新时期高校思想政治教育工作创新途径

陈阳

（福建商学院，福建福州 350000）

1 新时期高校思想政治教育工作的内涵

“青年强则中国强”，这是一句显而易见的话语，而高校思想政治工作面对的群体正是我国的广大青年。我国高校思想政治工作的重点在于立德树人，培养“德智体美劳”全面发展的社会主义现代化建设接班人。在具体工作中，高校思想政治工作有着5 大载体：一是课程载体。 与以往大多数思想政治课程的“照本宣科”不同，新时期高校的思想政治课程要求有更为丰富的内涵，不但要对课程的理论知识点讲解到位，还要求教师结合实际，用最新的事例、新闻、事件对理论知识点进行分析，同时要会合理使用在青年学生中广为使用的“网络语言”，让思想政治课程“动起来、活起来”。 二是环境载体。这里所说的环境主要是指校园硬件环境，如校园内的标语、宣传栏等，这些都对青年学生有着潜移默化的影响作用。 新时期的校内硬件环境除了标语口号的方式，还会适当的用卡通形象、流行话语等方式迎合青年学生的思维方式。三是文化载体。这种载体主要包括校园社团、班级、支部、心理辅导等方式。在新时期的文化思想政治教育中，主要通过在社团活动中适当进行朗诵等主题教育、支部到革命圣地实地学习、征文比赛等方式，在学生活动中适度穿插一定的思想政治教育内容。特别是针对新时期学生思想状况变化快、心理活动丰富的特点，需要由专业的心理辅导老师或辅导员多进行心理辅导活动。四是管理载体。青年学生具有年轻、人生观与价值观没有完全定型等特点，因此有时容易受到网络上不良思想的影响，在校园中或网络上跟风发表不当言论。 所以新时期高校中的思想政治相关制度、思想政治工作队伍、师风师德建设等管理载体就显得尤为重要。 在新时期的国家层面和很多省级层面的高校思想政治工作意见中，已经明确提出要提升高校思想政治教师队伍的各项待遇，同时也对制度、管理方法、 工作要求等方面进行了明确。 五是宣传载体。新时期的高校思想政治工作面临严峻的挑战，特别是在意识形态方面面临着各种网络媒体的不断冲击。部分别有用心的人利用青年学生使用网络较为频繁、爱关注网络热点、容易被煽动等特点，在网络上发布和传播虚假、反动等消息，一旦造成学生的广泛关注，高校宣传部门的应急策略就必须马上跟进，根据情况适时发布澄清消息，呼吁学生“不信谣、不传谣”，将学生的意识形态引上正轨。

2 新时期高校思想政治教育工作的特点

2.1 新媒体为高校思想政治教育工作提供新平台

在以往的思想政治教育中，存在教育阵地不足，仅限于在课堂上进行思想政治教育的情况。 新时期由于网络技术的进步，思想政治教育的平台也越来越多。对于教师而言，不但可以通过慕课等网络教学平台为学生进行远程授课，还可以在网络上找到各种各样的思想政治教学课件、先进教学方法、好的教学思路等，也可以通过微博、微信、QQ 等网络交流媒体与其他教师、学生进行互动，随时为学生答疑解惑，或是通过各种网络自媒体将自己的好想法形成视频、文字，方便同行和学生随时在网络上进行观看，随时随地对青年学生进行思想政治教育。

2.2 新时期的高校思想政治教育工作各方参与度更高

在往常的高校思想政治教育实践中，教师如果想和同行、学生进行交流，只能通过面对面交谈的方式来实现，在一定程度上对交流次数和时间进行了限制。而新时期的网络带宽更宽，网速更快，各种自媒体和网络社交平台都已经较为成熟，每个人都可以在千里之外进行即时交流，图片和视频也能够在短时间内快速进行传播。 在这种情况下，可以说每个人都拥有同样的“网络话语权”，能够较为平等地在网上交流自己的思想。这种沟通方式被青年学生广为接受，很多青年学生更喜欢通过微信、 视频通话等方式和同龄人甚至教师进行沟通，在学习中遇到问题也更喜欢在网络学习平台上进行求助。 网络平台也确实充分调动了授课者与学习者的积极性，方便了双方随时交流沟通。

