意识到在我们的英语教材中其实蕴藏着丰富的工匠精神素材，教师应善于充分挖掘。在发现了工匠精神因素后要抓住时机、把握关键、利用合理的教学方法，使工匠精神教育自然而巧妙的渗透在英语课堂教学中。

一、人生观、价值观教育

长期以来，中职学校的培养模式大都偏向与高考接轨，只传授专业知识与技能，而对学生的素养的培养未引起足够的重视，导致职业素养严重缺失。因此，中职学校必须尽快转变传统的教育观念，注重工匠精神的培育，将工匠精神培养融入到日常教学中。其次，社会和家庭转变“重学历、轻能力”的教育观念，肯定技能人才对社会发展的巨大贡献，摆脱职业教育低人一等的偏见影响。只有将知识的传授、技能培养与工匠精神培养融为一体，不仅使学生有一技之长，还具有崇高的职业精神和牢固的职业信念。因此在教学关于职业时，如果出现了“What’s your father？”“What’s yourmother？”这类问题时，当学生回答自己的家长的职业是 boss，manager，doctor，teacher后，继续提出问题，if you are the boss，what do you think it is important to hire your worker？引导学生对职业素养进行思考，并引导学生就职业素养的要素进行探讨，从而得出结论：态度是职业素养的核心，好的态度比如负责的、积极的，自信的，建设性的，欣赏的，乐于助人等态度是决定成败的关键因素。从中对学生渗透正确的价值观，在潜移默化中进行一次工匠精神教育。

二、团结、协作意识的培养

英语中有很多结对子活动（work in pairs）和小组活动（work in groups），在教材中有足球比赛，团队活动等课文。这些活动都需要同学之间的相互协作。特别是小组活动、足球、篮球比赛等，它需要每个同学的参与，共同努力，使任务完成得圆满出色。老师可以利用这些活动，培养学生团结、协作的意识。而团结、协作的意识也是构成工匠精神的一个重要组成部分。

三、知法、守法、诚实、守信

在英语课本、作业及试卷中选用了很多有关守法、诚实、守信的文章。老师可以抓住这些学生乐于接受的方式，对学生及时进行知法、守法、诚实、守信的教育。事实表明，很多大学生在这些方面存在不足。因此在教学一些单词时，可以通过词汇和关联词汇对学生进行此类教育。

在英语课堂中，进行工匠精神教育的方法多种多样，但目的则明确统一，就是教师提供信息，加强指导，积极创设英语情境，鼓励学生开口说英语，进一步激发学生学习英语的积极性，使学生在提高英语交际水平的同时，扩大学生的知识面，提高学生辨别是非的能力，帮助学生剔除思想中的一些杂质，使学生成为思想素质高，思维能力强，具有工匠精神的英语新一代。

总之英语教学中进行工匠精神教育是个长期，反复的过程，要求教师持之以恒，坚持不懈，有创新，懂方法，在教学过程中自然的渗透工匠精神，而不是把英语课上成工匠精神教育课。让我们每个英语教师共同努力，让工匠精神教育成为我们英语教学的一道美丽的风景线。

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