广告学实践教学模式构建

周丽川

【摘要】本文以淮南师范学院广告学专业学生参加全国大学生广告艺术大赛和举办淮南师范学院广告文化节为例，对该校以此为平台开展的以赛促教模式进行探讨，为该校广告学专业改革提供对策。

【关键词】大广赛 实践教学 人才培养

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0246-01

淮南师范学院在2002年就开设了广告学专业，是安徽省最早开设广告学专业的院校之一。随着专业教学改革的日益深入，原有的教学方法也面临越来越多的挑战，课程设置与市场相脱节，学生参与实践机会较少，缺乏与业界沟通渠道等等，这些严重阻碍了学院对优秀广告人才的培养。为此，淮南师范学院广告学专业将全国大学生广告艺术大赛、磐古广告社相关活动引入到专业实践教学过程中，对实践教学模式进行了改革，并取得了一定成效。

一、“以赛带练”实践教学模式

（一）“以赛带练”教学模式的组织方式

全国大学生广告艺术大赛（大广赛）——中国最大的高校传播平台，是由教育部高等教育司指导、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办，中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的全国高校文科大赛。大广赛是迄今为止全国规模最大、覆盖高等院校较广、参与师生人数多、国家级大学生赛事。 [1]2005年至今已成功举办了九届。大广赛的参赛时间是每年3月份到6月底。作为全国性的专业比赛，学校鼓励广告学专业学生全员参与，但是由于这个正好是大四学生毕业答辩及找工作时间段，所以没有多少大四的学生参与进来。大一的学生刚进校，专业课程还没深入学习，虽然是全员参与，但是作品质量普遍不高。参赛的主要范围是大二大三学生，尤其以大三学生为主。

广告学专业大一学生进校就对学生进行分组，实行导师制，安排专业教师对其进行学业规划及指导。整个参赛过程需要学生和指导老师进行密切联系，指导老师带领学生分析大广赛命题册，充分挖掘信息，适当时候进行头脑风暴对广告创意进行提炼。

为鼓励学生参加比赛的积极性，学校出台一系列奖励政策，提供“一次参赛，三次获奖”的机会，根据获奖结果，会对获得国家级、省级等级奖的同学发放一定数额的奖金，并且获得省级三等奖以上的同学可以根据获奖情况申请免写毕业论文，这一举措大大提升了学生的参赛积极性。

（二）“以赛带练”实践教学成效

大广赛作品类别涵盖丰富，有平面、影视、微电影、动画、广播、广告策划案等几大类别。我校根据自身专业特色和学生特点，选择的主要参赛类别是平面类、广告策划类、广播类、影视类、动画类五大类别。广告学专业学生积极参加大广赛，专业实践能力得到锻炼的同时，也取得了一定的成绩。广告学专业的侧重教学点在广告策划方面，因此特别注重对学生策划方面能力的培养，也取得了一定的成绩。例如在第九届大广赛我校策划案类共收到23份作品，获得省级奖6项，全国优秀奖1项。石文雨等同学制作的《为健康酵好》、张舒梅等同学制作的《爱上平遥》分别获得安徽省策划类一等奖、三等奖。王宏田等同学制作的《由内而外 “酵”你好看》、聂胜兰等同学制作的《不问归期》获得全国优秀奖。

通过比赛锻炼了学生的动手能力、策划能力及团队协作能力，广告学专业实施“以赛带练”实践教学方式提高了学生对专业知识的学习兴趣，促使专业教师不断更新知识储备，向市场靠拢。

二、校外实践基地实践操作模式

淮南师范学院广告学专业积极与校外专业机构进行交流合作，分别与淮南电视台广告部和淮南日报签订实习基地合作协议。学生在实习过程中积极参加实践，创办《周大侃》、《淮南人的一天》等栏目，通过新媒体平台，引起了强烈反响。《周大侃》每期一个主题，报道的都是身边的人和事。以第七期为例，标题叫“淮南好人多傻人也多你可承认！”报道了淮南众所周知的“义丐”谢傻子、志愿服务队、全国道德模范淮南小伙张宝，冬泳健儿张少琛，全国青运会射金女孩朱亚楠，奋不顾身救火的公交女司机等等。语言通俗幽默，很好的抓住了新媒体受众群体的特点，取得良好的传播效果。栏目内容学生参与、写稿，很好地将课堂所学广告文案、广告策划等相关知识运用到实践中来，专业能力得到很好锻炼。

三、广告文化节实践操作模式

淮南师范学院广告文化节創办于2005年，每年10月份举办，至今已举办第十一届。广告文化节的承办方是磐古广告社，成员大多数是广告学专业的学生。磐古广告社成立于2004年，是在淮南电视台广告中心和淮南师范学院团委指导下，依托文学与传播学院而建立的学生社团。以“学习广告知识，宣传广告文化，树立广告梦想，壮大广告事业”为宗旨，广告社为校内各个专业热爱广告创作的同学们提供相互学习和交流的机会和共同实践和锻炼的平台。磐古广告社除了日常向社员教PS、PR、Coreldraw等设计软件，还有淮南师范学院承办大学生广告文化节、创意广告趣味竞猜活动、系列创意平面广告作品展、优秀创意视频广告赏析、网络节目制作以及负责各广告赛事的校内作品整理工作等活动。这些活动锻炼了广告学学生的动手实践能力。

“淮南师范学院广告文化节”采取“教师参与指导，学生自主策划，自主联系市场、自主执行”的方式，具有参与学生多、社会影响广的特点。活动充分锻炼了学生的策划能力、设计能力、营销能力和执行能力，受到了各界媒体的关注报道，是广告学专业的一张靓丽的名片。借助这一平台，历届磐古广告社社长和成员都能迅速进入职业角色，迅速成长为行业的精英。

作为提升学生实践能力和创新能力的平台， 在今后的实践教学过程中，大广赛和广告文化节对于促进教学改革、培养学生的创新能力，改善就业等有直接推动作用。学校的各项鼓励政策同时又能够充分调动学生的参与积极性。今后我们将继续以此为依托，不断改革课程方案，逐步开发出一条适合自己的专业人才培养的道路。

参考文献：

[1]黄佳.基于“大广赛”的动画专业创新能力培养模式.美术大观，2016（10）：162-163