中小学武术进校园为何难开展

文/鲍春峰

武术健身操由教育部和国家体育总局共同创编，目的是为了继承、弘扬中华民族传统文化，丰富大课间体育活动内容，日前教育部下发通知，武术健身操将在全国普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中推广实施。但是在推广实施的过程中，有很多地区出现了很多难题，导致很多地区无法开展此项活动。本文通过对黑龙江省七台河市中小学武术健身操开展情况的调查分析，发现了很多开展困难的原因。

推广中小学生武术健身操的意义和目的

为继承、弘扬中华民族传统文化，丰富大课间体育活动内容。增加中小学生对武术的认识和了解，提高中国武术的普及率，为了让武术更早走向世界，为了让世界上更多的人了解中国的武术，首先我们先要让我们自己的国民都了解我们自己的国术。韩国跆拳道，大家都知道是源于我国的武术。我国的武术有几千年的文化历史，而跆拳道的创始人才刚刚去世几年。但是跆拳道却早已成为奥运项目。在他们国家每个人从小都要学习跆拳道，把跆拳道定位为自己国家的国术，国家的象征。同样我们也有我们国家的象征，我们自己的国术，只需要我们大家共同的努力把我们的国术推广得更好。

首先我们就要从祖国的未来中小学生开始抓起，推广武术健身操从小学开始让所有的孩子都了解我们国家的国术，让他们知道我们国家的国术是最棒的，我们国家的国术应该走向世界，让全世界都来学习。如果我们自己都不尊重我们自己的国术文化，那么外国人又怎么会尊重我们的国术，我们的人民，甚至不会尊重我们的国家。为了我们祖国未来，我们应该尽一份最基本的责任。武术如果想全面走向世界，就必须要普及。中小学生武术健身操正是我们迈出的第一步。

七台河市中小学武术健身操的开展情况

目前，七台河市教育局直属小学十所，中学十六所。只有第五小学一所学校打算开展此项活动。其余各区县所属的中小学无一所学校开展此项活动。从市教育部门到各区县的教育部门，好像对此项活动的开展推广漠不关心，好像国家教育部和国家体育总局从来就没有指定过这样活动一样。在我实习期间，只有唯一的一所省级示范学校七台河市第五小学的体育老师正开始学习中小学生武术健身操《雏鹰展翅》。

开展过程中存在的问题

自国家教育部和体育总局发布文件，实施推广中小学生武术健身操活动开始到现在，七台河市中小学只有一所学校尝试开展。但是开展过程中仍有很多困难问题存在。学校不知该从何做起，体育老师没有武术基础，对武术操的动作内容不够了解，即使按照视频模仿，也无法做到完美无缺，缺少武术的意识和动作的规范程度。这样在教授学生时存在的困难就更大了。在与七台河市一所中学的教导主任谈话后了解到，不是学校不想开展此项活动。由于学校本身缺乏武术专业老师，再加上地方教育部门更关注学生的考试卷面成绩，而且还存在着有很多体育课都被主科老师占用。所以在缺乏人才资源，加上学生体育活动的时间不足，学校也就将此项的推广活动暂时搁下了。

一些学校开展此项活动的方法

七台河市某小学，在此项活动推广实施中也出现了缺乏武术专业体育教师的情况。该校一领导通过个人关系找到了我，商讨看能否对该校的体育老师进行短期的培训。随后在对该校体育老师的培训过程中，我又发现了问题。由于当地对体育的发展重视程度不高，导致体育老师的积极性也不高。白天体育老师们说要备课坐班正常上课，而晚上下班后又不愿占用个人时间来学习。起初培训了两次，又空了好长时间，就这样断断续续，六周过去了刚刚学完概况。但是动作的规范性和武术的意识完全没有。而这些老师对自己却都很满意。后期笔者才得知该校是为申报省级示范小学，为了应付检查才开展此项活动的。

国内其他地市推广情况

经过查证，我国已经有很多省市地区开始进行了武术健身操的推广活动，而且有很多地区对此项活动非常认可，地区领导高度重视，而且开展得非常好。

针对学生课业负担过重，体育锻炼时间不足，“小眼镜”、“小胖墩”越来越多，近日，湖南省株洲市促进学生身体健康工程正式启动，将全面推动“体艺2+1”项目。株洲市教育局体卫艺科副科长罗荣华介绍，“体艺2+1”项目主要是指在义务教育阶段，通过课内外体育和艺术活动，让每名学生较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能，为学生全面发展奠定良好的基础。

