探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

◎徐志英

兴趣作为学习的动力，可以让学生进行主动的学习，因此培养学生的学习兴趣是非常必要的。在实际中，为了实现初中体育的良好教学，很多学校都将兴趣教学融入到日常的体育教学中，期望通过这方面的运用可以提高学生在体育方面的兴趣，实现体育的良好教学。但是在实际中，由于应试教育的影响等因素，这种教学方式在体育教学应用中受到了很大的限制，并没有发挥出其理想的效果。因此如何促进兴趣教学良好地开展和运用，已经成为了当下许多初中学校需要着重考虑的问题。

一、建立兴趣小组

在初中体育教学过程中，教师可以先向学生收集喜欢的体育项目，然后综合学生的身体素质以及场地设施等方面的元素，设计几个兴趣小组，将不同的学生划分到不同的兴趣小组当中。那么在体育课堂上，同一个兴趣小组的成员可以一起参与这项体育运动，让学生在共同学习中相互影响，共同进步，提升体育教学质量和教学效率。同一个兴趣小组的成员肯定有运动能力比较强的同学，可以帮助那些身体素质较差的同学，指导一些运动技巧，快速提高整个兴趣小组的运动水平。兴趣小组的设置可以不同局限于传统体育项目，还可以加入一些同样可以锻炼身体的艺术项目，比如街舞、艺术体操等等。这种不仅可以充分满足学生的个性化要求，还可以在提高学生身体素质的同时发展学生的兴趣爱好。

二、实现教学活动中体育游戏多样化

初中生已经具备了独立思考的能力，在参与体育活动、学习体育知识的过程中，很多学生都有自己的见解。但是，受到传统体育教学模式等影响，学生的想法始终被教师与学校忽视。但是，受到素质教育因素的影响，教师应该关注学生的见解，要根据学生兴趣合理设计教学活动。在教学中，体育教师应大胆地将学生喜爱的游戏与教学内容进行组合。教师要积极运用体育游戏教学法，帮助学生重新认识体育学科，通过丰富体育教学趣味性的方式，激发学生主动学习体育知识、积极参与课堂活动的兴趣。

例如，教师在教学过程中可以《过五关》的游戏设置的方式，加强对学生短跑的训练，在实践中可以这样开展。首先，在场地上划五个长度相同，间隔2米的关卡，在每一个关卡中设置方形的格子，在关卡前2-3米位置设置起跑线；然后教师要讲明规则，对学生进行小组划分，让学生通过猜拳的方式决定攻守方，在教师发出信号之后，开展游戏，在游戏开展过程中，队员必须要保障对方队员不拍着自己，安全冲关就会获得两分，如果在被对方队员拍着，就要自觉的推到设置的方格中，然后在变换队伍，这样就会获得胜负。学生通过这种兴趣教学方式可以积极主动的参与活动，进而在实践中有效的强化体育技能。

三、积极设置主题教学情境

在实践教学活动中，初中体育教师可以结合初中体育教学中兴趣教学法的应用的具体状况，积极设置主题教学情境，给学生营造良好的学习氛围，是学生感受到学习的快乐，激发学生参与体育课程实践活动的积极性，进而强化学生积极参与体育运动的意识，有效的提高体育课程教学的质量。同时，积极设置主题教学情境，有利于体育教师帮助学生消除学习的压力，帮助学生更好的解决学习中遇到的问题，培养学生养成良好的学习习惯。因此，在初中体育教学中兴趣教学法的应用，应重视积极设置主题教学情境这一教学策略。

例如，我所教导的班级中，有一部分人不喜欢田径项目，尤其不喜欢长跑。面对这部分人群，我在教学过程中使用了模拟情境法。我和学生分享了博尔特的故事，博尔特通过自己的努力，给自己的国家带来了荣誉，给自己的生活带来了翻天覆地的变化。我和这部分学生讲，此时，你们就是博尔特，我们就是运动场上的观众，我要求你们拼劲全力的奔跑，为自己的国家带来荣誉，我们其他人会为你们加油呐喊。学生在此类情境之下，进行跑步锻炼的欲望显著提升，从而能够顺利达到跑步训练指标。这就是情境模拟和体育运动相结合的典型教学案例。

四、让体育融入日常生活

在平时的学习中让学生拥有长时间的锻炼是缺乏条件的。体育教师对体育要引起足够的重视，勇于创新教学方法，教学计划要根据视情况进行调整，在活动中要去其糟粕，取其精华，在体育教学中发展学生的个性。体育教师可以将一些简单易行的锻炼方法传授给学生，让学生在家里面也能够进行锻炼。坐位体前屈，仰卧起坐，引体向上等体育素质考察的锻炼项目都可以在室内进行。学生将体育锻炼的实践放在家庭作业的间隙中，不仅可以锻炼身体素质，还可以放松学生的身心，达到体育锻炼的目的。

结语：在初中体育教学中实施兴趣教学法既顺应了培养全面人才的趋势，也是新课改的基本要求。作为初中体育课程教学人员，首先要认识到实施兴趣教学法的必要性，在具体的教学过程中结合学生的实际情况，激发学生的积极性，找到适合的体育教学方法。基于此，本文分析初中体育教学中兴趣教学法存在的问题，如体育课程内容设置不科学、兴趣教学法没有真正应用到实践教学中；并提出了初中体育教学中兴趣教学法的改进策略，如将游戏设置到体育教学中、对学生进行心理引导和体育课程进行分组教学，希望通过本文的分析可以为初中体育教学中运用兴趣教学法提供一些建议。

参考文献：

［1］张军强.初中体育教学中的兴趣教学与游戏教学［J］.新校园（中旬），2018（2）：98-98.

［2］李洪涛.初中体育教学中兴趣教学法的运用略谈［J］.当代体育科技，2018（6）.