图书馆引导少儿爱科学的策略思考

（河南省固始县图书馆，河南 信阳 465200）

一、引言

随着科学技术的快速发展，人们的生产生活方式也随之改变，科技的进步明显推动了社会的发展。各国综合国力的体现更侧重于科学技术的发展与教育水平的提升，科学精神与科学思想对人们的人生观、世界观及价值观带来了深刻的影响。

因此，我国把加强科学技术的培养与普及，提高全民科学素养作为增强国家竞争力的基础性工程之一。自改革开放以来，我国人口基数较大，数量较多，资源分配困难，而在人才的选择上多以应试为主，高校人才的创造性较为匮乏，缺少创意，在国际上获得的成果与荣誉较少。

目前，我国自然科学方面的诺奖获得者仅有屠呦呦一人，但统计发现，我国的中学生在国际奥数竞赛及理化擂台等国际性竞赛中的获奖者比比皆是，可见，我国并不缺少科技型人才，而出现上述现象的原因却不得不引起人们的深思。兴趣是最好的老师，因此，要想培养少儿的科学素养，就要先培养少儿对科学知识的兴趣；其次，还要解决外部带来的压力。图书馆是进行科学知识普及工作的最佳场所之一，那么，如何有效地发挥图书馆这一功能，从小培养少儿的科学兴趣，引导其爱上科学……

二、图书馆科普工作现状

自1978年改革开放后，关于科学技术普及活动的开展日益繁多，在科技的培养与普及上起到了极大的作用，并取得了骄人的成绩。科学技术的普及活动主要以学校教育为主导，社会各界共同参与，使得科普组织机构快速发展、逐步健全，尤其是大、中型城市的科普活动举办得如火如荼。随着信息化时代的到来，各种先进科技与先进设备应用到科普活动中，吸引了众多的青少年儿童参与到科学技术的普及活动中，对青少年儿童的科学素养的促进与提升有较高的价值。

图书馆是为青少年儿童提供阅读的场所之一，其在科学技术的普及上也占有较为重要的地位。国家图书馆里设有专门的少年儿童馆，在图书馆的门户网站上建立了具有动漫特色的科普知识数据库，这种使用动漫的方式进行科普活动，更能吸引少年儿童的注意力，提高学习兴趣；天津市的少儿图书馆确定了科普周并举办了“健康上网，茁壮成长”等相关的专题性科普活动，邀请有关专家入馆进行科普讲座，举行互动的科普咨询；上海少儿图书馆进行了各主题的科普讲座活动，设立专门的科普室，培养“四有”少儿人才。

科学技术普及活动虽在以各种方式如火如荼地开展着，但是，我国的科普活动起步较晚、教育理念、科普活动的方式和内容都相较落后，致使我国少年儿童的创新能力与动手实践能力比较薄弱，而发达国家的科普活动开展时间较早、体系较为完善，我国与发达国家在科普活动的开展上有较大差距。此外，科普活动的地区差异性，资金短缺、投入不足，科普队伍的不健全，科普内容陈旧、方式方法落后等也是科普活动发展较缓慢的原因。

三、科普活动形式

各大图书馆充分发挥其科普基地的作用，集成现代化设备及文献资料等多种社会资源，开展讲座、读书、征文、知识竞赛、报告、展览等社会层面上的科学普及活动。将丰富多彩的社科知识传播推广到广大少年儿童群体中，全面提升国民的科技素养，向学习型社会转变，提高国家的综合实力。

（一）展开社科类读物的阅读指导

图书馆的门户网站、阅览场地、宣传橱窗等要体现国家科技发展战略，社科活动主题应紧密贴合学校的素质教育开展状况以及社会发展需求，充分利用馆内资源做好社科类读物的阅读指导工作。如本馆结合青少年儿童的发展特点，设置图书宣传专栏，推荐原创性儿童文学作品、社会科学图书、儿童自然科学读本等，传播社科知识；开办内部刊物，放于图书馆门户网站上供读者免费阅读，设立科普专栏；每年都要制定科普活动计划，制成宣传册或宣传单进行派发，以免广大读者错过科普活动。

（二）推广电子文献阅读

在互联网快速发展的大环境下，图书馆的电子资源建设也在日益完善，通过建立电子图书数据库进行文献阅读推广。本图书馆分门别类的对馆内资源建立了数据库，如“特色数据库”“健康运动”数据库等，还可利用手机与平板电脑进入电子图书系统进行阅读，使电子阅读不断丰富；引入其他网站的优质电子图书资源以及电子图书阅读平台，满足读者的多种需求，实现兼容阅读。本馆还以活动为载体，用多种方式进行社科推广，如动漫欣赏会、照片征集、特色数据库原创动漫作品、免费电影欣赏等，使科学信息资源共享，深得家长和少儿的喜爱。