在河北省定州市北二十里铺小学，学校领导高度重视“旭日东升”武术操的推广普及工作。笔者所在学校专门派体育教师到定州市学习，武术操正式在我校开展。校园中，教师耐心认真地指导，同学们一丝不苟地学习，学校组织举行了班级体操比赛，比赛后，全体师生每天课间操坚持锻炼，不断进取。这充分体现了我校师生朝气蓬勃、奋发向上的精神。

四川泸州市教育局，为全面贯彻教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》的精神，进一步推广《全国中小学生武术体操》和自编操，提高该市中小学生的身体素质，展示该市中小学生的精神风貌，该局决定于在泸县二中外国语学校（中学组）和泸县梁才学校（小学组）举行中小学生武术操教师培训，要求各区（县）教育局、直属学校认真组织落实培训和比赛工作。

经过调查中小学生武术健身操推广活动，推广实施较好的地区大多都在我国南方。我国南方地区对学生的体育特长发展相对比北方要重视得多，南方大型武术学校较为普及，武术专业人才资源较丰富。由此看来活动的推广实施，主要看当地政府对活动的重视程度，和专业的人才资源。

武术健身操推广困难的原因

一是很多地区教育体系对学生体育方面发展不够重视，只看重学生的卷面成绩，导致对推广活动实施的力度大大降低。

二是没有深刻的认识到武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用。

三是地方对国家教育部体育总局下发文件实施的重视程度不够，对此项活动推广的力度不够，不重视国家下发文件的实施。地方各学校教育部门体育老师对此项工作没有积极开展的态度，各学校缺乏拥有该项目的专业人才。

解决推广困难的方法

（一）由国家教育部和国家体育总局下发，强制实施推广武术健身操的文件。加大推广实施力度，使地区了解国家对此项活动的重视程度，从而提高地方对此项活动的重视程度。

（二）从国家到各省市组织考察小组，对实施推广情况进行考察。对于未实施的地区，先了解情况，给时间抓紧解决。

（三）从国家到各省市组织武术操评比、比赛活动。严格按照《全国中小学生武术健身操》考评标准，从区县级比赛，以各个学校为代表的参赛形式。直到国家级比赛以省为代表的系统比赛方式。同时设立奖项，提高各地区对此项活动推广的积极性。

(四）各学校招聘专业素质好的老师，可从各大专业体育院校，师范大学武术专业的毕业生中招聘。目前有很多武术专业的学生，毕业后大多都在私人创办的武术学校、武术馆从事教练工作。好一些的在省市体校专业队工作，还有些家里条件较好的自己创办武术学校、武术班。但是大多都是毕业后无业在家，或者从事了别的工作，废弃的自己的专业。这样做不仅可以有助于此项活动的推广，还可提高武术专业人才的就业率，拓宽就业面。

（五）各地市全面组织体育教师进行集体学习，对大课间操进行全面改革。现在大多体育教师因为地区对体育发展的态度不够重视，就失去对工作的热情。这样可以全面地提高中小学体育教师的综合素质能力，使他们了解不论是国家还是所在的地区都是非常重视体育的发展，这样在以后的工作中才更有热情。

武术健身操推广活动的发展趋势

教育部、体育总局决定自2010年9月1日起在全国普通中小学校(含特殊教育学校)、中等职业学校中推广实施《全国中小学生系列武术健身操》。教育部通知称武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用。教育部通知指出，武术是中华民族文化的瑰宝，是中小学校体育教学的重要内容，武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用。各地教育、体育行政部门和学校要充分认识实施《全国中小学生系列武术健身操》的重要意义，认真做好《全国中小学生系列武术健身操》的宣传、培训、教学等推广和实施工作，促进武术教育工作和阳光体育运动深入、持久开展。

从大体上看国家对《全国中小学生系列武术健身操》的推广还是非常有力度的，只要各地区积极响应。学生对未来的影响是众多武术馆校无法相比的，如果他们都能在学校对武术有所了解认识，常练不辍，若干年后，我国整个国民的体质和精神面貌，必将大为改观，成为真正意义上的“强种强国”，而屹立于世界之林。中小学学生代表了祖国的未来，中华武术不在中小学普及，就谈不上走向世界，进入奥运。喜欢武术的人多了，练习的人也就多了，对于武术的专业人才需求也就大了，这样就有更多的武术专业人才毕业后有了工作的保障，就业的道路拓宽了，选择这个项目的人也就更多了。这是对武术推广的良性循环。

[1]高小军：武术进入中小学——高小军谈《全国中小学生系列武术健身操》，人民网2010—09—02

[2]康戈武：《全国中小学生武术健身操》，ISBN：978-7-04-030452-7