语法与语感，提高英语水平两大技能

蔡章兵

语法与语感都是提高英语实力的手法，“奇速英语”建议同学们在学习中尽量都要充分利用这两者，这样英语水平才会获得较快的提升。

语法与语感有着相互促进的作用，语感的形成有利于语法的理解，语法对语感也有很大的促进作用。语感是建立在高度娴熟的基础上的，掌握了语法便能马上运用，这便是语感的作用。比方说清楚了某个句型马上就会造一个语句，这样就大大缩短了娴熟的过程。

培养语感最直接的方式就是多开口说话，与人沟通。语感的培养是建立在对大脑良性影响的基础上的，当我们开口说话时，大脑已经开始了自动的、活跃的思想，所以不用思考语法规则就能脱口而出。此外，当我们可以完好、正确、流利地说出一个杂乱长句时，所带来的成就感可以促使大脑更为兴奋，语感更强。因此，要多开口，发声读书能刺激大脑的思维活跃。还要多操练写作，写作要求大脑有十分活跃的思考，写作对语感的培养也是有好处的。所以，写作一方面是考试的需求，一方面是培养语感的需求。

一、如何提高英语学习者的语感呢？

第一，将地道的英语文章读熟背烂，達到出口成诵的水平最好。语言学习的最初方式就是不厌其烦地模仿，模仿多了熟了，自然有感觉。模仿之后，学习者能否将语言重新组织成“自己的话”更是英语学习的关键。像我们学语文的时候，小学时也会有改写课文或续写课文的要求，这其实就是在提高我们母语的自我组织和运用能力。

第二，学会自创环境，将自己融入某个情景当中。很多英语学习者说英语的感觉就是在背——因为他只是在将有限的单词与句子组合起来，而忘记了“规定情景”。就好像戏剧的小品练习一样，在这种场合应该说什么话，在那种场合应该说什么话，一旦“入戏”了，词儿也就来了。英文练习亦如此，一旦找到了感觉，会觉得想说的话很多。

第三，加强阅读，形成量的积累。一般而言，阅读越丰富，理解力越强。读得多，读得透，才能对语言形成无意识的感觉。

第四，尽量用英语的思维去想问题。语感，说到底是一种思维能力，即学习者对某种语言最终产生的一种本能反应。我们学习英语的环境不够彻底，总有汉语的语言思维来干扰，这就加大了英语学习的难度。在平时的学习中要尽量用英语去理解英语。

将语法与语感有效结合的方法就是“学会自己用脑子去说英语”。这就要求学习者不能机械地重复单词、句子，而是要根据实际情况及时地做出应答。要求学习者本身要有很好的语言感知能力，即语感，能在第一时间接受信息，并在第一时间将自己的反应表达出来。这是从质变到量变的过程，不是简简单单背背单词、读读课文就能达到的。

二、在具体的学习中，应该如何将语法与语感有效地结合呢？

第一，将语法知识贯穿到英语文章的品读与赏析中。有效的文章，不仅文学性、思想性强，而且语法规范，有利于培养学生的文学素养和健康情感，是帮助学生感知并建构语法知识体系不可或缺的材料。

第二，将语法知识教学始终贯穿到写作与口语之中。写作之所以是门艺术，就在于其不光讲技巧，而且要在现代语法的规范下完成。说话和写作的过程，其实就是语法规范下内化为自身语言表达能力的运用过程。因此，将语法知识贯穿到口语训练和写作训练中，逐渐规范英式的表达习惯。

第三，多揣摩多比较。训练语感，首先要先了解字词的含义和情味，懂得语言的妙处。理解语言，既要从字面上去推敲，又要从语境、含义方面去揣摩。在学习中，多揣摩，多思考，多比较，多归纳，注意中英语言和文化的差异。

第四，品味语言，体味语境。语言离开了语言环境就失去了它的意义，要阅读语境，把握语境含义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。

第五，随时随地养成中英翻译和英英转换的习惯。平时在生活中，要有随时翻译的意识，训练英文组织语言的能力；英英转换，就是用英语解释英语，可以是对某个词、某个物用英语下定义，或描述、解释。