美剧对大学生思想政治教育的影响及对策研究

肖玲

（新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830001）

目前美剧对大学生思想政治教育的影响及对策研究是学术界的热点问题。本文基于前人研究的基础对文献进行详细梳理，以更深层次分析美剧对大学生价值观的影响，使大学生坚定马克思主义立场，更好地践行社会主义核心价值观。

1 大学生对美剧的接受现状

美剧传入中国已有30多年，从《大西洋底来的人》到《生活大爆炸》，再到《吸血鬼日记》《权力的游戏》[1]，美剧的不断发展让其在中国的地位不断上升，收视率颇高。调查显示，这些美剧迷们大多是从高中开始，以15到25岁的学生为主[2]。美剧因其种类繁多、内容丰富、个性鲜明、制作精良，在大学生群体中受到越来越高的关注。

大学生普遍接受美剧的原因主要有以下几个方面：首先，美剧的传入过程与大学生的成长过程在时间上相对一致，观看美剧有助于大学生学习英语，创设英语环境；其次，互联网的普及，智能手机、PC、智能电视等终端的网络收看方式日趋主流化，使大学生有了接触美剧的便利条件[2]；第三，大学生接触到了来自不同地方的朋友，扩大了社交范围，这在一定程度上也促使大学生观看美剧。

2 美剧对大学生思想政治教育的影响

美剧的传入可以促使大学生身心得到健康成长，但美剧中展现的暴力、低俗等元素对大学生的身心健康带来的负面影响不能忽视。

2.1 积极影响

2.1.1 有利于培养大学生积极向上、活泼开朗、阳光自信、独立自主的个性

大多数美剧是建立在现实生活的基础之上，宣传发扬对自由、正义、信仰的推崇，表现出在实现理想的过程中克服种种困难以达到目的的过程。这给从小在考试中成长起来的中国青少年造成巨大的观念冲击。比如美剧《丑女贝蒂》讲述了相貌平平甚至有点丑陋的贝蒂是怎样在美女如云的时装界打造出自己的一片天地。她的努力工作、聪明自信激励着广大青年，鼓舞着广大青年走向社会，勇敢地面对人生的困难。很多美剧也体现出了责任、家庭、平等、独立、爱等观念，有利于大学生形成积极、乐观、自信的生活态度。例如《奶牛美女》讲述了被宠坏的富家女姐妹通过自己的努力保住了父亲的产业。美国家庭崇尚平等，孩子被当作成年人来对待，允许有自己的看法，可以让孩子自己做出抉择。这些有利于培养坦率、真诚、自立，具有创新能力的现代青年。

2.1.2 有利于培养大学生形成平等的亲情观，真诚的友情观

亲情和友情伴随我们一生，也是大学生价值观教育的一项重要内容。亲情、友情在美剧中的体现都能够与大学生产生共鸣，促进大学生珍惜生活，珍爱家人以及朋友[3]。

美剧中的孩子独立自主，有着鲜明的个性，敢于追求想要的生活，这与中国的家庭教育有着较大差距。家庭喜剧《摩登家庭》中邓菲一家，大女儿叛逆却有着极高的情商，二女儿是一位学霸，却不懂生活乐趣，小儿子总爱闯祸却总能带来欢笑。正是这样性格迥异的三个孩子构成了一个温暖的家庭，他们平等地享受父母的爱，在不同的人生道路上经历磨难，学会成长。美剧宣扬保留孩子个性，给予他们自由发展的权利，为自己负责。美剧中的亲情观体现的自立自强正是中国大学生所需要的，鼓励大学生要敢于走出父母的保护伞，通过自己的努力实现人生价值。

美剧中展现的友情特点是尊重彼此的隐私，赞成朋友的决定，不会把自己的观点、想法强加给彼此[4]。例如喜剧《老友记》中的瑞秋、莫妮卡和菲比，她们是无话不谈的闺蜜，但是每个人都有自己的秘密。她们也有争吵，但是总会在朋友需要帮助时挺身而出。不难发现美国人所崇尚的友情观是当代大学生所需要的，这种友情观所倡导的相互尊重在大学生的人际交往中很重要，有利于培养大学生尊重他人、求同存异的良好品质。

2.2 消极影响

2.2.1 容易形成享乐主义的人生观

有些美剧中消费和娱乐方式充斥着享乐主义人生观，但事实上，美国人的生活状态并不是这样。美剧中经常可以见到豪华汽车、高档奢侈品和流行数码产品，造成了虚假浮夸的景象。比如《绯闻少女》讲述的是曼哈顿的上流社会阶层，展示富家子弟的生活。大学生涉世较浅，生活经验欠缺，这种错误的消费观念会加深大学生的享乐主义人生观，例如引发校园贷、网上借贷等问题。随着生活水平的提高和人际交往的需要，学生用于聚会、购物、旅游等的消费支出不断增加，当父母不给予时，大学生可能通过不择手段的方式走上歧途，对大学生的人生意义和价值观产生极大的消极影响。

