中国传统美德在高职院校思想政治教育中的应用价值

国实

摘要：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，将丰富的思想道德资源应用于高职院校学生的思想政治教育，可以使大学生自觉继承并弘扬中华传统美德和中国革命道德，同时以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果，不断深化对社会主义道德的认识。

关键词：中国传统美德；高职院校；思想政治教育；应用价值

中华传统美德内容丰富、博大精深，是人类文明发展的重要精神财富，是社会主义道德建设的源头活水。中华传统美德是中华优秀文化的重要组成部分。“今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。” 中华传统美德一个重要的特点，就是它非常重视每个人在人伦关系中的地位及其价值，强调每个人都必须根据规范的要求，来尽自己应尽的义务。中华传统美德主张在物质生活基本满足的情况下应追求崇高的精神境界，把道德理想的实现看作是人生诸种需要中最高层次的需要。那么中国传统美德在高职院校思想政治教育中的应用价值分为下面几个方面：

一、有利于高职学生更好地强化自身的责任和义务

中国的青年一代肩负着现代化建设和民族复兴的重要任务和伟大使命，民族的希望和未来，因而更需要中华传统美德的塑造和沐浴。强化学生的责任和义务，有利于增强凝聚力，引导高职学生树立正确的价值观，进而产生奋进的力量。当前高职院校更加注重学生的职业技术的培养，但忽视了学生对人文素养的培育。根据用人单位反馈，现在的大学生社会责任比较感缺乏、吃苦耐劳精神不够、诚信意识不足等现象较为突出。高职学生是我国现代化建设的重要力量，这种情况的存在，客观上提醒我们要加强高职院校学生思想道德素质的提高。

少年强则国强，早在《尚书.舜典》中就提出了“五教”的思想，即“父义”、“母慈”、“兄友”、“弟恭”、“子孝”。到了战国时期，孟子提出了影响深远的“五伦”说，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。汉代以后，思想家们为了更好地调整不断变化着的人际关系，相继提出了一些新的原则，如董仲舒提出了“仁、义、礼、智、信”，宋代的思想家们又提出了所谓“忠、孝、节、义”四大德目等，不断强化在人伦关系中每个人的责任和义务，强调责任意识的重要意义。

二、有利于培养提高高职学生的高尚品格

盂子说，人之所以异于禽兽的根本点就在于人能夠“明于庶物，察于人伦”，即能本着“仁义”行事。荀子说，人之所以能够保持群体性特征，归根结底是由于人能够遵守礼仪，否则人就会由于争斗而发生祸乱，进而造成彼此分离而变得弱小。从先秦儒家所强调的孔颜之乐，到范仲淹所提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种精神已经凝聚成为中华民族一种特有的价值追求。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”人格，就是这种追求在人生价值观中的体现。

将这种中国传统美德应用于高职院校学生的思想政治教育中去，有利于培养学生高尚的品格和美好的情感体验，使每个受教育者成为整体素质全面发展的现代文明人。高职院校中的大学生群体对中国传统美德的理解不仅不够全面深入，但与此同时，在高职院校学生群体中，诚信缺乏、说话不文明、不能够自律自强、享乐人生等现象也大量存在，这些都与高职院校中学生群体的传统道德素养的缺失有一定关系。

三、有利于提升高职学生的思想道德修养

儒家的经典《礼记.大学》中明确提出，“修身”是齐家、治国、平天下的前提和基础，孔子提倡“修己”、“克己”和“慎独”，提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省”，曾子提出“吾日三省吾身”，孟子更主张“善养吾浩然之气”。墨家也非常重视修身，强调“察色修身”和“以身戴行”。宋明道学家们在修养的“功夫”上更加用力，强调“自省”、“存养”、“克治”、“知耻”、“慎独”和躬行的重要。中华传统美德中的精髓是我们民族难能可贵的财富，传统美德中传承下来的是经过历史和人民选择，是经得起时间实践检验的优秀遗产，传统美德中的一些精髓在今天仍然具有相当的时代意义。传统美德中孕育传承的精神对于塑造当代大学生的优良品性，陶冶其高尚的情操，提升道德境界和培养完善的人格，具有举足轻重的巨大影响。当前，当代大学生常不注意自身修的不良现象，时有发生，给他人留下了不好的印象和评价，而这些在高职院校的学生中显得相对更为普遍和常见。大学生若能够以一种谦和礼貌、文质彬彬的想象展示自己，将会为他们今后的发展提供更多的机会，使得他们未来的前程更加平坦。因此，学习优秀文化，有利于提升大学生自身的思想道德境界，有利于实现其更好的发展。

四、有利于提高高职学生吃苦耐劳的精神

中国传统文化中的“见贤思齐，见不贤自省”的自律精神；“头悬梁、锥刺骨”“只要功夫深，铁棒磨成针”的钻研精神；“君子当自强不息”的自强精神等，都是当前青年学生身上缺少的品质。改革开放以来我国经济社会的发展水平得到极大提升，当代大学生中，很多人缺乏吃苦耐劳的精神，独立自主性较差，对于人生中的一些挫折磨难缺乏必要的抵抗力，因此培养大学生坚强的意志和独立能力也成为高职院校教育中一个不可或缺的重要方面。

这些都是我们进行思想政治教育的重要资源和宝贵财富，也对培养学生崇高的人生理想和道德品质具有良好的启示意义。

参考文献：

[1]郑丽萍.发挥优秀传统文化在大学生思想政治教育中的作用[J].教育探索.2007（2）

[2]张洪伟优秀传统文化教育在高职思想政治教育中的缺失及其实现[J].职业技术教育.2010（14）