自媒体视域下高职大学生创业的SWOT分析——以金湾区大学生云家教服务平台建设为例

詹益钊

（珠海城市职业技术学院，广东珠海 519090）

习总书记在党的十九大报告中指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。自媒体创业是当前大学生自主创业的一种新形式，也是当前创业理念的一个革新。相对比传统的创业，自媒体创业有别于20世纪90年代后兴起的互联网创业，随着智能手机的普及，微信、QQ、微博等新的大学生自主创业模式推陈出新，这些自媒体以“互联网+”移动智能手机向人们传递信息，提供服务。自媒体的内涵也得到了更新改变了信息传递的格局[1]。

自媒体背景下，大学生创业需要更加宽阔的视野和格局，并随着互联网的发展不断更新理念，找到客户特别是青年人感兴趣的、能抓住其购买欲望的切入点，才能在自媒体创业中成功[2]。该文以珠海城市职业技术学院创新创业训练项目为依托，以“金湾区大学生云家教服务平台建设”这个实际案例成功与失败经验，希望给自媒体创业的大学生提供一点建议和思考。

1 金湾区大学生云家教服务平台建设项目介绍

该项目小组是由珠海城市职业技术学院不同学科成员组成，共同开展大学生创新创业训练计划，并最终选取云家教平台建设这种自媒体背景下的课题，其原因是在校大学生对该课题由共同兴趣，经过几个月的系统准备，明确了目标，也有清晰的认识，对研究所需资料进行收集、整理和分析，提出的研究计划也有新意且可行。指导教师对项目进行理论指导，结合已有研究课题，帮助团队确立合理的研究思路，分析可行的研究计划，落实各项研究内容。调动他们的主动性和积极性。项目的成功之处在于公众号成立后，到金湾一小、红旗中学门口宣传推广收效一般；后来改变策略到红旗的培训机构、辅导班、家教服务中心，与商家商量沟通发布家教信息，寻找大学生做兼职教师，而培训机构针对辅导班的情况，结合学生实际，跟有需要的家长联系，大大提高了成功率。失败的教训是国家对微信公众号的规范管理，该云家教服务平台开放后运行了三个月关闭，然后通过微信群运营，效率更高更直接有效。

2 大学生自媒体创业的原因

自媒体创业作为新时代的产物，有其存在的必然性，在未来的日子里将会有更多大学生投入到自媒体创业大军其原因笔者认为有以下几点。

（1）“互联网+”智能手机的催化作用。互联网的飞速发展以及自媒体经济模式的旺盛，加上智能手机的普及化、大众化，催化大学生自媒体创业的温床。在校大学生从心理的发育过程都希望尽早经济独立，多元化的价值观形成了独立、自主的社会意识，而微信、QQ、微博等主流自媒体所蕴含的巨大商机，因此激发了很多蠢蠢欲动的在校大学生[3]。

（2）自媒体要求文化水平高，接受能力强。大学生对于智能手机和互联网熟悉的使用，接受新鲜事物能力比较强，年轻群体的互相引导等诸多优势。

（3）社会上越来越多的自媒体创业人群，其创业成功的例子鼓舞着大学生投身自媒体，特别是微信、QQ的自主创业。过去不可能实现的成功现在可以复制拷贝，而且得到推广。大学生已经不满足于获得一份安稳的、有固定收入工作，创业是实现自我梦想和实现自我价值的有效途径。

（4）国家在创业政策和互联网管制是的宽松和支持力度，是大学生自媒体创业的有力保障。在校大学生往往建立了深厚的友谊，特别是高职大学生，一般地缘性比较接近，本土就业找工作的比例高，其大学的同学关系网也是大学生自主创业的坚强后盾。有良好的政策环境，有创意激情、有团队合作精神，还有志同道合的同学一起为梦想奋斗是自媒体创业的保障。

3 自媒体视域下大学生创业的SWOT分析

自媒体创业是当前大学生自主创业的一种新形式，也是当前创业理念的一个革新。该文以珠海城市职业技术学院创新创业训练项目为依托，有实际的创业训练项目“金湾区大学生云家教服务平台建设”，通过这个实际案例成功与失败经验，进一步以SWOT分析法来对自媒体创业进行一个整体的把握，从发挥优势，规避劣势，寻找机遇点，灵活应对威胁的冲击，希望给自媒体创业的大学生提供一点建议和思考。

