当代曲艺评论人才培养机制研究

林可夫（天津艺术职业学院，天津市 300170）

引言：曲艺表演是一种著名的音乐艺术形式，它拥有着广大的群众基础，是我国优秀的传统文化，历经了继承传统、学习其他剧种、唱腔歌曲化等变革与发展。近几年，随着对曲艺理论研究水平的不断提高，曲艺表演人才培养取得了显著成绩，但是在实践发展中还存在一定弊端，因此，我们对当代曲艺评论人才培养机制进行探究具有深远的现实意义。

一、曲艺评论概述

曲艺评论，又被称为曲艺批评，是中国最具有民族特点和民间意味的表演艺术形式之一，也是我国优秀的传统文艺艺术。在曲艺欣赏基础之上，以相关的曲艺理论作为指导与约束，对曲艺学者或者曲艺作品、表演等进行科学的阐述与分析。曲艺评价已经流行了上千年，它是一种宝贵的文化财富，是一种独特的民间艺术形式,也是一门高度综合性的表演艺术。从艺术鉴赏角度来说，曲艺是专业知识、艺术素养与业务水平于一体的综合性反馈，曲艺评论具有丰富的艺术形式与内容和文化背景等，曲艺评论表演包括多方面学习内容，是艺术创作和观众之间的桥梁和纽带，曲艺评论不仅是一门动作的艺术,还是一种语言的艺术，丰富的曲艺理论促进了曲艺的繁荣与发展。

二、曲艺评论人才培养的现实意义与必要性

曲艺评论方式与风格都代表着民族文化底蕴与民族特色，是当今我国文化遗产中最重要的民族文化。随着生活质量的提高与信息技术的发展，在我们的生活中出现了多种文化形式与媒体平台，人们不再单一的关注曲艺评论的发展情况，而且曲艺评论一直都是受到上一代人的喜爱与欢迎，对于年轻一代人并没有很大的吸引力。曲艺评论作为一种古老的文化形式，在当下社会发展中遇到严重的考验，并不是其自身失去活力与生命力。近年来，在非物质文化遗产保护的时代背景下，曲艺表演人才培养取得了一定的成效。但是由于各方面因素限制，当前我国曲艺表演人才的培养机制还不够健全与完善，依旧处于发展的初级阶段，而且我国对曲艺评论的理论研究和实践研究还不够成熟，相关学者与各个高校对曲艺评论的重视与保护对曲艺理论体系的构建和曲艺事业的整体发展发挥着积极的促进作用【2】。

三、曲艺评论人才培养现状分析

曲艺评论主要以民族文化为基础与核心，在我国历史发展进程中，形成很多经典作品，都有自己独特的艺术风格与演唱形式。曲艺评论人员的构成一般是从事曲艺相关工作，具有相关学科教育背景或者是具备家传的曲艺基因的人员，以曲艺创作、专业表演成为活跃的文艺分子。曲艺评论语言的科学知识有一部分是来自于生活当中，艺术来源于生活语言，曲艺表演是在生活与社会历史发展的基础之上发展起来的，它是对生活语言的提炼与升华。

在信息化的时代背景下，曲艺评论受到了多方面因素的影响与冲击，尤其是当下新型电子设备以及西方文化价值的影响。虽然曲艺评论是我国优秀的传统文化的，但是国家并没有给与足够的重视与保护，导致曲艺评论逐渐淡出人们的视野。曲艺评论人员并不具备专业知识与文化素养，大部分只是对曲艺评论产生浓厚兴趣，从而产生观感并有了理性认识，但并没有形成系统的研究体系。而且随着曲艺评论淡出人们的视野，相关从事曲艺表演人员生产空间越来越小，他们不得不准转行寻求其他谋生方式，只有少数人还坚持从事这个行业，导致人才流失。受到多元化背景的影响，对曲艺社会关注度越来越低因此，扶持、培养一批高素质的曲艺评论人才出已经成为当务之急。

四、曲艺评论人才的培养测了分析

（一）重视高等教育的曲艺学科建设

随着中国教育改革的不断推进，曲艺评论艺术越来越受到教育与社会的关注，曲艺评论作为中文研究领域的重点学科，对人才培养上有着重要的影响。教育必须站在时代发展的最前端，这就需求创新人才培养的模式与手段，使得培养的人才满足社会发展的要求。曲艺学科建设的重要性与紧迫性已经成为全国曲艺工作者与学者达成的共识，就培养曲艺评论人才来说，在高等教育中设立曲艺学科具有重要意义。教师应该积极引导学生自主、合作、探究的学习方法，对学生的教学不仅仅是曲艺学科专业的理论基础知识，更重要的是使学生在实践中学习，在学习中实践，将曲艺艺术应用到实践生活中，培养学生自主学习能力，进行主动地探究性学习，对曲艺分类、曲艺美学以及曲艺艺术语言熟练掌握与了解是评论者进行曲艺批评时所必备的知识体系，而不是仅仅已通过观赏视频资料或者观摩演出可以获得的【3】。

曲艺评论代表着一个民族的生活习惯以及文化习俗，它是指在一个区域内有着共同文化发展历史以及生活习俗的人们根据自己审美意识创造出来的艺术形式。因此，加快建设高等教育的曲艺学科是培养曲艺评论人才的重要途径。首先，构建完善的学科体系，对曲艺批评方法和范围加以明确划分，在大一或者大二教学过程中，让学生全面了解曲艺评价的文化背景与历史发展进程，为后期培养曲艺评论人才奠定良好基础。其次，可以学习或者借鉴其他艺术领域艺术人才，并且运用社会学或者哲学等基础人文学科与曲艺学科有机结合。

（三）课堂与课外相结合，构建学以致用的教学模式。

曲艺评价主要以民族文化为基础与核心，在我国历史发展进程中，形成很多经典作品，都有自己独特的艺术风格与演唱形式。对于曲艺学科的教学模式必须要随着时代的发展不断改正与完善，在课堂中增加新的知识与学术内容，开拓学生的思维模式。曲艺评论是非常专业和严谨的，一篇评论文章经常会涉及到其他文艺作品的内容，在对学生几年基础的理论知识教学基础之上，注重对学生的创新能力与潜在能力的开发。同时根据每个学生的查差异性建立人性化的培养模式。

培养学生广博的学术知识和深厚的美学修养，在探索曲艺评论人才培养机制的过程中，还可以利用互联网传播手段和途径，扩大曲艺评论的影响力与感染力，并且加强学习对理论知识的学习，要逐渐加入实践教学的环节，将课堂与课外教学相融合。比如老师可以举办与曲艺评论相关的活动课题，进一步扩展教学的深入与广度，激发学生的兴趣，开拓学生的眼界，让学生更好地理解与掌握曲艺学科知识。

结束语：综上所述，曲艺评论是我国优秀文化的重要组成部分，也是重要的民族性与地方性文化资源。经济文化的高速发展与人们生活方式的改变都对曲艺评论艺术的生产发展带来极大的冲击，因此必须重视曲艺评论人才培养机制的研究，以此促进曲艺评论艺术的继承与发展。