小学语文习作教学中模仿教学的应用

伏兴龙

摘 要：在小学阶段的教学中，语文是最基础的教学科目，语文教学的有效开展为其他科目的教学奠定了基础，同时也发展了学生各方面的能力。作文作为小学语文教学中的重点，应该引起教师的重视，写作是学生语文综合能力的体现，因此提升小学语文写作教学效率具有非常重要的意义。在当前的小学写作教学中，教师灵活的应用了各种教学方法，模仿教学就是比较有效的教学方法，有效提升了小学作文教学效率。本文主要分析和探讨了小学语文习作教学中模仿教学的应用。

关键词：小学语文;习作教学;模仿教学;有效应用

随着新课程教学的改革，小学语文教学更加注重学生综合素质的提升，因此教师在教学中除了教授最基础的语文知识外，还要培养学生的阅读能力和写作能力，为学生之后的语文学习奠定坚实的基础。重视小学语文写作教学是教师主要的教学目标，通过采用有效的教学模式来提升学生的写作能力。模仿教学是一种有效的教学模式，通过模仿教学的应用帮助学生积累写作语言，提升学生的文字表达能力。

一、模仿教学在习作教学中的应用意义

小学阶段的学生还处于发展的初级阶段，他们生活经验和社会经验积累都比较少，语言表达和文字运用能力也非常弱，这不利于学生写作能力的提升。通过不断的探索和总结，教师发现模仿教学在习作教学中有非常重要的意义。

（一）帮助学生积累更多的写作语言

学生的写作水平能够反映出他们对语文知识的综合应用，写作就是对语言的表达，良好的语言积累可以提升学生写作的能力。模仿教学的应用不但可以培养学生对写作的兴趣爱好，还能开拓他们的语文思维，帮助学生积累更多的写作语言。模仿教学的应用为小学语文习作教学提供了新的契机，学生在阅读过程中掌握更多写作的方法和技巧，提升学生的写作实践能力。

（二）符合小学生的认知能力

小学阶段的学生各方面的能力还没有发展完全，他们对抽象的事物没有明确的认识，很难了解概念真正的内涵，在习作表达中很容易受到语言的限制，写出的作文内容过于空洞、单一。模仿教学与他们的认知能力是相符合的，学生通过对写作技巧和写作方法的模仿，加上对语言的积累，学生在写作表达中会更加流畅，有效提升了学生的写作能力。

二、小学语文习作教学中模仿教学的应用

（一）模仿教学要循序渐进

模仿教学不是一蹴而就的，在小学语文习作教学中要由浅入深，循序渐进，只有引导学生从基础开展积累才能实现质的飞跃。小学阶段学生的思维发展比较简单，在模仿教学中教师要先引导学生对文章中优美的字词句和表达进行模仿，待学生积累一定量的表达之后再引导学生对写作技巧和方法进行模仿，丰富学生的写作手法。最后学生可以在模仿过程中融入自己的想法，随着长时间的积累，学生在看同一篇文章的时候会产生不同的感受，这就是学生不断提升的过程，将模仿的东西逐渐内化成自己运用的知识，不断提升学生的写作能力。

（二）在模仿中创新

创新这一词是非常重要的，在当前的社会中，创新即是进步。在小学习作教学中应用模仿教学主要是引导学生通过对语言的积累和对写作方法的借鉴实现文章的创新，在模仿过程中不断提升对学生的要求，根据学生的实际情况布置针对性的写作训练。比如在很多文章开头都会使用这样的语句：我喜欢……它给我的印象非常深刻，像树根一样紧紧扎在我心里。这一表达可以说是万能的，很多题材的作文都可以这样表达，但是单纯的模仿肯定会抑制学生的思维，写出的作文内容大同小异，教师要引导学生在模仿中创新，在这一表达的基础上进行创新，如我本来不喜欢...但是...，后面可以运用同样的表达。这一表达融入了转折，让这种喜欢变得更加强烈，在模仿过程中逐步加深练习可以促进学生脱离模型，提高学生的创新意识。

（三）表达真情实感

一篇优秀的文章是富有情感的，读者从文章中可以感受到那种情感。模仿教学在小学语文习作教学中的应用虽然可以丰富学生的写作思维，发展学生的认知能力，但是在实际的应用过程中教师要引导学生学会表达真情实感，模仿教学不仅仅是引导对优美词句以及写作方法的模仿，更重要的是鼓励学生在模仿过程中融入自己的情感，寫出的作文内容更具有个性。比如在北师大版小学写景作文教学中，教师就可以展示几篇写景的课文，如《春潮》、《三月桃花水》，这两篇课文都是通过细致的描写抒发了作者不同的情感，在模仿教学中，教师要引导学生学会分析课文的中心思想和作者表达的情感，并应用到写作过程中，提高学生写作的真实性。

在小学语文习作教学中应用模仿教学虽然可以提升整体的教学效率，但是教师在应用模仿教学的时候应该根据实际情况制定科学的教学方法。模仿并不是引导学生一味的抄袭，而是在理解和掌握情感的基础上灵活运用写作技巧和技能，丰富学生的写作思维。希望通过本文的探讨能够给小学语文教师提供一定的参考，灵活应用模仿教学，促进小学语文写作教学效率的提升。

参考文献：

[1]周平.探讨小学语文习作教学中模仿教学的应用[J].求知导刊.2015年23期

[2]完兴华.小学语文习作教学中模仿教学的应用研究[J].课外语文.2017年31期