用爱谱写新的乐曲——做班级管理的真心英雄

◎叶志明

自任教以来，担任了十多年的班主任工作，可谓感慨良多，但我只能说，我有很多的体会，也有很多的教训。我深深体会到：班主任工作的确是一门艺术，做一名合格的班主任真不容易。热爱学生，关爱每一个学生是教育好学生乃至当好班主任的必要前提。热爱和保护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。我们只有用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦，才能弹奏出一曲动人的优美的乐章。

一、把我的心放到学生的心中

苏霍姆林斯基说：“应该把自己的一颗心交给每一个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关怀……”的确，没有爱就不会有教育。对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对学生的亲切关爱。

我认为，思想教育是一种感情的艺术，班主任给学生的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁，比父爱更广博，更高尚，这种爱是细腻而具体的。比如我班黄珺同学，进初一时上学期学习成绩较好，排名年级第十几名，但在初一下学期，她父母离婚了，她受不了父母离异的打击，十分消沉，成绩一落千丈。到期中考试，成绩退到一百多名，我看在眼里，急在心里，明说吧，也许会伤她的自尊心，父母离异毕竟不是好事；不说吧，看她心不在焉、魂不守舍的样子，心里着急，我想了好久，决定利用批改作业的机会找她好好谈。有一次我在她的作业本夹了一张字条，上面写着：以前的你，值得老师喜欢，同学爱戴；现在的你，令老师和同学都很心痛，父母是爱你的，你应该放下包袱，努力学习才是对父母的最大安慰。老师愿意做你的朋友，你愿意和我谈一谈吗？除了多次在她的作业本夹上字条外，我还吩咐几个得力的班干部去关心她，和她聊天。不仅如此，我还找来她父亲，同他交流了孩子心理上的变化，让他回家后多陪伴孩子，还像以往一样认真检查孩子的作业，这样反反复复，多次鼓励她战胜生活的挫折。最终让她重获自信，恢复了自我。实践证明，学生的心灵就像大海，深不见底，幼小的心灵里也会藏着数不清的烦恼，这些烦恼当老师的如果不细心观察，及时发现，耐心教育，这些烦恼潜藏在他们的心里，或许会导致他们的人格变异，来自班主任的亲切安慰和鼓励，无疑是化解他们烦恼的一剂良药。

二、用爱心营造阳光

刚接手七（3）这个班时，有一位女生每天上课不认真，脏兮兮的，爱打小报告，还有很多学生反映她会偷东西。课后我了解到了她的家庭情况，母亲去世，父亲外出打工，全靠奶奶卖菜维持生活，家离学校又远。于是，我平时就常常和她聊天，有时谈她的奶奶，有时说说她在学校发生的有趣的事，有时我们还会聊聊最近看的动画片。我只是想先让她感受到老师对她的关心，慢慢地，我感受到了她身上的变化，爱和老师亲近了，也整洁多了。可是，发现她偶尔还是会拿别人的东西。有一次，她拿同桌的小刀又被人发现了，正好下节是班会课，她耷拉着脑袋坐在位子上，等待着老师的批评。我当时的确很生气，但我还是控制住了情绪，说：“虽然今天××同学做错了事情，但她后来能向别人道歉，还把东西还给同学，说明她知道错了，我们能再原谅她一次吗？”得到学生们的认可后，我接着说：“大家觉得××同学最近有进步吗？”学生们似乎明白老师的意思，都纷纷的夸起她来。有的说她最近整洁多了，也不迟到了；有的说她在小学常常偷东西，上中学后只偷过几次，说明有进步；还有的说她近来字写得漂亮了，常常被老师表扬……她听着听着，慢慢地抬起了头，于是我说：“生活中，每个人难免会犯错误，但一定要知错能改，我们就给一次机会她改正吧。”那一刻学生们和老师的信任让她的眼睛里充满了泪水。从那以后，她再也没有偷过东西。大家的宽容让她有了改正的信心，也学会了宽以待人。

三、让真诚相拥

当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来“，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。因此，作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成亲人、朋友来看待。正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我始终置身于学生当中，下课基本呆在班里，和他们谈天说地，讨论学习上的问题，交流心得。也经常与学生谈他们的生活及学习经历。发现一些问题，一定是先和学生交流，能我们师生自己解决的，绝不麻烦家长。比如，我们班有一个早恋的孩子，因为和男朋友去逛街，整个早上没回来上课。我知道后很想第一时间联合家长好好地教训她一顿，但冷静下来后我倒想和她好好地谈谈。于是，我把女孩找来，没有批评她，也没有提她旷课的事，而是问她最近学习怎么样，她说不好。我问她原因是什么，她见老师没有责备的意思，就把情况讲了出来，并和我交换了意见，我趁机谈了自己的理解和看法，同时讲了早恋的危害，劝她以学习为主。她听后说她一定会努力学习，但我不能告诉她的家长。通过这次谈话，女孩真的改变了，学习明显进步了许多。

四、耐心浇开幸福花

我班有个学生，各科成绩在全班是倒数一、二，有一次上自习课，我发现他在画画，画得很认真也很漂亮。我抓住这个机会，对他进行鼓励，并在全班表扬；之后，我又发现他劳动特别积极，我就大肆表扬，之后，他劳动更积极了，后来在学期期末评比中，他还被大家推举为“劳动积极分子”，学习成绩也有了较大的进步。中考前还光荣地加入了共青团。可见，当班主任，要善于发现、肯定学生的闪光点，对他们进行耐心长久的关心帮助，动之以情，晓之以理，导之以行。精诚所至，金石为开。