新形势下高校思想政治工作研究——以因事而化、因时而进、因势而新为视角

林文松

（福建师范大学，福建 福州 350117）

教育强则国家强。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校要坚持把立德树人作为中心环节，在教育教学的过程中应当将思想政治工作始终贯穿其中，实现全程育人、全方位育人。［1］习总书记从办好中国特色社会主义大学和培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的战略高度，深刻分析了新形势下高校思想政治教育工作的新情况、新问题、新任务，为高校思想政治工作指明了新思路，也为高校思想政治工作者破解难题开出良方。新形势下，面对世界和中国翻天覆地的发展大势，我们必须认真领会“三因”的真正内涵，探寻高校思想政治工作的新规律、新理念、新方法，这对于把握好新形势下高校思想政治工作“事”“时”“势”具有重要的理论意义和实践价值。

一、新形势下高校思想政治工作“三因”的基本内涵

新形势下，面对高校思想政治工作遇到的新情况、新问题、新任务，毫不犹豫地坚持因事而化、因时而进、因势而新的新要求，对做好高校思想政治工作意义重大。因事而化、因时而进、因势而新，三者相互联系、相互作用、相辅相成、相互促进，共同构成了一个有机的整体，客观的反映出了高校思想政治工作过程中的实践性、时代性、规律性。

（一）因事而化：抓住事务、因地制宜、化解疑惑

新形势下高校思想政治工作要因事而化，就是要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析的思想。在遵循事物发展的客观规律的情形下，针对高校思想政治工作中出现的具体事务，思想政治工作者要能抓住具体事务，透过现象看本质，把准学生的思想脉搏，找准学生的心结，拆除学生的心墙，［2］因地制宜，深入地进行剖析，及时有效地为学生们解疑释惑，化解他们思想、学习和生活中遇到的各种困惑。

（二）因时而进：抓住时机、应时而动、顺时而进

新形势下高校思想政治工作要因时而进，就是要与时俱进，坚持科学发展观的思想。高校思想政治工作要紧随时代的发展进路，牢牢抓住思想政治教育过程中出现的时机，要克服因循守旧的老观念、抛弃不合时宜的笨做法、革除保守落后的旧体制，紧扣时代主题，顺应时代潮流，反映时代要求，不断更新工作理念、优化教育手段、提高做事效率，捕捉有利于促进学生德智体美全面发展的时机相机而动。

（三）因势而新：抓住大势、顺势而为、创新发展

新形势下高校思想政治工作要因势而新，就是要坚持用发展的眼光看问题，认清客观发展规律，不断创新内容、拓展阵地，顺势、借势、谋势、造势，积极探索出高校思想政治工作的新规律、新理念、新方法。

二、新形势下高校思想政治工作存在的问题

新形势下，党中央提出了加快建设“双一流”大学的战略决策，其根本原因就是要大力发展我国的高等教育事业，增强国家的核心竞争力。应该说，当前高校广大师生总体上思想主流积极健康向上，思想政治工作呈现出持续加强改进、不断向上向好的态势。［3］但我们也应看到，新形势下高校思想政治工作中出现的新情况、新问题、新任务，也使得高校思想政治工作遇到的挑战更为严峻，同时还存在一些亟待解决的问题和与新形势不相适应的地方。

（一）高校思想政治教育理论课实效性不强

当前，我国高校采用的思想政治教育理论课程在引领学生思想等方面发挥着重要的作用，获得了显著的效果，也取得了一些令人瞩目的成绩。但是，新形势下高校思想政治教育理论课程在具体运行中仍面临着许多新问题、新考验。主观方面：大多数高校思想政治教育者都具有较高的理论素养，但仍有部分教师存在理论研究不够深入、教学实战经验缺乏等问题，这就不能灵活的将理论与实际情况较好的结合起来以更好的解决当前问题。加之目前大部分高校思想政治理论课都是偏向理论式教学，缺少实践锻炼环节以及其他诸多方面的不健全，这都是目前高校思想政治理论课面临的困境，也制约着高校思想政治理论课实效性的提高。［4］

（二）高校思想政治工作还没形成强大合力

长期以来，高校思想政治工作者兢兢业业、甘于奉献、奋发有为，［5］促进了高校思想政治工作各项体制的不断完善和健全。但是，部分高校在实现全程育人、全方位育人等方面仍有待进一步提高，主要就是因为高校思想政治教育工作还没形成强大的合力。主观方面：高校各部门从各自工作角度出发，对思想政治工作的看法不尽相同，就会造成对思想政治工作重视不够、责任田划分模糊等问题，于是各部门就各自为政，没有形成统一的思想认识。客观方面：目前高校思想政治工作的各项体制仍不够健全，各部门在工作过程中还存在一些职责界定不明确、处理问题有分歧等情况，再加上传统工作模式与新媒体技术应用的冲突，也会导致高校的一些部门难以拧成一股绳，较好地做到“同向同行”，发挥协同效应，最终形成强大的合力。

