企业参与高校创新创业教育的可行性研究

高岩

摘 要：在高校创新创业的课程当中，企业相关资源融入进来十分有必要。只有充分发挥企业创新创业的资源，才能够推进高校在创新创业中人才的培养。因此，需要建立一个政府支持、高校与企业都参与的合作共赢机制，才能够让企业积极的融入高校创新创业的课程当中。

关键词：企业 高校 创新创业 教育

一、当前企业参与高校创新创业教育所存在的问题

1.政府与企业、高校之间缺少沟通交流

当前政府和企业都会有较好的创新创业的资源，由于缺乏有效沟通，并不能被高校所利用，在人才培养之时没有形成良性的互动。目前，政府十分重视人才的培养，也很重视创新创业的教育，已经对创新创业形成了良好的支持体系。但是由于没有涉及到企业与高校之间的人才培养变革，企业对创新创业教育上的介入还仅仅是初浅的师资和少部分的资金支持，极度缺乏与高校开展合作的机会，让企业成功的改变发展的模式。[1]

2.高校创新创业项目缺少必要的实操平台

现在很多高校都有科技园、孵化园，虽然是面对全校进行开放，但是参与的对象仅仅只是有创业兴趣爱好的学生，对于那些自己有创业想法的人，但是又没有创业项目的同学，除了能够体会得到理论课，但是很难能真正的享受到创业实践的乐趣。

3.创新创业人才资源的匮乏

对于高校老师而言，大部分都是只有理论教学的水平，没有实践的经验。当然，这也不排除部分高校会聘请外面的企业家来授课，但是这样很缺乏系统性和组织性，虽然这些老师有极强的实践经验，但是他们缺乏课程有效的监督，每一个创业的讲座都是自成一体，内容缺乏系统性。[2]

因此，要想解决以上的问题，就必须要不断地整合高校的资源和企业的资源，这样才能够充分地发挥企业的作用，不断地推进高校创新创业的有效开展。

二、企业参与高校创新创业课程的方式方法

1.政府支持，设立企业与高校的资源共享

在当前，市场经济的条件下，政府可以对支持高校创新创业的企业出台一系列优惠的政策，其中包括：税收、金融和知识产权等方面，这能够为企业进入高校创新创业提高有效的外部资源，有利于调动企业参与高校活动的积极性。此外，政府还应该组建公共组织，一方面为高校来获取企业的相关资金，另一方面也可以为企业参与高校的创新创业项目解决了后顾之忧。如英国就成立了毕业生创业的委员会，法国成立了创新创业教育观察站等，这一系列的机构都为大学生很好的创新创业提供了有效的资源。

2.企业走进校园，为校园的创新创业提供实践平台

企业在进入校园前要充分的认识到，对高校进行创新创业的帮助一是可以为高校的发展做出贡献，二是在大学生心理埋下良好的企业品牌形象；三是为企业自身技术做必要的支持。企业参与高校的创新创业的教育，应该选派具有丰富的实战经验的人才担任学生的导师，同时，企业也可以建立一个创业基金协会，更加进一步的与高校合作，为学生提供实战的平台，激发学生对于创业的积极性。如英国企业特别支持学生的创业，为其提供指导、咨询和赞助等方便，工业联邦、商业大会、企业联盟等都发挥了应有的作用。企业是创新创业的主体，只有更加积极主动的参与到高校创新创业的建设当中，才能够为社会培养更多创新型的人才。

3.高校需要进一步的推进创新创业机制

高校作为创新创业的主导者，应该要进一步的完善创新创业的机制体系，积极的协调，不断地沟通，不仅仅要获得相关部门的支持，还应该要筛选出与自己学校相对应的企业，不断成为创新型大学，并把创新创业的教育落到实处。一方面，高校要实事求是，根据自己的实际情况开展相关课程；另一方面，高校又要不断地解放思想，创新观念。因此，高校一要不断地发挥自身的优势，与企业进行多方位的合作，积极引进企业进校园，为大学生提供相应的平台；二是派优秀的老师进入企业去锻炼，弥补自身的不足；三是要不断深化改革，探索多种形式的创新创业实践班。

三、高校与企业针对创新创业的教育需要注意的问题

1.实践与理论要不断地相结合

企业在进入高校的创新创业的课程不能够只是停留在作报告中，还应该要通过各种各样的途径开展相对的理论课程。这样的理论课程不能够高校纯理论的课程，而是企业要根据自身的企业情况开展理论讲学。通过自身的经验概括，让学生对创新创业有着更加直观地感受。当前，高校正在不断地开展创业论坛，但是很多主讲人都是停留在讲自己创业的故事，并没有对自己失败进行总结，这样很难让学生看到成功背后的规律。因此，学校应该要积极主动的与企业进行沟通，一方面要发挥高校丰富的理论知识，帮助主讲人提炼其创业的心得；另一方面主讲人要放下企业的身段，虚心向高校老师学习，共同提高。双方应把高校的创新创业的理论与实践不断地结合，进一步的提高创新创业教育的成效。[3]

2.精神与物质要不断地相结合

在市场经济条件盛行下，企业越来越追求利益的最大化，获得最大的物质基础就是企业积极参与高校创新创业项目的前提。一方面，政府可以在工商等方面进行一定的政策优惠；另一方面高校应该与企业深度的合作，在技术和成果转让上有支持。因此，政府和高校要不断地努力，探索更加有效地回报，这是企业有兴趣参与高校合作的物质基础。企业愿意参加高校创新创业的人多位公益心比较强的人，如果想要激发他们参与高校创新创业项目的积极性，除了给一定的物质基础外，还应该注重精神的培养。政府和高校可以通过评选本地区有影响力的企业家，授予他们荣誉称号等方式，鼓励其多多参加高校创新创业的教育。

3.长期与短期相结合

短期与长期要不断地相辅相成，短期是长期的前提，长期是短期发展的必然结果。创新创业是一项长期的过程，因此政府和学校要认识到内在的关系，千万不能急于求成。创新创业的教育对学生的影响很大，但是成效却要到很久之后才能体现得出来。因此，在与企业合作的过程中，政府和企业对创新创业要有本质上的认识，才能够得到长远的发展。

结语

要不断地引进企业参加高校的创新创业，这是解决创新创业的实际问题的途径，因此，必须要在符合政策的情况下，建立一套长效的共赢机制，这是创新创业成效最长久的办法。

参考文献

[1]孙珂.21世纪英国大学的创业教育[J].比較教育研究，2010，（10）：67—71.

[2]刘敏.法国创业教育研究及启示[J].比较教育研究，2010，（10）：72—75.

[3]陈浩凯，徐平磊.印度和美国的创业教育模式对比与中国的创业教育对策[J].中国高教研究，2006，（9）：45—48.