互动式教学在高中数学教学中的应用

李世建

(江苏省徐州经济技术开发区高级中学 221000)

想要让高中数学教学质量得到充分提升，就应当要采用契合高中学生心理和高中数学教学现状的数学教学方式.然而在实际的高中数学教学过程中，许多高中数学教师所采用的数学教学方式存在着诸多问题.这些问题将会严重影响高中数学教学质量.基于此，高中数学教师应当要将互动式教学方式应用至数学教学中去，互动式教学方式是目前比较契合高中学生心理的教学方式，这种教学方式可以让高中学生对数学课程产生极大的兴趣，从而让高中学生的数学成绩得到大幅度加强.

一、互动式数学教学方式在高中数学教学中的作用

想要将互动式教学应用至高中数学教学中去，当前高中数学教师应当要充分知晓互动式教学的作用.下面列举互动式教学在高中数学教学中的作用.

1.可以让高中学生的学习积极性得到提升

高中阶段的学生拥有着极其活跃的思维能力和玩乐心理.因此，现今高中数学教师在进行数学教学的时候应当要将学生的玩乐心理转变为学习积极性.然而传统的高中数学教学方式存在着极为严重的压抑性，学生并没有在教学课堂中体会到学习数学的乐趣，他们的数学学习积极性自然难以提升.互动式教学方式给予了学生课堂主体为主，学生在学习的过程中不用被动背诵大量的数学基础知识，他们的学习积极性自然会不断加强.

2.可以让高中学生的自主学习能力加强

自主学习能力是现今社会评判人才的重要标准.因此，当前高中数学教师在进行数学教学的时候应当要注重学生自主学习能力的培养.传统的数学教学方式忽视这一点，学生的自主学习能力并没有得到实质性加强.互动式教学的出现充分解决了上述的问题，高中学生可以通过生生互动的形式，去探寻数学问题的答案，去寻找解决数学问题的思路，他们的数学学习自主能力就会在不知不觉中得到提升.

3.可以让学生的创造能力得到加强

目前许多高中数学教师所使用的数学教学方式受到应试教育的影响极深.因此，现今高中学生是在“灌输式”的教学方式下去学习数学知识，这就导致了他们的学习创造能力难以提升.互动式教学的出现让高中学生在学习数学的时候拥有了自主学习的空间，他们的思维能力和想象能力将不会被压制，他们的学习创造能力将会得到充分的加强.因此，在高中数学教学中使用互动式教学方式相当有必要.

二、互动式教学方式在高中数学教学中的应用方式

高中数学教师应当要摒弃传统单一性严谨的数学教学方式，要结合数学教学现状和学生心理去应用互动式教学.在具体的教学过程中，高中数学教师可以采用如下的方式进行数学教学.

1.教师要注重师生关系的培养

教师和学生是高中数学教学课堂最为重要的构成基点.因此，想要让互动式教学的质量充分显现出来.当前高中数学教师应当要注重师生关系的培养.在具体的师生关系培养中，教师首先要摒弃传统的注重权威性的数学教学方式，要多和高中学生们交流，要通过交流知晓学生心中的想法，从而使用为互动式教学的实施建立好基础.此外，教师也应当要采用和善教学态度去进行教学，为互动式教学提供保障.

2.要采用分组对抗的形式去落实生生互动

互动式教学方式不仅仅局限于教师和学生之间的互动，学生与学生之间的互动也是互动式教学的一部分.在具体的教学过程中，教师要为高中学生创造出生生互动的机会，从而让教学质量提升.教师可以根据学生的学习能力和学习成绩将学生分成几个学习小组，然后颁布教学任务，让小组之间形成对抗的氛围，进而让学生的互动性加强，他们的数学学习积极性就会得到加强，高中学生的数学成绩就会得到提升.

3.注重课外互动

高中数学教学不仅仅局限于课堂的四十五分钟之内，因此互动式教学也应当要延伸至课堂之外.在具体的教学过程中，高中数学教师可以利用微信、QQ等等新媒体媒介去进行互动式教学，让学生可以通过微信和QQ向自身进行提问.这样高中学生在进行课外习题练习的时候就可以随时随地接受教学指导，他们的数学成绩也会在无形之中得到提升.除此之外，高中数学教师在进行互动式教学的时候也可以采用微信群等形式去实现多项互动，从而让所有学生的数学成绩都能够提升.

综上所述，随着时代的发展，现今高中数学教师应当要充分认识到互动式教学在高中数学教学中的作用.在具体的教学过程中，高中数学教师要摒弃传统的填鸭式数学教学方式和应试教育理念的影响，要注重师生关系的培养，要采用分组对抗的形式去落实生生互动，要注重课外数学教学互动，从而让高中学生的数学成绩能够得到大幅度的提升.

参考文献：

[1]虞罗钱.高中数学师生互动式教学现存问题及对策研究[J].数学教学通讯，2017(03).

[2]徐业双.高中数学课堂互动式教学之我见[J].传奇.传记文学选刊(教学研究)，2013(05).

[3]郭娜.浅析高中数学课堂互动式教学的优势[J].学园(教育科研)，2012(18).

[4]朱文霞.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用[J].旅游纵览(下半月)，2017(08).