高中物理教学中如何应用数学思想与措施分析

葛亚苹

(江苏省如东县马塘中学 226401)

物理始终是学生学习难度最大的学科，最主要的原因就是物理学科的应用性、知识性、逻辑性以及抽象性的特征明显.所以，要想保证高中物理学习的质量，就应当具备应用数学工具的思想与能力.在实施物理教学的过程中，很多教师过于强调对学生物理思维的培养，却并未考虑数学工具的应用能力培养，导致学生物理学习的难度增加，丧失学习物理知识的兴趣.由此可见，深入研究并分析高中物理教学中如何应用数学思想与措施具有一定的现实意义.

一、数学思想应用于高中物理教学中的重要作用阐释

现阶段，很多高中生在数学和物理学习中始终沿用初中习惯，而且思维模式过于固定，将两门科学分离学习，直接增加了物理学习的难度.最重要的是，物理教师所采用的教学方法与教学内容是多变的，所以导致很多学生都难以与物理多样性以及灵活性的需求相适应.另外，在开展物理教学的时候，若教师不能够向学生阐释数学与物理之间的联系，对学生想法不了解，也就会导致学生无法正确认知数学与物理思维特征，进而在学习物理的时候遇到诸多问题，直接打击其学习的热情.在这种情况下，高中物理教师在开展教学的过程中，必须要向学生阐明两个科目的关联，并引导学生加以分析和研究，在教学中引入数学方法与数学思想，进一步提高学生学习物理的水平.

二、高中物理教学中数学思想的应用措施

根据以上对高中物理教学应用数学思想的重要作用研究与分析，可以发现，要想更好地实现物理教学的目标，提高学生学习物理知识的积极性与热情，就必须要科学合理地引入数学思想与方法，有效地简化物理学习的难度.下文将针对高中物理教学中数学思想应用措施展开探讨，以供参考.

1.综合考虑学生实际情况调整教学

传统教育模式的约束性十分明显，所以在开展高中物理教学的过程中，教师很容易将自我作为中心开展教学.这样一来，也必然会提高对于学生的要求，必须要独立完成物理问题的解答，所以使学生物理学习的压力不断增加.在这种情况下，教师在开展物理教学的时候，必须要积极转变既有教育思想与模式，将学生作为主体，并对教学的难度加以调整，对学生的物理学习兴趣进行全面培养，更深入地理解物理学科.与此同时，作为高中物理教师要认识到，现代人才要具备较高的素质水平且实现全面发展，所以在教学实践中，不应将考试作为作为唯一的目标，而是要对学生思维能力培养的基础上，强调对学生运用数学工具能力的培养.

2.深入了解学生数学基础

要想学好物理知识，最重要的前提就是学好数学.所以，物理教师在开展课堂教学的时候，应当对学生进行系统化地了解，能够熟练地掌握学生的不足.另外，高中物理教师也必须要对学生掌握数学方法解决物理问题的能力与程度形成有效地了解.在设计物理教学体系的时候，一定要确保设计的科学性与合理性，以保证向学生传授更有效的物理知识.这样一来，就可以使学生对物理知识形成有效地理解与吸收，在解答物理问题的时候更灵活地运用所学知识.

其中，在电学与力学教学的过程中，学生会遇到难度不大的比例计算问题.而在物理学科学习的过程中，学生会采用比例法计算，简化解题的过程，并且可以提高解题的速度，一定程度上优化了学习的效率.但是，使用比例法计算很容易出现错误.由此可见，学生数学基础在解答物理问题方面十分关键，只有学生具备较强的数学基础，才能够熟练地掌握解题的步骤.一般来讲，需要探索并分析物理题目的对应关系，并将物理规律以及概念作为重要基础，合理地构建对应的方程.随后，借助消除法，直接消除不需要的物理量，进而构建全新物理方程.最后，在方程中带入已知量，就能够求得相应的结果.

3.教学设计的合理改进

在设计物理教学内容的过程中，高中物理教师需要综合考虑两者间存在的关系，以保证学生深入地了解数学与数学概念.在此基础上，向学生讲解物理知识，要求学生在课前积极地预习，确保数学方法与思想能够被合理地运用在高中物理教学的过程中.需要注意的是，对于物理教学而言，必须要保证学生的基础扎实，且能够循序渐进地学习，进而在学习的时候不会出现落后的情况，对学生学习物理知识的兴趣予以激发，并在后期学习的时候可以端正心态.

其中，在高中物理教学中，很容易出现受力分析的试题，而这种类型题目的解决难度较大.所以，可以将数学中的相似三角形知识运用在解决的过程中，针对几何三角形与力三角形展开对比研究，探索并分析存在的相似点.而且，可以将对应边成比例当做解题的重要基础，列举比例式，参考不变量来求解待变量.通过对比例式的运用完成试题解答并加以转化，可以简化计算的难度，对存在的问题加以解决.最重要的是，可以使学生在解答物理问题的时候合理地融入数学思想，有效地拓展学生个人物理思维.但在解答的时候，最关键的就是要准确地画出几何图形，对比两个三角形，进而找到相似的内容，即可在短时间内找到对应的边.这样一来，就可以借助比例式对物理问题进行解答.

综上所述，数学在物理学习中的作用不容小觑，所以高中物理教师必须在开展课堂教学的过程中，合理地运用数学方法与思想，才能够确保学生更熟练地运用数学方法与思想，对物理问题加以解决.通过以上对高中物理教学中数学思想应用重要性与措施的阐述，以期为数学思想的推广应用提供保障.