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舞台表演中声乐表演者的心理素质探析

2018-03-28安晓燕兰州城市学院音乐学院

传播力研究 2018年22期
关键词:表演者演唱者心理素质

安晓燕 兰州城市学院音乐学院

声乐表演是指以歌传情,以嗓音为主的音乐表演,在舞台表演中它区别于器乐表演并具有器乐表演所没有的舞台表现力。声乐表演者运用以其独特的嗓音和演唱方式,区别于其他任何乐器所不能代替的优美音色,使其表演成为一种传递美学的艺术行为。它作为一门表演艺术,对演唱者来说是内心情感的抒发,并且利用演唱技巧将自身对歌曲艺术的感觉、认知,通过自身演唱的表达传递给观众,它是演唱者复杂而精妙的心理创作与体验过程。声乐表演作为一种极其复杂的生理和心理过程,声乐表演者能否成功地演绎声乐作品,它不仅需要演唱者具有高超的表演技巧,更加重要的是声乐表演者要具备良好的心理素质与心理状态。因为表演者的心理素质往往一定程度上直接决定了舞台呈现效果和现场观众所感受到的声音美学。因此,在实际的声乐教学中,教师应重视对声乐专业的学生进行歌唱心理的培养,使学生具备良好的心理素质。下面对声乐舞台表演中影响心理素质的主要因素进行探讨。

一、演唱心理素质

我们经常会看到这样的一种现象,一些初次登上舞台演唱节目的声乐演唱者,在台下的表现明明稳定,但是到了台上时效果却大打折扣,甚至十分紧张以至于忘记歌词,其实这就是由心理紧张导致的怯场。声乐演唱者的演唱心理素质往往体现在演唱者自信、淡定、从容的演唱技巧和演唱表现上。一名优秀的声乐演唱者要想具备良好的演唱心理素质,便需要演唱者具有扎实的演唱功底、演唱技巧、对舞台的熟悉度、临场变通能力,以及实践经验的丰富度这些因素的参与。在平时的声乐专业课上,声乐演唱者应注意艺术修养的积累和演唱技巧的训练,声乐作品富含人文性,它需要演唱者赋予感情将其进行二次创作,而演唱技巧的扎实和熟练将会给演唱者带来自信,这样,演唱者才会具备良好的演唱心理素质,才会做到心里有数,只有基础性的演唱技巧扎实了才能对声乐作品进行个性化的解读。而演唱者对于舞台的熟悉度是建立在演唱者多次实战演唱的基础上将演唱经验积累到一定程度才具备的,演唱者实际演唱经历灯幅了,他对于舞台上各种情况的发生和变化才会了然于胸,而舞台的变化一定程度上是会影响到演唱者的心理素质的。因此,演唱者要想具备良好的演唱心理素质,平时也应该多加强实际练习。

二、演唱者的性格因素

性格这个词衍生于人格,在心理学上,有心理学家曾将各种性格的人按照不同的维度对人的性格进行了划分,如胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种不同人格特质的性格种群。胆汁质和多血质性格的人们活泼好动、富有激情、善于变通,也喜欢各种挑战。抑郁质和粘液质性格的人们往往沉着内敛,表达含蓄、不喜欢与人交往,情绪不外露,换句话说,就是我们经常说的外向和内向性格的区分。一般来讲,胆汁质和多血质性格的人们为外向性格,粘液质和抑郁质性格的人们为内向型性格。其实性格无好坏,但是放到声乐表演这个专业上,往往外向型人格的演唱者会比内向型人格的人们在演唱时能够更加充分的发挥出自己的水平,演唱时声音相比之下更能够放得开。而前面我们提到的怯场现象在内向型人格的演唱者身上发生的几率更大,这是因为内向型人格的人们往往会缺少变通,对自己演唱实力也较为悲观,缺少主动性。因此,想要有良好的演唱心理素质,在平时声乐教师们便应多加关注内向型人格的学生,加强指导和心理疏导,使他们具备一个良好的演唱心态。

三、演唱者的情绪因素

人都会有喜怒哀乐等各种情绪,而不同情绪状态下我们做事或者与人交往时也会有着不同的心理状态。反映到声乐作品的演唱与解读上亦是如此。消极情绪会让演唱者们关注悲郁、沉重的音乐作品,而积极情绪会让演唱者们选择明丽、轻快、节奏愉悦的音乐作品。其实作品无好坏,既有悲重、庄严、肃穆的音乐作品,也有轻快简洁的演唱曲目,关键在于演唱者怎样选择与演绎。只不过,声乐演唱者们需要注意的是不能将自己的一些不好的、负面的情绪强加到作品上,而是应该学会控制自己的情绪,作为一名优秀的声乐演唱者,在演唱时应该学会将自己生活中的情绪进行抽离与控制,这样在进行演唱时才能在一个正确的解读方向上对声乐作品进行演绎。只有将自己感情正确的倾注于作品之上的声乐演唱才能打动人心。

对声乐表演者心理素质的影响因素还有很多,笔者只从了这三个方面进行了剖析。

四、声乐表演者的心理素质培养

声乐表演者的心理素质培养是一门必修课,是仅次于声乐演唱的重要课程,一个优秀的声乐表演者在其舞台表现中的心理素质也是十分重要的。因此在现代高等教育中高校应当积极开展一些能够训练学生舞台心理素质培养的课程。以便在以后的实际表演中能够得到充分发挥。总之,在声乐舞台表演中,培养声乐演唱者良好的心理素质是一场成功的声乐表演的重中之重,在平时的教学中,声乐教师也应认识到心理素质对学生的重要性,多途径、多方法培养学生的心理素质,关注学生的心理健康。对声乐演唱者的培养不能仅停留在演唱方法与技巧的传授上,而是从多方面对演唱者进行塑造,使其具有一个良好的演唱心态,为其在歌唱道路上获得成功奠定坚实的基础。

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