2.3 新时期的思想政治教育工作更具有多样性

在当今的思想政治教育中，早已不仅局限于通过课堂上“念书本”来实现。由于现代的手机、相机等设备具有随时随地拍摄、制作视频和图像资料的特性，使得很多第一手的现场资料可以很方便地被保存和传播，而在当今这个“读图时代”，青年学生对于枯燥的说教兴趣不大，他们往往更喜欢通过看视频和图片的方式学习知识。在网络平台上，很多现场拍摄的视频和图片往往对青年学生有更大的震撼和影响。例如，人民解放军在救灾中的英勇表现，普通人在生活中的见义勇为行为，环卫工人在清晨的辛苦劳作等，这些现场视频都会对青年学生的视觉形成强烈的冲击力，鼓舞他们形成正确的价值观念。教师也可以通过在课堂上、学生网络交流群内将视频、图片与思想政治理论结合起来，形成更好的教学效果。

3 新时期高校思想政治教育工作的创新途径

3.1 通过建立优秀的网络教学平台打造课程载体

针对思想政治类课程思想性强、 与时事政治联系紧密等特点，可以着力打造内涵丰富的网络教育平台。例如，可以建立包含各种思想政治类理论电子书籍、优秀视频、主旋律电影动漫、教师课程、学生在线讨论聊天群等内容的思想政治网络学习平台，方便教师和学生随时在平台上查阅资料和交流学习心得。同时，还可以利用先进网络学习平台的多人联合视频、 多人在线语音等功能实现视频思想政治辩论大赛、分组讨论、点赞交流、分享文字学习体会等新的学习方式，调动学生学习思想政治类课程的积极性。

3.2 通过营造积极的校园文化做好思想政治教育工作

高校的校园文化包括校园硬件建设和软件建设两方面。 在新时期的校园硬件建设中，应当摒弃以往“照本宣科”在校园中贴标语进行思想政治教育的做法，而是多通过图文结合、适度宣传的方式来进行，切忌在校园中铺天盖地张贴思想政治宣传标语，并且要允许学生社团在原则范围内充分发挥想象力，适当地让学生社团自主设计和张贴个性化标语，彰显青年学生的特点。 在校园软件建设方面，要多利用课余时间、支部活动、社团活动等方式开展多样性的讲座、辩论、演讲、实地学习，本着思想政治教育“适度不过度”的原则，在学生活动中适当的穿插思想政治主旋律教育，不刻意让学生死记硬背理论，更多的通过潜移默化的方式对学生进行教育。

3.3 注重通过高校教师队伍建设促进对学生的思想政治教育工作

新时期的教育工作对高校教师队伍提出了更高要求。由于立德树人的工作要求，各个学科的教师对于学生的思想政治工作均负有一定责任，这就要求教师必须“艺高为师、身正为范”，通过自己的一言一行为学生树立学习的榜样。特别在现今这个网络发达，信息传播速度快的时代，一旦教师在工作中出现违法违规现象，往往会被无限放大，在学校和社会中造成非常恶劣的影响，再加上网络上一些不良分子的煽动，很容易让学生对教师产生不信任感，这些因素都对当代教师的师风师德提出了更高要求。同时，教师应当通过自己的微信公众号、微博空间等自媒体向学生多传播正能量，利用官方视频、 个人原创文章等方式引导学生养成辩证的思维方式，构建社会主义核心价值观，帮助学生养成良好的思想政治倾向。

3.4 通过校园网络媒体建设提升思想政治教育工作水平

在新媒体时代，校园网建设在思想政治建设中有着至关重要的作用。 校园网不应当仅仅作为学生查询成绩、查看校内新闻的渠道，更应当有着符合新时代思想政治工作特点的作用： 一是丰富校内网的功能。 例如，可以在校内网中增加红色优秀电影弹幕功能，让学生可以通过青年人中流行的“弹幕评论”方式对电影进行点评，吸引更多学生观看；在校内网增加心理在线辅导； 教师与学生留言板等模块。 二是发挥学生主体作用。 招募学生志愿者对校内网学生相关的版块进行维护，通过教师的指导教会学生如何辨别网络谣言，如何形成正确的价值观念，也让学生通过“主人翁”的身份对学校产生认同感。三是关注校内舆情。通过学校官方网站、微博、微信、论坛等正式渠道及时对校内不当言论、热点事件、谣言等进行解释和澄清，避免不良信息的扩散，向学生尽快还原事实真相，通过长期的努力帮助学生形成良好的思想政治观念。