略谈高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

李晓娟

【摘要】近年来，我国对教育的改革使得高中教育得到了一些进步，尤其是高中化学的教学取得了不错的进展。传统的化学教学模式已经不适应当下高中化学教学的要求。在这样的情形下，改变传统的化学教学模式势在必行。根据新课改要求，高中的化学教学要重视化学实验的教学，因此，高中化学实验探究式教学模式应运而生，这种模式通过化学理论知识与实验相结合，有效提高教学效果。

【关键词】高中化学 探究式教学 构建 实施

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0154-01

引言

化学是一门比较注重实验的科目，实验的教学是高中化学教学的重要组成部分，高中化学实验的操作能力也是对学生重点考核的一个内容。按照新课程标准的实施要求，对高中化学的教学要求提出了全新的目标，在高中化学课堂中，教师要通过实验的操作来进行化学知识的传授，而且要立足于教材涉及的内容，强调学生主体地位，培养学生创新思维，提高学生理论和实际相结合的综合能力。通过构建这种探究式教学模式来激发学生学习化学的兴趣。

一、当下高中化学教学的现状

高中化学的学习是培养学生更高层次学习能力，化学是一门包含多种知识的学科，而且随着年级的增高，化学的知识体系就更为复杂，而且难度也在不断加大。因此，在这个阶段，学生会面临着一定的学业压力，而且对化学的学习思维结构还没有建立成熟，对教材中的内容不能完全理解，在学习的过程中，会经历一些障碍和困难，导致很多学生失去了学习化学的信心，此外，在面临着高考的压力下，使得学生对化学知识掌握起来比较有难度。所以教师在化学的教学过程中要发挥重要的作用，要激发学生学习的兴趣，要引导学生的学习，要培养学生建立完善的思维体系。只有这样才能帮助学生找到学习化学的动力。但是在现实的教学过程中，有的教师仍然使用传统的教学模式进行教学，没有创新教学模式，没有研究化学实验的探究式教学模式的构建与实施，这非常不利于学生知识体系和思维方式的建立，造成教学质量不是很高。而且有的学校在化学实验的教学过程中，没有对学生的实验操作能力的培养给予足够重视，没有让学生在实验中加强对化学理论的认知，这对学生的化学学习思维的建立非常不利[1]。

二、高中化学实验探究式教学模式构建与实施的方法

目前，化学实验探究式教学模式受到了很多学校的欢迎，很多高中化学教师都在采用这种教学模式进行教学，而且对学生的学习起到了重要作用，得到了良好的教学效果。通过教师在运用实验探究式教学模式的教学过程中，对教师也提出了更高的要求，教师不仅要发挥主导和指导的作用，而且还要帮助学生建立完善的理论学习体系和确立探究的方向，让学生在实验的课堂中，将化学理论通过实验得到证明，进而提高学生学习能力。

（一）确立探究方向

在高中化学实验的教学过程中，教师要充分发挥自身主导作用，要引导学生进入到实验的学习中，帮助学生确立探究方向。例如，当教师在讲到如何保护人类生存的环境内容时，教师要引导学生学习和帮助学生确立探究方向，比如，对空气质量的改善，节能环保的实验等等。通过划分小组的方式进行讨论，对实验要用到的实验用品进行分配，以小组为单位进行实验，通过观察实验的化学反应填写实验报告，对实验结果进行研究分析。在所有小组都结束完实验后，教师让每个小组轮流发言，这种教学模式对学生获取知識的能力非常有帮助，而且加深了对化学知识的理解，有效的提高了教学效率。

（二）重视体验教学

高中学生的学业压力很重，因此为了释放学生的学习压力，教师可以通过体验教学来调动学习学习的兴趣，从而使得学生在一种轻松的氛围中学习。在高中化学的实验课堂，教师就可以通过体验教学来提高学生实验操作能力，进而让学生在体验教学的过程中加深对知识的掌握。通过化学实验，让学生可以对生活中出现的未知现象进行解惑，并发现相关问题之间的联系，增加学生对问题进行思考和探索的能力，从而让学生在实验中验证化学理论。如果学生在实验中遇到困难，要及时的向教师或者同学进行沟通，在共同的研究下解决问题，进而增强学生的实验操作水平。

（三）充分利用教辅工具

随着科技的不断发展，很多科技手段被应用到化学实验中作为教辅工具，同时这也是现代化教学课堂的发展趋势。目前多媒体技术被很多的学校应用在化学的教学过程中，通过多媒体的课件播放进行教学，使得化学实验有关的内容更加立体的展现给学生，让学生能够更直接的获取化学实验的信息，加深对理论的理解，通过这种教学模式对学生建立完善的化学知识体系具有很大帮助。

结论

综上所述，在高中化学教学过程中，教师要通过实验来证明化学的结论，对教材中提到的知识点通过实验方式传授给学生，立足于教材理论，让学生通过讨论的方式和实验的方式进行教学。只有通过实验探究式教学模式的应用才能有效的提高学生的学习能力，从而提高高中化学的教学效率和质量，因此，进行高中化学实验探究式教学模式的构建与实施对教育的发展具有重要作用。

参考文献：

[1]杨宏伟，候千金.高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014，09.