高中英语语法填空解题问题分析及应对策略

李永楠

摘 要：高中英语语法填空是考查学生综合运用能力的一种题型。针对学生在学习语法填空题中出现的突出问题进行分析，并结合实际教学提出教师如何让学生明确其命题特点及导向的基础上掌握相应的解题技巧。

关键词：语法教学；语法填空；解题技巧

自从新一轮课改后，很多地区的英语高考试卷中增设了语法填空一项。大部分学生经过高中三年时间对这一题型进行反复练习，掌握了一定的解题技巧。但也有一部分学生进行一系列的强化训练后，依然存在着诸多问题，结果不令人满意。究其原因，我认为主要有以下四点：考点不明确、词汇量缺乏、没能过好语法关、没能掌握好解题技巧。

那么作为教师，在教学中如何更有效地指导学生提高语法填空的准确率，避免学生盲目答题，是我们应考虑的问题。下面是我在语法填空题教学中的一些教学心得。

一、知己知彼，百战不殆

作为教师，我们首先要让学生明确考点，了解高考命题特点及指向。语法填空题的字数在200左右（比如2016年福建高考英语语法填空题的字数是200）。而短短200字左右的短文将考查学生的时态、语态、主谓一致、从句、非谓语、词性等等，几乎涉及学生从初中到高中学过的所有语法知识点。为了避免学生盲目答题，要让学生了解考查哪些知识点，哪些属于侧重点，以何种方式考查是非常有必要的。让学生明确这些，接下来对解题有突破性的帮助。

二、让学生掌握解题技巧，提高解题效率

了解高考命题特点及指向后，我们就可以教授学生掌握一些相应的解题技巧。下面就以2016年福建省高考英语语法填空题为例：

1.提示性填空类题

第一步，要确定已提供词的词性。而根据多年教学经验一般提供四种词性，即动词、名词、形容词以及代词。

第二步：针对不同词性的策略。

如果已提供的词是动词，主要考查三点：考查谓语、考查非谓语动词、考查词性转换。

考查谓语：例如，I 62 （allow）to get up close to these cute animals at the 600-acre centre.這个句中很容易发现缺少的是谓语动词，allow应在句中做谓语。接下来作答时只要考虑时态语态以及主谓一致，正确答案was allowed。

考查非谓语动词：例如，I was the first Western TV reporter 66

（permit） to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.本句I was...主系表结构完整的句子，permit 用于非谓语动词，考虑与reporter之间的逻辑关系，permitted做后置定语。又例如：My ambassadorial duties will include 67 （introduce）British visitors to...根据include doing sth. 可以将introduce改为现在分词。

考查词性转换：例如，But for tourists like me， pandas are its top 61 （attract）. 此题由于形容词top 暗示动词改为名词attractions.

如果已提供的词是名词，就应考虑名词单复数问题，以及名词改为形容词或副词的词性转换。

2.自由填空类题

对于此类题型，很多同学更容易摸不着头脑。其实我们仔细分析可以知道，没有提供任何词的句子无非考查学生从句的连接词、并列句的连词、冠词、固定搭配（介词、副词）。

考查从句：遇到没有提供词的句子，我鼓励学生往空格后看到逗号或句号来判断是否考查从句。如果填空后面是一个句子或者说发现谓语动词的话，这个位置一定是考查从句。根据这个下一步就考虑是什么、哪种从句、需要填写什么连接词了。

三、语法教学常抓不懈，提高学生的综合能力

学生如果没有基本的语法知识就不可能有好的英语语言运用能力。要让学生过好语法关，首先应让学生了解学好语法的重要性。其次，语法知识的提高是一个长期的过程。在教学中，教师应合理安排好语法课，让学生掌握好语法各项内容。英语语法包含的内容种类繁多，如果只是在课堂教学中附带讲解语法知识而没有进行专门系统的讲练及复习巩固，学生是很难掌握好的。学习语法不能只记其规律，语法知识的巩固应把教材内容与所学语法有机地联系起来。另外，教师应结合学生解答语法填空中出现的一些问题，有针对性地进行重点、难点分析与解析。当然教师应指导学生在平时的遣词造句及写作中运用所学语法知识进行写作，且运用语法知识检查行文。这样学生的语法知识通过实际运用才能得以巩固、加强。

学生学习英语还得靠英语语法作为支撑。同样，要解答好语法填空题当然离不开坚实的语法知识。有了坚实的语法知识，他们就可以在解题中对自己所使用的语言形式进行较为正确的分析与判断，这就是解题能力提高的具体体现。

参考文献：

[1]令晓凤.高考英语语法填空问题分析及应用策略[J].中学生英语（高中版），2014（16）.

[2]邢连香.语法考点归纳与跟踪联系[M].陕西教育出版社，2016.

[3]张小月，郑占芳.如何突破高中英语语法填空[J].教育现代化（电子版），2014.