基于校企合作材料类研究生创新教育模式研究

2018-03-29李学伟刘爱莲周长海孙俭峰梁刚

创新创业理论研究与实践 2018年18期

李学伟，刘爱莲，周长海，孙俭峰，梁刚

（黑龙江科技大学材料科学与工程学院，黑龙江哈尔滨 150022）

美国的高等教育为了培养大批创新型的人才，以全球化经济、科技和人才的竞争相结合为基础，构建了研究生创新教育的平台，其特点和优势主要反映在以下六个方面：强化培养高层次创新性人才的意识；重视研究生课程学习的改革与创新；强调和规范研究生参与实际科研工作；拆除各学科研究生教育之间的传统壁垒；推进研究生教育模式的多元化和多样化；将研究生创新教育与人才全面发展相结合[1]。

1 研究生创新创业教育概述

我国在研究生的培养目标上，也特别强调了对研究生创新能力的要求。但调查显示，我国研究生教育在培养质量与发达国家相比还有明显的差距，这主要体现在研究生的创新能力方面还有所欠缺。创造性人才必须具备高标准的思想品质、思维方式和行为个性素质，因而创造能力的培养是一项长期艰巨的任务[2-3]。结合理工科研究生教育的实际，认为在学位与研究生教育中影响创造能力培养的重要因素包括知识结构、实践环节、科学方法、个性培养及管理工作，这些无不与指导工作有关[4]。国内一些知名大学也一直在探索研究生创新能力的培养问题，并且取得了一系列的成果。西北工业大学在总结了研究生创新能力培养探索与实践中的经验的基础上，提出了以全方位搭建平台为主要措施的研究生创新能力培养模式。清华大学把全日制工程硕士培养定位为具有创新活力的未来工程人才，并对工程人才多模式培养提出了相关建议与思考。东南大学从课程的设置、理论教学的改革、实验教学的改革、考试的改革几方面对《扫描电子显微分析》课程的教学方案进行了探讨[5]。燕山大学队材料类硕士培养增加的实践课程是《晶体结构分析仪器与实践》，重点培养对研究生设备的实际操作技能训练[6]。黑龙江科技大学在研究生的创新质量培养上，提出研究生创新教育培养模式、创新教育体系、实践教学管理等方面的探索模式，尤其是在加强校企合作、协同创新以及在培养研究生创新能力等方面具有一定的理论研究价值和广阔的应用前景，适用于理工科高等院校应用类材料类硕士研究生的培养。

2 材料类研究生创新教育模式探索

2.1 构建校企合作研究生创新教育模式

以材料类研究生的校企合作创新教育培养为主题，以创新型人才培养为目标，以培养研究生树立牢固的专业思想，扎实的专业基本功、对于交叉学科知识的学习能力、求真和质疑的意识以及顽强的意志力为突破口，遵循创新性人才的发展规律，探索校企合作研究生创新教育培养的途径。充分吸纳和借鉴国内外校企合作培养人才的成功经验，探索校企合作研究生创新教育培养的长效机制；深入研究和借鉴前人的经验，针对材料研究生的实际情况，从帮助学生树立牢固的专业思想，引领学生掌握科学的学习方法，包括培养学生扎实的专业基本功、对于交叉学科知识的学习能力、求真和质疑的意识以及顽强的意志力几个方面入手，提出切合实际的创新能力培养方案。

2.2 校企合作培养研究生创新平台

校企合作能够将生产实际融入研究生教育中，培养的人才具有更扎实的实践能力，不仅可以解决企业面临的技术难题，又可提高高校整体研究水平。通过创新平台的建设，更加有利于校企合作。采用以我校现代分析测试中心和材料科学与工程学院实验中心两个平台为依托，并结合企业的技术难题，与企业研发人员一起合作，共同培养研究生，真正为研究生提供创新设计所需要的软硬件资源和智力支持，以此探索研究生协同创新基地建设的方法，取得了重要成果，培养的研究生具有更加专业的研发能力，创新能力和团队合作能力。

2.3 校企合作培养研究生导师团队建设

校企合作导师队伍建设对培养具有创新人才的培养具有重要的意义。校企合作研究生创新教育培养需要指导教师团队应精心打造一支职称、年龄、学历合理的导师团队，在研发项目的延续上应用传承，研发上有深度，应用上科学化。一方面实现学校教授与企业高工结合的双导师体制，研究问题上具有实用价值，针对实践中的科学问题进行理论分析与问题解决；另一方面要求组建学校教授与企业高工为主的导师团队，加大行业间的交叉合作，为解决更负责的科学问题提供基础，尽量吸纳企业中具有高级工程师以上职称或者博士以上学历工程师进入导师团队。

2.4 校企合作培养研究生的研究方向优化

校企合作研究生创新教育培养需要有明确的研究方向，应结合当地尤其是东北老工业振兴的重要领域，开展研究生科学研究的主要方向。还应该根据学校现有的研究积累和平台建设，实现研究方向优化的目标。我校紧紧围绕表面技术在新材料、煤炭机械制造、轻合金领域中的应用这一大的方向，针对石墨材料、煤炭机械制造的耐磨防腐、轻合金开发中的技术确定为校企联合培养研究生的主攻方向，为企业培养了一批具有应用背景的研发人才，实现了人才培养服务地方建设的目标。

2.5 校企合作培养研究生科研项目实践

培养学生的科研能力，应全面的开展科学研究系统化，从项目的申请入手，通过查阅文献制定具体科学问题的研究方案并实施，最终解决问题。为此，我们以国家科技支撑计划项目 “高纯石墨材料开发及其典型应用”等为依托，通过具体科研项目，从培养和训练研究生的观察力、创新执行力、创新的个性等方面入手，研究制定科学合理的训练方案。并通过项目的开展与执行，评价学生的综合科研能力，保证研究生在完成研究的过程中实践创新。