初中英语教学中培养学生兴趣的对策

◎王初蓉

英语学习在开展过程中本身还是拥有一定的难度的，尤其是学生们在没有相应的英语基础支撑下，英语学习的现状更是不容乐观，但是教师们如果能够通过有效的教学策略开展，给学生们的学习兴趣带来有效提升，就可以让学生们在开展学习的过程中获得非常显著的学习效果提升，让学生们的英语专业知识水平获得提升，在当前的初中英语教学当中，趣味性的教学方式是最受学生们欢迎的教学方式，也是给学生们的学习兴趣带来提升最为显著的教学方式，当前的初中英语教学当中，有很多英语教师还没有完全转变自己传统的教学观念，在教学的过程中依然采取填鸭式的教学方式开展教学，导致学生们迟迟无法获得学习质量的有效提升，学生们的学习热情和学习积极性也被严重打压，所以在当前的初中英语教学过程中，想要提升学生们的学习质量，首先要做的就是给学生们的学习兴趣带来提高。

一、建立一个更加有效的沟通环境

当前的很多初中生们都反映，对课堂教学无法提起兴趣，抗拒开展课堂学习的原因都是因为课堂教师过于严肃，导致自己在开展学习的过程中感受到过大的压力，所以当前的初中英语教学过程中，首先要做的就是在学生和教师之间建立一个更加有效的沟通环境，让学生和教师能够开展更加有效的沟通交流，从而减轻学生对于教师的恐惧感，也能够让教师更加深入的了解学生，从而在开展教学的过程中更加充分的考虑学生们的实际情况，教师和学生们的有效关系建立，对于教学目标的完成也有着非常大的好处［1］。初中生们刚刚升入初中，在这个时期，学生们也进入身体和心理飞速发展的时期，并且很多学生们也会渐渐进入青春期，但是这个阶段学生们伴随的也是非常乐于和教师们亲近，由于自身主体意识的强烈，开始寻求自己的社会地位，不再认为教师是高高在上的人物，而是渴望和教师们开展沟通交流，从而让自己和教师们处于平等的地位当中，而且如果学生们如果能够和某一个教师的关系非常融洽，那么学生在这个教师开展的教学课堂当中，也会非常的积极投入，对于学习抱有更高的热情，注意力也会更加的集中在课堂当中，学生们在开展学习的过程中如果能够进入到这个状态，那么学习成绩自然而然就会得到非常明显的提升，但是反之，如果教师和学生们的关系过于僵硬，也会影响学生们的学习效果，这也是很多学生出现偏科现象的主要原因，所以教师在开展教学的过程中，首先要做的就是融入到学生群体当中，关心学生们的实际生活，现在有很多教师，就算发生学生们拥有早恋现象也不会棒打鸳鸯，而是询问学生们的感情状态，甚至进行开导，很多学生们都会因为这样在不放弃学习的情况下更加积极的投入到教师们的课堂教学当中，这就是一种非常正面的范例，当然如果学生们有价值观等方面的问题，教师也不能一味的纵容，而是应该进行合理的劝导，在不伤害学生们自尊心的前提下，帮助学生们改正［2］。

二、通过不同学习方法的使用，提升学生们的学习兴趣

初中生们作为刚刚要踏入青春期的学生们，对于各种事物都抱有一定的好奇心，并且尤为强烈的就是学生们的新鲜感需求，在开展教学的过程中，很多教师们都发现，自己虽然已经使用创新型的教学方法，但是学生们在经过一段时间的学习之后，依然会无法投入到课堂教学当中，这主要是由于学生们因为新鲜感需求没有得到满足，而再一次丧失学习兴趣，所以教师在开展教学的过程中应该注意，即便利用创新型的教学方法开展教学，也应该不断的进行变通，或者不同的教学方法穿插使用，从而帮助学生们更好的投入到英语教学当中，让学生们的学习兴趣不仅仅是得到提升，更是能够得到维持［3］。

三、学习方法的培养建立学生们的学习兴趣

很多学生们在开展学习的过程中，学习成绩出现下滑的原因，都不是仅仅是因为学习能力不足，而是因为学生们在学习过程中所使用的学习方法存在问题，导致学生们长期没有明显的学习成绩增长之后丧失学习兴趣，通过调查发现，由于学生们在传统教育模式当中受到的影响过深，导致学生们在开展自学的过程中使用的也是死记硬背的方式，这就给学生们的学习埋下非常深的隐患，所以在开展教学的过程中，教师应该注意利用比学习方法的渗透，让学生们拥有更加强烈的学习兴趣，从而帮助学生们获得更加高效的学习效果，教师可以在开展教学的过程中，将不同的学习方法渗透给学生们，比如让学生们在开展自主学习的过程中使用听力学习方式，或者让学生们下载一段音频，和音频开展英语对话，来提升自身的英语口语能力，从而帮助学生们掌握更加良好的学习方法，让学生们的学习质量得到有效提升，这样学生们就可以提高自身的学习兴趣［4］。

综上所述，在当前的小学语文教学过程中，学生们如果想要获得有效学习兴趣的提升，就需要学生们在开展学习的过程中接受教师们的有效引导，建立和谐的师生关系，改变传统的学习方法，接受不同教学方法的渗透，维持学生们的学习兴趣，提升学生们的英语学习质量。

［1］洪晓艳.教师培养学生英语兴趣的策略［J］.青年时代，2017（27）：218-219.

［2］徐瑞华.培养学生英语兴趣提高英语教学成效［J］.教育界，2016（25）：130.

［3］伊海英.初中英语教学中学生学习兴趣的培养探究［J］.考试周刊，2018（18）：124.

［4］刘冬梅.初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养［J］.校园英语（上旬），2017（10）：120.