（三）基于信息技术的社科知识普及

“互联网+”的推广与使用给人们的生产生活带来了更多便捷，对社会的发展有一定的推动作用。本图书馆为适应时代发展需求，将信息技术引入到图书馆的科普活动中，但互联网是一把“双刃剑”，给人们带来便利的同时还会产生一些负面影响。由于本图书馆的科普对象主要为青少年，因此，保证网络应用的安全性与健康性是进行“互联网+社科普及”的前提。信息技术应用到本馆社科知识普及的体现主要表现为设置的声像服务室、多媒体阅览室，使用先进的监控与屏蔽技术对网络内容进行管理并过滤掉有害信息；设置了电子阅读区以顺应新型阅读方式的发展并配置数个iPad，电子阅读资源主要有漫画书、电子原版期刊、声音图书库等。

（四）定期开展科普活动

举办科普主题展览、互动性小游戏、讲座等，吸引广大少儿参与其中，激起少年儿童对社科知识的兴趣。图书馆定期进行公益性社科讲座，普及社科知识，使社科知识运用到实际生活中，还可组织志愿者，帮助本馆进行多种主题活动，提升了少年儿童的社会科学知识与文化素养。此外，还组织了听故事颂党情讲座、传统文化讲座，议古论今，丰富青少年的传统文化知识。

另外就是开展一些科普活动，使青少年在快乐活动中收获知识、增长见识。根据本地特色文化与历史重大事件，举办专题性科普活动，如2015年，本馆就以反法西斯战争胜利70周年位专题组织了相关的科普活动，包括知识竞赛、演讲等；在即将来临的2019年，本馆将就新中国成立70周年组织专题性讲座；启动本土儿童文学图书征集活动。

四、做好科普工作的相关策略分析

图书馆属社会公共资源，是政府提供给公民的文化服务场所，也肩负着科学宣传的重任，同时也是科普宣传的主要阵地之一。如何做好科普工作，提高社科知识的吸引力是当前图书馆人员应考虑的重要问题。

（一）提高图书馆的整体科普水平

我国地区发展之间存在显著性差异，各地区图书馆的在资源的筹集、设施的配置、人才储备及技术力量上存在明显差异，因此，利用政府部门及社会各界的资源开展科普活动，全面提高少儿科普活动质量与数量变得尤为重要。其次，仍有一些图书馆未领会到科普的重要性，甚至还有一些没有开展科普工作，忽略了科普活动在国家建设上的重要性，致使本地区的科普滞后，进而影响到本地科技人才的培养。那么，如何提高图书馆科普水平。

组建专业性队伍，专门负责科普工作，实时跟踪社会科技的发展，将最新的科技知识或书籍推荐给读者，举办读书交流活动；设立专门的科普室与专项资金，拓展多种科普活动，定期开展讲座，加大科普的影响力。在图书馆内为读者营造出浓厚的学科学氛围，组建科普基地，吸引更多的少儿加入，形成城市化的社科文化新风气。

将社会科学与自然科学普及到青少年中，传播并弘扬科学思想与科学精神，倡导青少年利用科学方法解决问题，并注重科学实践，以实践结果来验证科学的真实性，锻炼学生的主观能动性。推广科技并将其应用到日常生活中，结合生活中常见的科学问题，引导少儿动手实践，真实感受科学的魅力，更有助于培养少儿的科技认同感，激发学习社科知识的积极性。

（二）拓宽宣传渠道

图书馆科普活动往往因宣传力度不足，信息传播受阻，造成一部分对科普活动有浓厚兴趣的读者缺席，影响到科普活动的展开；因交通不便，出于安全考虑，少儿不能独自前往图书馆参与活动，进而对科普活动的有效性与积极性产生了不良影响，造成公共资源浪费。为提高科普活动的有效性，帮助更多的读者参与活动，图书馆需完善宣传方式，如利用电台、广播、报刊、网站、地铁、公交等进行大面积覆盖宣传，吸收更多的受众。还可借助新型的网络资源进行推广，如微信、微博、QQ、论坛等，建立读者群，发布科普活动信息，保证读者能及时收到活动通知，增加受众黏度。

（三）建立图书馆科普联盟

图书馆应尽可能地利用已有资源以及人才优势，于乡镇或社区建立服务网点，扩大科普范围，扩展科普受众，提升图书馆科普活动的开展效率。若自身图书馆的力量较弱，可联合其他地区的图书馆办馆，强强联合，亦可事半功倍。图书馆是少年儿童接受科学知识最为重要的场所之一，在科普活动的开展上具有较好的优势，图书馆可为师生提供所需书籍与学习场地，还可与学校合作进行科普活动，如互动小游戏、科普知识竞赛、科普主题知识放送等，既方便了图书馆资源的使用，又实现了资源共享。

五、小结

社科知识普及的重点人群是青少年，而学校教育更侧重于应试结果，而忽略了科普的重要性。图书馆作为社会公共资源，需充分发挥其自身优势，协同各方资源积极开展科普活动，传播科学知识与科学理念，为青少年提供课外文化活动场所，实现了公共资源的共享。作为图书管理人员，我们应该对自己的职业充满自豪感。我们应该不断挖掘读者的需求，时刻根据形势来扩展我们的服务，把我们的快乐传递给每一个少儿读者，引导少儿学会阅读科普知识，并从内心爱上并接受科普知识。在这样的成长过程中，我们的少年儿童会找到自己的人生定位，实现人生的价值。