2.2.2 容易形成个人英雄主义的价值观

美剧中提倡的核心价值观是个人英雄主义，比如《终结者》和《空军一号》中都能找到这样的人物角色。《终结者》讲述了公元2029年，地球已经被核所毁灭，由电脑“天网”统治，英雄人物约翰康纳带领着所剩无几的人类和天网英勇奋战，并取得了成功。盲目的个人英雄主义容易导致大学生过于追求自我，造成人际关系观念淡薄，缺少与人合作的精神，从而影响大学生的成长成才。

2.2.3 冲击主流政治观念

美剧以其政治观念作为基础，大肆宣扬西方资本主义的意识形态，粉饰资本主义社会，渗透精致的利己主义、英雄主义等元素，在一定程度上动摇了我国的社会主义核心价值观[5]。

大学生的广泛关注使得美剧在潜移默化中达到传播资本主义文化的效果。一方面，美剧中所表达的利己主义与我国倡导的集体主义相矛盾[7]，对我国当代大学生的集体荣誉感产生冲击，误使大学生更加看重个人利益的得失。例如《纸牌屋》讲述的是弗朗西斯和克莱尔夫妇是如何登上权力的高峰，充分展现了以不合法的手段谋取个人利益[6]。这种用利己主义的角度去表明努力进取的工作态度和我国奉行的主人翁意识、集体主义格格不入，如果长期发展下去，将会使一些大学生产生为了个人利益而不择手段并且损害集体利益的观念，甚至使大学生对国家利益和民族利益的重要性产生错误的判断。另一方面，美剧利用虚假的资本主义表象动摇我国的民族自豪感和爱国主义情怀。大学生会不自觉地将美剧中所展现的美好生活与自己的现实生活相比较，经过粉饰的资本主义社会就会显得很优越。美国扮演着世界警察的角色，在灾难片中美国可以拯救处在危险的全世界人民。这些错误的内容会逐渐影响大学生对于祖国的认同感与民族自豪感，爱国主义情怀也会被慢慢削弱[7]。

3 应对美剧消极影响的对策和建议

当代大学生对美剧的广泛接触，虽然对其价值观产生了积极影响，但是对于其消极影响必须要采取应对措施。

3.1 开设优秀影视剧鉴赏课程，增强大学生的辨别能力

学校应开设内容上思想上积极健康的影视鉴赏选修课程。优秀的影视作品能够打开学生心扉，启发学生思考，使他们在观看影片时接受积极的价值观教育，慢慢内化为大学生自己的价值观。国内很多学校都开设了如《美剧与道德》《美国影视鉴赏》《影视美学》《百部名片赏析》等类似的选修课。鉴赏优秀的影视剧可以使学生在面对鱼目混珠的影视作品时有辨别能力；通过鉴赏优秀影视剧，让同学们谈观后感、进行PPT展示，总结出影片带给我们的积极人生观及审美观，从而起到传播优秀影视作品的作用。

3.2 加强网络教育，提高思政课堂的有效性

美剧是以网络为载体进行文化传播的，这对于高校开展网络思想政治教育是非常重要的。思想政治教育者也要把美剧纳入思想政治教育的范围内。一方面，思政教育者要提高使用新媒体的能力，将上课内容与大学生的生活密切结合，尽可能地通过QQ、微信、微博等新媒体与大学生加强互动，第一时间了解学生的诉求，与学生进行心灵的沟通。另一方面，高校要充分利用和加强管理校园公众号、校园论坛，让学生便捷快速地了解到学校发生的事情，并且校园公众号要积极推送时事热点问题。校园论坛要为学生创造充分的交流空间，丰富其校园论坛内容，让大学生在校园论坛上能够接收最新消息，拓宽知识获取渠道，能够以新颖有趣的网络教育活动吸引大学生，转移大学生的注意力。

3.3 提高自身素养，抵制拙劣的影视文化

内因决定外因，面对影视文化的消极影响，大学生提高自身素养是根本。当代大学生应努力学习科学文化知识，马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，是认识世界和改造世界的根本方法。大学生应加强学习《马克思主义基本原理概论》与《思想道德修养与法律基础》，学会辩证看待与处理问题，才能有效地辨别影视文化。在学习之余应多参加学校社团或组织的各类活动，提升自己的交际能力，并且防止陷入虚拟的影视世界。充分利用学校图书资源，多去图书馆阅读纸质版的关于文化、社会、历史等方面的书籍、报刊、杂志等，了解不同国家的文化背景。增加课外知识，防止在观看影片时被错误的价值观误导，从而树立正确的价值观，更好地践行社会主义核心价值观。

总体来说，观看美剧对大学生的价值观产生了不同程度的影响，我们应辩证看待，对于积极的影响应继续发扬，对于消极的影响应摒弃，促使大学生形成正确的三观。