浅析如何提高初中信息技术的课堂效率

◎罗金香

初中信息技术在初中学科中虽然不是主要学科，但是其重要性不容小觑。可是许多学校将信息技术作为拓展课，导致学生不重视初中信息技术的课堂教学，上课时利用计算机看视频、听音乐、玩游戏，将宝贵的学习时间浪费，这类现象层出不穷。因此，课前先做好充分的准备，帮助学生更好的利用计算机，课中营造趣味课堂，激发学生的学习兴趣，建立和谐的师生关系，提高教师的自身魅力都是提高课堂效率的三大要点。作为一名信息技术教学从业者，如何提高初中信息技术的课堂效率，是我长期思考的问题，那么，我将就我的实践经验结合我的想法来谈谈如何提高课堂效率。

一、课前做好充分的准备

初中信息技术课程与其他课程有所不同，虽然都是传授课本上的知识，但是信息课需要使用计算机，那么课程就需要以计算机为载体，这就是信息技术课程的特殊性。因此，教师除了在课前制定好教学计划，将上课的内容划分清楚并且备好课之外，检查计算机也成了教师必须需要注意的事情。在我看来，信息技术教师应该在上课前提早到达教室，将电闸打开并控制学生的计算机来检查有没有不受控制的计算机，以免上课前因为计算机故障而拖延时间，准备好所需要的课堂资源，将课堂上所需要的软件提前下载好并安装在各个电脑上，以便于学生更快的开始技术操作。不仅如此，教师可以要求学生提早五分钟进入计算机机房来做好充分的课前准备，只有学生每个人打开自己的计算机才能发现计算机存在的问题，便于教师在课前将计算机故障问题全部解决。只有做好充分的课前准备，课堂上的小插曲才能更少，课堂氛围才能更加的轻松高效，是提高课堂效率的首要前提。

二、营造趣味课堂，激发学生学习兴趣

众所周知，传统的信息技术课堂给大家的印象都是枯燥乏味，这是因为信息技术的教学内容比较长并且难以理解，学生在课堂上主要靠教师的讲解来理解学习内容。这就要求教师营造一个趣味课堂来吸引学生，激发学生的学习兴趣，改变学生对信息技术课程的印象。比如在教学生打字这一课时，就可以提供金山打字里面的打字小游戏给同学们，让同学们在娱乐的同时学习到许多打字的技巧与方法，更能够使学生熟悉键盘，提高打字的速度，从而达到教学目标。再例如在PPT的制作这一节课上，可以向学生们显示淡入淡出等不同的特效，使同学们感到惊奇的同时激发学生兴趣，加深学生对课堂内容的印象。不仅如此，课后可以布置学生们发挥自己的创意来制作一个PPT在下节课堂上显示，让学生体验学习信息技术的成就感，学生会因此感到愉悦，从而塑造一个轻松的课堂氛围，更能使信息基础不扎实的同学快速提高，提高课堂效率。

三、建立和谐的师生关系，提高教师自身魅力

新课程理念的指导下，建立和谐的师生关系十分重要。教师要平易近人、和蔼可亲才能够打破传统模式教学下学生惧怕老师的现象。教师要打破所谓的和学生之间隔着的那堵墙，以真诚的态度对待每一个学生，不偏不倚、公平公正，尊重每一位学生。在教学中把握好每一个环节，营造和谐课堂，比如教师体谅学生，在完成课堂任务以后允许学生利用计算机做自己想要做的事情，达到放松娱乐的效果，让学生感受到信息技术老师的善解人意，这样才能够使学生们感受到教师的个人魅力，从而愉快轻松地投入信息技术学科的学习，能够做到有问题就提出来同教师一起解决，师生才能够及时交流，教师可以改正在课堂教学上的不足，学生可以改正自己不良的学习习惯。从而达到“信其师，信其道”的效果，从而提高课堂效率。

总结：如何提高信息技术课程的课堂效率是信息技术教育从业者不断研究思考的问题，教师应该在实践中不断发现问题，提出问题，然后在总结过去的经验再结合实践来不断发现提高信息技术课堂效率的方法与途径，不断提升教师自己的教学水平来帮助学生更好的学习初中信息技术这门学科。综上所述，我从课前、课中、课后三方面的切入能够从不同角度来帮助提高提高效率，希望通过本文的阐述，能够给初中信息技术教学的立足和发展提供一定的帮助。

参考文献：

［1］黄青荃，《浅谈初中信息技术的教学措施》，学术期刊《未来英才》2015年8期

［2］林岩，《浅谈初中信息技术教学》，学术期刊《读写算（教研版）》2012年11期?