3.1 S——分析 优势分析

（1）门槛低。不管你是毕业生还是在校生，也不管你在校期间学的是不是电子商务，只要你熟悉应用自媒体，知道自媒体创业的流程，有产品渠道信息，有足够广泛的朋友圈发布产品信息，就不存在太多的障碍，创业愿望就完全有可能实现。而且自媒体创业不像传统实体创业需要比较多的资本原始积累，可以实现低投入高产出，小风险。

（2）技术水平要求相对较低。智能手机的使用已经实普及化和大众化，自媒体的娱乐沟通交流方式如微信、QQ等已经进入到千家万户。大学生自主创业对于自媒体技术的要求不是主要问题，甚至是大学生的优势所在。电子产品的更新换代和技术的不断革新更是降低了自媒体创业的技术要求。

3.2 W——劣势分析

（1）理论知识的学习和社会实践有本质区别。在校大学生自身学业任务不轻，如何做好学业与创业实践的有机结合，找到平衡点非常必要。单凭《职业发展与就业指导》《大学生创新创业通识课程》的学习，只能在理论上了解创业的基本知识。此外，任课教师自身缺乏创业实战经验。

（2）整合知识的能力有限。创业所需要的知识是综合知识，课堂教学中对协议、合同的签署还有国家扶植政策只是简单地介绍，缺乏深度和实战性。大学生掌握的碎片化知识如何进行整合，如何提出新颖的想法和明确的目标，如何转化为实际可行的创业计划书？这都是大学生需要考虑的短板。

3.3 O——机会分析

（1）政策环境得天独厚。国家、政府、高校对于大学生自主创业出台了不少优惠政策和措施。特别是大学生创业园，创业实践基地、创业孵化基地的投资建设，为自媒体创业的落地问题提供了政策的支持。

（2）创业的领域和方向打破行业壁垒、消除了时间和空间的边界。自媒体创业是基于互联网的基础下，同时衍生出很多新的领域，比如：商务旅行、娱乐休闲、广告宣传业等。

3.4 T——威胁分析

（1）学习模式难以突破传统的模式。大学生创业不仅限于专业学科和专业的行业，而且还具有产业的概念。而大学生的知识不够系统化，有时会力不从心。

（2）传统观念的阻碍。大学生毕业找一份安稳、体面工作已经成为传统家庭中的思维定式，大多父母与亲友反对儿女从事具有风险且无法预期的创业行为，这从无形之中给大学生的创业动力与毅力造成一定阻碍[4]。

4 自媒体视域下大学生创业SWOT战略对策

通过上面的分析可知，大学生创业本身存在着优势和劣势，同时也面临着良好的机遇和挑战，SWOT分析为高职大学创业提供了四种战略，即S—O战略、W—O战略、S—T战略和W—T战略[5]。

4.1 发挥优势，利用机会（S—O战略）

在高职大学生创业决策过程中应充分发挥自身知识丰富、专业强、悟性高，易接受新事物的优势，利用好国家政策大好机遇，选择投资较少、专业对口的项目着手创业，从而带动就业、为当地创造更多的价值、实现自我价值。

4.2 利用机会，克服劣势（W—0战略）

在大学生创业过程中，应该清醒认识到自己的劣势，认真分析市场的需求情况，根据自己所学的专业克服劣势，利用国家的有利政策，选择在对自己有利的自媒体行业进行自主创业。

4.3 利用优势，挑战威胁（S—T战略）

在创业决策时要对不利环境深入分析，尽量回避创业威胁所带来的不利影响，同时还要敢于挑战威胁、超越自我，充分发挥知识丰富、专业性强的优势够融入市场经济的大潮中实现自己的创业梦想。

4.4 克服劣势，回避威胁（W—T战略）

大学生面对自身存在着不足，同时外部创业环境也不是很理想，在最不利的创业情况下，大学生应克服自身的劣势和环境所带来的影响，暂时选择延迟创业，采取“先就业再创业”。

5 结语

通过对自媒体视域下大学生创业行为的SWOT分析不难看出，大学生创业是一个将内在禀赋、外部机遇、内部创新与外界资源不断优化重组的过程，高职大学生在创业过程中应发挥优势、弥补弱势、利用机遇、回避威胁，争取创业成功概率，寻求效益最大化