普通高校大学生课余体育活动的兴趣探讨

2018-03-30冯强

天津市教科院学报 2018年1期

冯强

学生自从进入大学之后，繁忙的课业生活便会有所缓解，学生也有时间参与一些课外活动，增长见识的同时，也有益于提高身体素质。但是，学生在学习之余，几乎所有的时间都投入到游戏、网络中，大学生参与体育活动的比例较小，严重影响到学生的身体素质。基于此，我们开展了“普通高校大学生课余生活参与体育活动的积极性”的相关调查。

一、调查对象

本次研究对象为某普通高校全体大二在校生。

二、研究方法

本次调查主要采用问卷调查法和数据统计法。共发放问卷560份，包括男生290人，女生270人，其中有效问卷560份，有效回收率为100%。数据统计法则使用的是常规数据统计法。

三、调查结果与分析

(一)调查结果

表1 学生每周参与课外体育活动持续时间和次数

通过表1可以了解到, 无论学生的性别如何, 多数学生每周参与课余体育活动的次数以1～2次为主，但每周参加5次以上体育活动的学生还是以男生为主，比例为5.5%，女生则是0%, 由此可以体现出男生参与课外体育活动的次数要多于女生。

分析表1可知，多数学生参与体育活动的时间处于30-40min左右,有35.2%的男生、20%的女生时间会持续到40min, 5.5%的男生和35.9%的女生时间不足30min。这也证明多数学生参与课外体育的活动时间并不长,尤其是女生参与体育课余活动的时间。导致该状况的原因主要是以下几点: (1)大学生将课余时间主要集中在网络和游戏中，没有多余的时间进行课余体育活动。(2)学生体育器材和场地受限，学生参与的课余体育活动多是以学校现有器材为主，加之一些经济水平不高的学生不可能自费到校外参加健身。(3)大学生缺乏对终身体育的正确认识，并且自身锻炼的自觉性也不足, 特别是女生在这方面更是突出。(4)大学生体育活动的时间不固定，也没有专业的指导教师，导致体育活动不规范，因此建议将课外体育活动归纳到正式课程中，安排专业的体育教师对学生进行指导,从而提高学生体育锻炼的积极性，以免学生体育动作不规范出现一些不必要的身体伤害。

(二)大学生参与课余体育活动兴趣讨论

兴趣是调动与维持学生参与体育活动的基本动力, 也能够影响学生的自觉性、主动性以及积极性。掌握大学生在课外体育活动方面的兴趣，可以更顺利地让大学生参与课外体育活动。表2分析了普通高校大学生参加课余体育活动的兴趣。

表2 学生参与课余体育活动兴趣

通过表2可知, 在此次接受调查的所有学生中，有超出50%的男生对体育活动非常感兴趣，而女生对于体育活动参与的兴趣却相对较低，人数最多的是“兴趣一般”这一栏。由此可见，男生参与课外体育活动兴趣要普遍高于女生。导致该现象的原因主要在于以下几点：(1)因为课余体育活动是体育教学的后续，在这一认知下大学生将自己本就有限的课余时间用来复习体育课上学习的内容，但是往往课堂上学习的知识多数是自己不喜欢的，由此也就影响了大学生参与课余体育活动的积极性。[1](2)学校的体育活动场地和器材有限，无法为学生提供更加齐全的支持，加之师资水平的限制，大学生也只能在这种条件下参与体育活动,一切以学校现有器材为主。

表3 影响学生参加课外体育活动的因素

如表3所示，超过35%的男生表示，影响自己参与课余体育活动的主要原因是器材不够；33%的男生则认为是学校中的活动场地少；有少部分男生提出，因为课余时间比较少，所以没有多余的时间参与课余体育活动。[2]在女生群体中，有超过40%的学生提出自己平时闲暇时间比较少，还要复习专业课内容，所以影响了自己参与体育活动积极性。此外也有2.7%的女生指出，因为没有专业教师的辅导所以对课余活动失去了兴趣，而男生则普遍认为没有这一因素的影响。究其原因,包含了以下方面：(1)学校中的体育器材、场地等都是课余体育活动得以顺利开展的重要基础，实际规模也会对学生参与课余体育兴趣、活动形式造成影响。因为学校规模在不断扩大, 原本学校中的活动场地逐渐成为教学楼和宿舍楼，导致学校内部70%的面积都被占用。尽管学校内部的体育器材已经有了非常大的改善，但是因为学生的人数出现了变化，所以现有的场地和设备仍无法满足学生的需求，这就需要扩增体育场地、增加体育设备。[3](2)尽管现阶段的学校教育以素质教育为主,然而更多学生家长还是抱着“望子成龙、望女成凤”的教育观念，对学生专业课的学习进行督促。这样一来学生不仅面临学校的压力，还有来自家长的压力，导致学生的课余时间受到压榨。因此, 为了能够让学生顺利、愉快地参与课余体育活动,更多情况下还是需要将传统的“应试教育”变为“素质教育”。(3)少数教师的责任心有待提高，没有正确理解健康教育,导致学生缺乏对课余体育活动的参与兴趣。

四、提高普通高校大学生课余体育活动兴趣的建议

(一)增设体育器材，为学生的体育活动提供更多可能

体育器材和场地对于调动学生兴趣非常重要，这就需要学校增设体育器材，不只是将体育锻炼局限在篮球、足球、羽毛球等常见的体育运动中，还要增加一些其他类型的运动器材和设施，例如游泳馆、乒乓球台等，以使学生有更多的选择，在课余时间多多参与到体育活动当中。

(二)将体育活动与体育教学相连接，为学生提供规范的指导

通过调查得知，部分学生不参与体育锻炼的原因是没有教师规范的指导。鉴于此，学校可以考虑将体育活动和体育教学相连接，由专业的体育教师为学生提供规范的指导，使其能够在保证正确动作的基础上，减少对身体的伤害，也提高学生对课余体育活动参与的积极性。例如，某高校为了能够使学生接受更专业的体育指导，要求体育教师在日常授课时，对学生进行其他体育活动的教学，或者是利用课余时间，对学生进行指导，避免学生因为动作不规范而导致身体损伤。这样一来，学生不仅可以参与体育活动锻炼，也可以接受正确的指导，在参与活动之余也掌握了其他本领。