试析政治高考内容改革对高中政治教师提出的新要求

◎杨阳

一、政治高考革新的特点

1.关心社会焦点问题，关注学生的精神、价值观的状况，现今的热度较高的政治时间随时都在发生，涉及的范围比较广，当前发生的政治事件也是教育资料的重要组成，这就需要学生们在日常的生活当中需要去关注实时的政治新闻，拓展自身的知识，与此同时，在这些政治事件的关注基础上，去进行充分的学习。

2.在基础知识上着重考核学生的能力，在知识的基础上来讲，主要的学习知识还是现在考核的重要组成，使用全新的资料来进行教学，这才能相关的知识能够得到最好的使用，学生必须要有寻找问题和处理问题的能力才可以很好的解决现有的问题，从而很好的去提升学生对知识的运用、学习等能力。

3.体现本地特色，结合学生的实际生活，在高考相关命题的政策影响下，当地需要自主的进行高考命题，所以在这些年里的政治高考命题当中可以很好的看出经济、社会、文化等相互结合的考题，此类考题常常都是在学生生活现状和相关经验的基础上，将学习到的基本知识和基础的理论和相关的题材进行结合，这才可以使得学习、老师和学生很好的去关心日常生活当中所发生的政治事件去了解相关的政策变动，跟上当前政策的脚步，从而达到提升学习相关能力的目的。

4.课程的结合不断增强，着重考核学生的综合运用能力，课程间的结合是高考革新的重要部分之一，伴随着高考革新的进行，从而也是设置文理科综合的重要意义所在，在近些年里在高考政治考题当中可以看出学科间的结合是比较关键的。

二、目前高考革新对高中政治教学对授课老师的相关要求

1.新课程革新的情况下高考的革新不但是学员的学习，与此同时可以改变授课教师，因为授课教师是有着一定专业性的，是高考革新所进行新课程实施的主要人员，政治高考革新的各种全新特点，从而对政治教育授课老师在教学方式和自我专业知识都有着较高的要求。

2.授课教学理念的全新要求，长久以来，众多的高中政治授课教师已经有着相关的教学授课理念，必须遵照教学材料的相关知识，将这些知识传递给每一个学生，计算学员的整体考试成绩得到提升，有着较大部分的授课教师不去考虑学生们需要什么样的知识，为何要将此类知识教授给学生，授课教师以为这些都是相关的教育专业去考虑的。但是，高考模式革新的多元化要求政治授课教师不但要教授学生运用传统的教学知识，同时也需要授课老师引导学生们在往常的学习中使用适合自身学习的方法。此外，政治授课教师同时也需要肩负学习们的品德教育，这就需要授课教师在传统的模式上进行转变，使用较为全面的评价方式去评价学生和自身。

3.跟随着高考革新在政治科目上的展现，目前的高中政治思想课已经是传输政治思想的重要课程，和别的科目不同，高中政治思想课是一项独立的科目，是培养民众社会核心价值观的重要科目，高考革新当中的政治高考命题是在高中政治思想学科标准基础上的，高考政治命题方式的转变，从而对高中政治思想授课教师的授课教学方式提出了更高的要求。

4.授课教学方式的全新要求，高考革新使得考试的内容也有着较大的变化，政治思想高考的考试内容也在向着重考核考生的综合运用和寻找处理问题等能力，需要考生的内容要接近当前实际的情况。政治思想高考内容的革新给一般的授课教学模式带来了新的挑战，单一教授政治思想的授课模式已经不能满足高考革新的需求和新课程革新的发展标准。从而必须将现有的政治思想授课方式进行转变。高考革新的全新特点和全新要求需要所有高中政治授课老师将自身的授课方式进行转变，从而增强授课教师和学生之间的交流，同时也需要授课老师去引导学生们进行政治知识的学习，在不停改善和丰富授课资料的情况下，加大对学员情感、学习方法的关注度。很好的去引导学生，这样才能让学生很好的去学习跟上社会发展的脚步。如果当学员走错路时，老师做到不是给他们指出正确的方向，而是去引导他们去寻找正确的方向，只有正确的引导才可以让学生受益终身。

5.专业发展的全新要求，高考革新以后的高考命题模式是知识立意向着能力立意的转变，考题的布设也有着较大的发展空间。此类特征的出现需要高中政治思想授课老师重新来确认自身的专业发展，与此同时为了很好的让考生去适应高考革新和新课程要求，首先就是需要授课老师进行授课方式的改变，并且形成自我反思、共同探讨的学习方法，并且使用此类学习方式去增强自身专业。从而这就需要高中政治思想授课对传统授课经验累的积进行改变，在授课当中进行自我专业的完善，同时也需要增强本科目和其余科目之间的共同协作，从而达到提升考生综合素质的最终目的。

结束语：如上文所诉，政治授课教师需要改变往常的教学模式，在授课当中对自己的错误行为进行很好的反思，也需要增强自身的相关知识，很好的发挥自我的特点去进行授课，从而得到师生共同进步，增强整体政治思想的提高。

［1］试论高考改革对高中政治教师专业发展的影响.黄秋萍.福建师范大学.2013-03-26

［2］高考科目与内容改革的影响因素分析.李立峰.湖北招生考试.2003-12-15

［3］让综合探究课真正成为高中政治新课改的亮点.邹起真.时代教育.2012-12-23

［4］论新课程背景下高中政治教师的专业发展.马英.云南师范大学.2009-06-12

［5］高考改革背景下的高中政治教学刍议.肖献熙.新课程（下）.2017-01-28