（三）高校思想政治工作尚未较好的发挥新媒体技术的优势

随着大数据时代的到来，各种移动新媒体技术正逐步与高校思想政治工作相融合，为高校更好地开展思想政治工作提供了新的方式手段。但是，新媒体技术在和高校思想政治工作相融合之后，并未很好的发挥新媒体技术应该给高校思想政治工作带来的效果和作用。主观方面：部分思想政治教育课在与新媒体技术融合后，吸引力和实用性不够，如MOOC（大型开放式网络课程）中大部分的课程质量较高，都能“因势而新”，但部分课程的内容更新不及时、吸引力不够、实用性不强，难以提起学生主动学习的热情。客观方面：传统工作的优势与新媒体技术的高度融合尚未找到较好地契合点，一些高校推进网络课堂教育的进程中，制度尚未健全完善，这就难免会出现如要求学生在MOOC上必须学习多少学时的课程而最终沦为学生用刷学时来应付了事；同时，高校思想政治工作者在工作过程中对学生进行教育和引导的艺术技巧仍有待进一步改善和提升，才能使新媒体在融入高校思想政治工作的过程中发挥最大的作用。

三、新形势下把握好高校思想政治工作“事”“时”“势”的路径探究

“因事而化、因时而进、因势而新”既为高校思想政治工作者指明工作理念和工作方法，也是新形势下习总书记对高校思想政治工作者提出的新要求、新希望。那么，如何把握好高校思想政治工作过程中的“事”“时”“势”，探寻出符合时代发展潮流的新规律、新理念、新方法，是每一位思想政治工作者的责任和义务，更是价值所在。

（一）抓住“事”，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强思想政治工作的针对性

要善于把握大学生的思想动态和行为特征，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，倡导一切从学生成长需求出发、从实际出发，做到具体问题具体分析、不同的事情采取不同的方法，在把握特点、遵循规律、灵活多变中做到因事而化，不断提升工作能力和水平。如：思想政治理论课在教材上可通过及时更新内容，充实紧跟时代步伐的新思想、新理念，列举马克思主义中国化的最新成果，培养学生的民族自豪感；在课堂上，可结合学生关注的热点、焦点，讲中国好故事、学中国好榜样、传中国新力量，激发学生的听课兴趣；在教师队伍上，要坚持教育者先受教育，加强理论学习、增进研讨交流、提高师德师风，做到以德立身、以德立学、以德施教，提升教师队伍的亲和力等综合素质。

（二）抓准“时”，创新思想政治工作理念和方法，增强思想政治工作实效性

尊重学生的主体地位，更加注重激发学生的内在积极性、自觉性，更加注重发挥隐性教育、渗透教育、实践教育的作用，更加注重以文化人、以文育人，结合重要节日等合适机会开展丰富多彩、积极健康、格调高雅的主题活动，深入开展志愿服务、公益活动、社会调研等各类实践活动，让学生在接受先进文化熏陶中养成良好品质、在参加活动锻炼中增强社会责任感、创新精神和实践能力。如：高校要整合相关部门的有效资源，形成合力，共建齐抓共管的工作格局，通过成立专门的思想政治工作领导小组并建立健全完善的工作机制，为思想政治工作更好的开展提供制度保障；高校各部门通过定期举办交流会、研讨会、座谈会，及时有效地对工作中遇到的问题进行沟通并探讨出相应的解决办法，为思想政治工作更好的协同推进畅通渠道；还可以让思想政治理论课教师参与到辅导员和班主任的事务中，方能更加深入了解当代学生的所思、所想、所为，为思想政治工作更好的发挥实效性提供支撑。

（三）抓对“势”，创新网络思想政治教育新途径，增强思想政治工作吸引力

注重运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，［6］建设好思想政治教育主题教育网站，运用微博、QQ、微信等新媒体技术开展思想教育，增强时代感和吸引力。如：高校要灵活运用新媒体技术，在用好微博、QQ、微信等新媒体的基础上，搭建校、院、各级学生组织、个人等多级新媒体矩阵，对全校师生开展积极正面的思想引导、价值宣传；找准传统工作优势与新媒体技术结合的切入点，将新媒体技术融入校园广播、宣传展板、横幅标语等传统媒介中，共同营造和谐、向善、向上的校园文化氛围；提升新媒体传播、宣传内容的质量，有“颜值”更要有内涵，努力将常规活动精品化、精品活动品牌化，探寻合“势”的创新途径，提升思想政治工作吸引力。