浅谈体育教学中的德育渗透

◎赖荣恭

自我国“立德树人”教学思想推出以来，德育教育成为新课改背景下，引导教师教育革新重要理念，并可有效提升学生核心素养，使其以良好姿态应对实践与挑战。基于我国德育教育理念推行不久，与其相关的教学方法及研究实践相对较少，无法有效提高德育教育渗透成效，加之体育教师教育能力参差不齐，阻滞德育教育目标的有效落实，为提升体育教学水平，思考德育教育在体育教育过程中的渗透方略显得尤为重要。

一、结合学生体育教学实况渗透德育教育

自德育教育理念推行后，以学生为主体，以培养学生核心素养为先导，以引导学生积极主动参与到教学实践过程中的生本教育理念得以完善与发展，并成为提高教学质量的必有之路，为此体育教师需秉持传统教育理念，积极转变体育教学身份，以课堂教学引导者、德育教育渗透者、体育课堂构建者等角色，积极参与到学生自主实践过程中，关注学生体育学习实况，探寻其德育素养及个性化学习需求，继而展开德育教育提高其渗透质量，将德育教育化作春风吹进学生心里。

例如，体育教师在进行篮球运动教学时，为使学生得以充分掌握篮球运动技巧及相关规范，教师以5人为基础，将班级学生分为若干小组，并进行“小组比拼”，通过观察体育教师发现有些学生愿意在小组活动中发号施令，并不管其他组员的感觉，使“小组比拼”氛围并不融洽，其他学生并不听从该名学生的指挥，该小组在篮球比赛过程中犹如一盘散沙，组员之间缺乏配合，最终获得极低的分数。待“小组比拼”活动结束后，教师可鼓励各个小组总结活动心得，凸显学生体育教学主体地位，为教师展开针对性德育教育提供依据，这时那名学生认为之所以在活动中失利，是因为组员不听他的话，教师需先肯定该名学生积极主动参与到教学实践活动中的行为，同时适时引入团结协作理念，并向学生宣讲尊重是相互的，在获取别人认可前需懂得倾听与分析，这样才能提高团队凝聚力，给组员信服你的理由，在提高体育教学质量同时，达到德育渗透目的，为培养学生核心素养奠定基础［1］。

二、结合体育教学内容渗透德育教育

体育教学实践过程中若想有效渗透德育教育内容，给予学生心灵供养，使学生在锻造强健体魄的同时得以身心健康成长，为此教师需在体育教学前，探寻教学内容与德育教育契合点，树立体育教学德育渗透目标，在满足学生体育教学需求的基础上，达到提高体育教育质量的目的。

例如，体育教师在足球运动教学时，可结合所教内容向学生渗透组织纪律、文明礼貌等德育内容，如在模拟足球运动员进场时，双方队员需相互握手，教师可在此时追问学生“握手”的意义，经思考学生会发现“握手”属礼节性动作，表明双方运动员对彼此的尊重，也体现出友谊第一、比赛第二的运动精神，为足球运动营建和谐友善比赛氛围奠定基础，在落实体育教育目标的同时，达到德育渗透目的。

再如，在进行800米长跑教学时，教师通常会依据学生体能，启动“分层教学法”，设定三个教学计划，针对运动能力强的学生，教师以长跑技巧，提高其跑步速度为目标展开教学，针对体育运动能力一般的学生，教师可以每节课“300m＋”的形式鼓励学生循序渐进展开中长跑学习，针对体育运动能力极低的学生来讲，教师需在跑步教学前，鼓励学生用中等偏快的速度走完800m，感受运动过程中呼吸的速率，通过反复训练提高其身体机能、肌肉能力及肺活量。其中，教师采用分层教学法，引导学生积极主动参与到800m中长跑教学实践过程中，就是鼓励学生挑战自己，循序渐进达成最终目标，养成终身体育运动习惯的过程，在德育渗透同时可有效提高体育教学质量［2］。

三、运用创新型教学方法渗透德育教育

创新型教学方法是体育德育渗透的必有之路，除采用前文所说的“小组活动教学法”、“分层教学法”外，教师可依据学生的学习实况及德育教育需求，灵活运用创新型教学方法，旨在引导学生掌握体育运动知识并接受德育教育，提高体育教学质量。例如，教师在引导学生做课前准备活动时，会发现学生积极性不高，这源于学生对固有课前准备活动早已丧失运动兴趣，为此教师可鼓励学生创新课前准备活动，有的学生用时下流行的《海带舞》为基础，通过变化动作，研究出一套符合中学生心理诉求且极具趣味性的“课前准备操”，在提高中学生体育运动积极性同时，达到渗透给学生敢于创新实践，勇于打破常规等德育品格，达到培养学生核心素养的目的［3］。

结束语：综上所述，体育教学是德育教育重要科目，体育教师作为德育渗透核心人物，需通过教学理念及教育方法革新，灵活运用“小组活动教学法”、“分层教学法”等教学方法，鼓励学生积极参与到体育教学实践过程中，引导学生身心健康成长，为此教师需秉持与时俱进原则，立足当前德育教育实况，关注学生体育及德育教学需求，灵活运用创新型教学方法，在有效落实体育教育目标基础上，达到培养学生核心素养教育目的，凸显德育渗透价值。

参考文献：

［1］张小波.初中体育教学中德育渗透初探［J］.文理导航·教育研究与实践，2017（6）：241.

［2］代峰.浅析如何在体育教学中渗透德育教育［J］.文体用品与科技，2018（4）：74-75.

［3］陈彩华.论如何在体育教学中渗透德育教育［J］.考试周刊，2018（8）：117.