中职学校网络德育与传统德育有机结合的思考

2018-04-08周修光

中学课程辅导·教学研究 2018年14期

◎周修光

近几年来，互联网的发展非常迅速，由中国互联网络信息中心发布的《第41次中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2017年12月，我国网民数已增至7.72亿，从网民学历结构看，“高中/中专/技校”学生比例居第二，占比25.4%。近些年来，网络上出现了中职生种种网络失范行为，特别是网络暴力、校园欺凌和网络诈骗等引起社会的高度关注，中职生思想问题及其网络失范行为已成为学校德育部门亟需解决的问题，也成为不能忽视的社会问题。中职学校如何应对这种影响和挑战，又如何利用网络高速发展的机遇，拓宽德育工作的空间，以适应德育现代化发展的趋势，笔者谈谈自己的几点思考。

从教育的视角看，网络为学生提供了求知和学习的广阔渠道，为学生的自由、全面发展提供了优越的网络环境，对学生的成长和个性发展具有一定的积极作用。但是，网络文化同时也混杂着种种不良因素，网上暴力文化、网上黄色流毒、网络游戏和网络诈骗等也对学生产生了很大的负面影响。如网络游戏引发学生彻夜不归、离家出走、甚至犯罪等问题。网络中存在的对学生健康成长不利因素是不容忽视的，这些问题处理不好，势必造成学生身心健康扭曲、道德意识弱化、政治观念淡化和违法犯罪行为增多等严重后果。

众所周知，多数中职生学习基础较差，部分学生对学习缺乏信心甚至厌学，人生没有方向、没有目标、精神生活空虚，他们极容易被网络上各式各样的新奇刺激的事物和不良信息所吸引，也极容易做出网络失范行为。所以，对于中职学校德育部门来说，单纯靠传统的德育方式已很难再解决网络环境下的学生问题，武断地令他们与网络隔绝是不明智的。笔者认为，在网络高速发展特别是智能手机普及的移动互联网时代，中职学校德育部门应“变堵为疏”、避害趋利，并尽快抢占网络阵地，将网络德育与传统德育有机结合，以适应德育现代化发展的趋势。

一、多种形式宣传，倡导文明上网

学校应做好网络知识特别是网络安全知识宣传工作，学校可以通过多种方式如宣传海报、校园读报栏、校园广播、专题网站、微信公众号等进行多方位的宣传，在向学生展示正面的网络文明的同时，也要向学生展示负面的网络案例，使学生能分辨网络的利弊，能自觉规范自己的网络行为。学校还可以组织学生大会并举行文明上网签约仪式。

二、思想引导，“变堵为疏”

从年龄特征来说，中职生正处于心理、行为上的变动期，其自制性和自律性较差，思想波动大，因而他们难以抵制网络上的各种诱惑。特别在当今的移动互联网时代，对中职生上网进行“堵”、“截”、“阻”是不现实的，越是阻止，学生越是热爱甚至想尽一切办法上网，实际上，学校应“变堵为疏”，及时了解学生的思想动态并加以引导。

1.学校应请专业老师甚至法制专家为学生举行专题讲座，从法制法规、心理健康和网络安全等方面对学生进行思想教育和引导。特别对于少部分有网瘾倾向的学生，更应该通过班主任、心理老师、德育专干及时加以关注和引导，否则他们可能会做出一些违章违纪甚至是违法的行为。

2.对学生进行思想引导应避免枯燥、乏味的说教。中职生基本都有使用微信或QQ，学校德育部门和班主任老师应充分利用好此类网络工具多渠道及时了解学生特别是沉迷网络的学生的思想动态。

三、家校联合，促进教育

在工作生活压力较大的今天，家长极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通，子女在现实生活中缺少情感交流，他们便会在网络中寻找可归依的群体，寻找精神寄托，迷恋于网上的互动生活最终上网成瘾。因此，学校应联合家长，形成教育合力，鼓励或引导家长多与子女情感沟通，尊重孩子的兴趣爱好，多听听孩子的想法，多关心孩子的情感体验，通过各种家庭活动加强亲子关系，为孩子营造一个温馨的家庭港湾，以减少孩子沉溺网络的可能性。