关于中职计算机专业数据库教学效果的思考

◎魏惠新

中等职业教育在面对人才培养模式改革中，更应该从教学方法的多样性上突出理论与实践间的联系，能够顺应社会人才发展方向，从教与学上突出应用性和能力培养。中职数据库技术教学，在课程设置与职业岗位技能要求上，往往教学手段单一，实践环节不够，理论与实践脱节形象严重。不仅难以有效激发学生对数据库技术的学习兴趣，还不能体现职业教育的人才培养需要。学校与教师应该制定更加符合实际更加高效的教学计划，帮助学生掌握课程的精髓。

一、让学生明确学习数据库的必要性

对于任何一门课的开设，都有开设它的原因和目的，让学生有目的的学习一门课，这会增加学生的学习动力和学习兴趣。那么我们为什么学习数据库呢？那是因为没有数据库的系统就是一个死的系统，数据库给系统带来了生命。为使学生了解到数据库与其日常生活的联系。教学中可为学生举例，如各个门户网站每天都要使用数据库储存大量的信息更新，以满足用户的信息浏览需求；通信系统需要数据库帮助查阅信息，银行系统则需要数据库进行管理账务……只有让学生直观、感性地理解数据在其今后工作和生活中的重要作用，其学习数据库技术的内在动力才会被激发出来。

二、明确教学任务

“任务”设计是教学方法实施的关键环节。“任务”可以是具体的实践环节，也可以为问题形式。在课堂教学中，教师和学生通过创设的问题情景，把所要学习的知识巧妙地隐含在一个个“任务”当中，让学生参与进来，通过各种途径、各种方法、各种手段去完成“任务”，在学生完成“任务”的同时能够掌握知识的要点，也培养了学生之间的协作能力。如在针对VFP教学中，教师可以针对实际应用并创设问题情境，特别是在数据库新知识的讲解上，要从实际案例中来明确任务，增强学生的学习兴趣。通过超市进销存系统的设计，让学生从数据库的具体应用中加深理解，增强学习主动性。其次教师要做好任务分解，并通过讨论等方式来解决遇到的问题。对于进销存数据库设计中的数据表的创建，需要结合二维表来进行分析，让学生从讨论中来逐一解决问题，而交流与分析是在教师的引导下进行的，通过对相关知识的探讨，在理解新知识的过程中找到解决学习难题的方法。最后教师要针对问题情境确定设计思路。任务驱动教学法是对一个个教学问题的构建与解决中来实现的，其中的关键知识点与难点是需要从探讨与师生交流中来解决，如对于创建数据库各相关指令的示范与引导，让学生从中找到实践的思路。四是自主探索，发挥学生的创造力来解决任务。自主性的激发是任务驱动教学的显著特征，让学生从具体的任务解决中，发挥自己的主动性和参与性，教师要从鼓励和引导上激发学生的想象，发挥学生的创造力，推动学生合作交流与讨论，促进学生自我评价的完成。五是及时总结并对学生反馈进行全面评价。任务在完成后要进行及时的检查与反馈，并通过总结来分析改进的对策和建议，为学生的后续学习奠定基础。

三、教学过程优化

在课堂教学的过程中，受到专业课程自身和教学条件等多个方面的限制，每一门课程的教学安排时间不足以让学生全面地认识和掌握这门课程。因此，在课堂上，教师要对教材中的教学内容进行适当的取舍和整合在教学过程中，教师要考虑参加中职生高考的学生和就业的学生，他们的教学重点应该有所不同。教师应当根据课程的教学特点合理安排教学内容，确定好理论教学和实际操作训练的比例。在理论知识的讲解结束后，教师可以给学生布置课堂作业。课堂作业要应用到教师在课堂上所讲述到的大部分知识点。教师要合理安排课堂作业需要的时间，并定期检查学生的进度和完成情况。在完成作业的初期，教师可以多给学生提供一些帮助，让学生能够迅速地掌握教学内容，而对理论知识的掌握不是特别扎实的学生也可以通过做课堂作业巩固自己学习到的知识。对于参加高考的学生就要做好应试教学，理论教学是重中之重，同时就业学生也不能松懈理论教学，理论是实际操作的基础，在强调实际操作培训的同时，不能忽视理论教学的重要性。在做好理论教学之后，教师应该安排相关的实际操作内容给学生以巩固刚刚学习的专业理论知识。

四、善用网络教学平台

教师在教学过程中可以善用网络平台，多利用网络和学生进行交流和沟通，让学生的主观能动性充分发挥出来。网络辅助教学中可利用网络开设论坛、回答学生提出的问题，课外自学也可以利用网络教学平台。教师可以将自己搜集到的资料和制作的课件等上传到网络，让学生能够随时下载，扩宽学生的知识面。善用网络教学平台能够让学生对学习的知识有着更进一步的了解，有利于学生掌握课堂教学中的重点和难点，对学生的学习起到很大的帮助作用。

结语：在信息技术飞速发展的时代背景下，计算机技术逐渐成为了人们生活中不可缺少的一部分，而数据库技术在计算机领域方面的重要性也日益凸显。教师要充分考虑学生的实际，在演示与讲解中把握好“演练”结合，尤其是注重学生基础底子较差的现实，从讲清、讲透中引导学生明确学习任务，利用协作和自主学习来推进知识、能力的养成。

［1］吕志慧.中职计算机专业数据库教学效果的思考［J］.民营科技，2017（1）：84-84.

［2］周云竹.中职计算机专业数据库教学探讨［J］.福建电脑，2017，33（3）：179-180.

［3］解明丽.中职学校数据库教学中的探索与思考［J］.南北桥，2014（12）.