大学生创新创业教育模式分析

曲雅静

摘 要：近年来，创新创业教育逐步上升为国家战略，并已成为高校教育改革的主要内容。加强高校创新创业教育不仅有利于提升大学生创业能力，促进大学生全面就业，也是为国家和民族持续发展培育动力源泉。本文阐述了当前创新创业教育的问题和不足，探索提出了发展新模式、新方法，对促进高校教育改革具有一定的指导意义。

关键词：大学生 创新创业 教育模式

随着高校教育改革的不断深入，培育大学生创新创业能力已经成为高校教育教学的重要内容。近年来，我国在高校创新创业教育工作取得了一些进步，但由于起步较晚、观念传统，加上体制机制上的束缚，导致我国高校创新创业教育仍然无法满足国家要求、社会需求，与发达国家相比仍有较大进步空间。探索一条实现我国经济社会发展的高校创新创业教育模式，对于增强大学生创新意识，提升大学生创业能力，促进高校教育改革有着至关重要的意义。

一、大学生创新创业教育主要内容

1.培养创新创业意识。这是大学生创新创业教育的启蒙阶段，旨在增强大学生对创新创业认知水平，触发大学生创新创业灵感，从而影响大学生创新创业行为。对于大学生创新创业意识的培养，要明确教学目标定位，着重把握人才培养质量，同时也要对教学课程进行合理化设计，以满足大学生个性化、多样化灵感需求。

2.储备创新创业知识。这是大学生创新创业教育的基础阶段，旨在传授大学生创新创业理论基础和知识技能。对于有创业意愿的大学生，要有针对性开展专业知识教育，通过创办创业培训班系统教授创业过程中所需要的管理、法律、商贸、人力资源等相关知识[1]。同时，也可以适当开展实践教学，通过展示创新创业成功或失败案例，来警示教育大学生。

3.提升创新创业能力。这是大学生创新创业教育的关键阶段，旨在让提升大学生独立开展创新创业实践的能力和水平。通过前期的意识培养、知识技能的储备，这阶段重点在于能力提升，为今后大学生自主创业提供最后的准备。这阶段高校可以适当开展校企合作，为大学生提供更多的创业实习机会和有关信息。

二、大学生创新创业教育存在的问题

1.创新创业教育重视程度不足。创新创业教育在我国起步较晚，大家对教育的定位仍然停留在教授知识，从而实现就业，很少有人规划大学毕业后实现自主创业。受此传统就业观念影响，大学生对创新创业教育接受程度有待进一步提高，进而导致大学生缺乏创业意愿，对高校开设的创新创业课程更多的也只是应付教学、应付考试。

2.创新创业教育内容形式滞后。目前高校创新创业教育课程主要以政策理论讲解为主，授课内容相对单一，实践实训课程相对较少，不利于实现理论与实践相结合，只是加深了学生对知识的理解，没有让学生真正起到实践锻炼的作用和效果[2]。同时，在创新创业教育中，多数仍以传统的知识传授、知识灌输式教学方式为主，很少开设体验式实践教学，即使有体验式实践教学，也多停留在案例分析、小组讨论、情景模拟等方式上，与体验式互动式实践教学仍有一定差距，这不利于大学生培育创新思维、创新意识、创新能力。

3.创新创业教育师资力量薄弱。教师是高校创新创业教育的具体组织者，是培养学生创新意识、创业精神、创业能力的开启引导者。但在现实当中，高校创新创业教育老师多数以兼职为主，创新创业理论研究不够，更谈不上实践经验。相反，创新创业课程最需要的就是创业经验，无论是失败的经验还是成功的经验，都是创新创业教育教学最好的素材。由于缺乏经验，导致在教学过程中只能照本宣科，学生也就无法产生创新创业兴趣。

三、大学生创业创业教育模式的探究

1.构建与专业教育相吻合的创新创业教育模式。创新创业教育在国内研究起步虽晚，但专业教育一直是我国高校的主流人才培养方式，创新创业教育可以吸取专业教育优势特长，实现两者互补，相互交融。一方面要在课程设置、内容布置、教学安排等环节采取与专业教育相一致的教育方式；另一方面要在立足创新创业实际，参照专业教育人才培育目标和方式，更加注重创新创业实践实训教育活动，从而体现高校创新创业教育专业水平。同时，也要加强师资队伍建设，探索建立专业化程度较高、综合素质较好的教师队伍，并适时聘请知名企业家、创业成功人士、企业技术骨干兼職教学，切实提高实践教学效果[3]。

2.构建与社会实践相吻合的创新创业教育模式。创新创业教育是一门实践性、操作性都很强的学科。因此，要组织大学生深入开展企业实训、校园创新创业技能大赛等活动，进一步激发学生创业热情。要探索建立大学生创业科技园、创新创业孵化基地等实训平台，鼓励大学生自主创新设计、创新项目进驻科技园和孵化基地，并积极引进社会投资力量来校考察，提高大学生创新创业项目孵化率。

3.构建与学生就业相吻合的创新创业教育模式。近年来，高校毕业生就业压力越来越大，就业形势不容乐观。为此，高校不断加大就业指导力度，积极为毕业生就业出谋划策。创新创业也是高校毕业生就业的一种有效途径和选择方式，就业指导与创新创业教育从本质来说都是为了促进毕业生更好地就业。因此，在就业指导过程，也可以注重引导学生开展创新创业，通过创新创业不仅可以带动自己就业，也可以创造更多的就业岗位，以创业带动就业。

4.构建与素质教育相吻合的创新创业教育模式。创新创业教育的关键目的在于培养大学生创新意识、创业精神，提高大学生创业能力，最终全面提升大学生综合素质。这在某种程度上与素质教育一脉相承，甚至可以说创新创业教育是素质教育的重要组成部门。因此，要在培养大学生创新意识、创造活力、创业能力方面下功夫，全面提升大学生创新创业综合素养，让大学生在创新创业教育中既能实现高质量就业，又能实现全面综合发展。

结语

开展大学生创新创业教育是社会的需要，是时代发展的必然，对于学生、高校和社会都有十分重要的意义。高校作为教育主要阵地，必须不断改进教学方式，提高教学质量；政府作为后勤保障部门，必须提供强有力的创新创业支持；学生作为创新创业主体，必须不断加强自我学习，提供创新创业能力。只有三者共同发力，才能最终推动大众创业、万众创新。

参考文献

[1] 和建华. 构建大学生创新创业教育模式探究[J]. 教育现代化，2017，4（07）：157-158+165.

[2] 胡燕生. 大学生创新创业教育模式探析[J]. 中国高校科技，2017，（Z1）：128-130.

[3] 刘华超. 大学生创新与创业教育模式探究[J]. 中国大学生就业，2016，（22）：41-46.