创新引领初中数学魅力新秀

杨涛

摘 要：新课改要求“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。可见，创新教育已成为数学教学改革的一个重点。以初中数学教学为例，从培养学生创新意识、创新思维和创新能力三个方面对如何在初中数学教学中促进学生大胆交流、创新做了一点粗浅的探讨，拟对初中数学教学的相关问题提供一定的指导价值。

关键词：初中数学教学；交流；创新

在初中数学教学中，学生要提高自己的创新能力和交流能力，这也是当前数学教师普遍重视的问题，在教学中的地位变得越来越重要。在数学教学中，教师可以根据数学的特点寻找创新点，培养学生大胆交流和质疑，针对教师在课堂上提出的问题，提出自己的见解。

一、初中数学教师要培养学生的创新思维

对于初中教学而言，初中数学教师应该培养学生的创新思维，在初中教育中，应该培养学生大胆创新的精神，激发学生的创新思维和创新能力，培养学生的发散性思维，将学生的发散性思维放在主要位置上。培养学生的发散性思维主要采取以下几个方法：

1.教师在初中数学课堂上应该多多设置问题，给学生回答问题和思考问题的机会，让学生可以根据问题进行创新思维，在数学教学中，教师要给予学生适当的指导，指导学生进行发散性思维，引导学生从不同的角度思考问题，这样可以逐渐锻炼学生的思维能力。

2.教师要结合初中数学的教学特点，培养学生逆向思维过程，以此来培养学生的发散性思维。初中数学中很多问题需要一定的条件才能解出，学生应该转换思维方式，从不同的方面去思考问题，从反方面思考问题，从而得出正确的结论。

3.在初中数学教学中，教师应该引导学生善于运用多种解题方法解题，一道题目可以有多种答案，引导学生从之前的单向思维向多向思维转变，教师在备课中要准备一些能够培养学生发散性思维的问题，在教学课堂中适当地给予指导，使学生会运用不同的解题方法，从而形成发散性思维。

二、初中数学教师要培养学生的创新能力

1.教师无论运用哪种教学方法，都应该充分尊重学生的个人特点，使学生在课堂上有自由的权利，尊重学生的民主性，使学生拥有完整的人格和健康的心理，这样学生在课堂中能够自由发挥、自由思考。这样教师和学生可以一同探讨问题和研究问题，共同学习、共同进步，解决学习中的不同问题。

2.教师在教学中应该多运用启发性的思维教学，指导学生进行发散性的思维，教师应该充分运用变式教学法，巧妙设置问题，扩展学生的思维空间，使教学变成一种有利于学生思维能力发展的过程。教师还应该制订不同的教学目标，根据学生的实际情况设置教学目标，选择合适的教学方法，使合作学习变得欢乐，使课堂气氛变得更加活跃。

3.教师还应该引导学生之间多交流互动，教师应该了解每一个学生的基本情况，充分运用讨论法和研究法等基本方法，鼓励学生之间多多交流和互动，学生之间经常开展交流和沟通能够使学生之间的思维更加活跃和开阔，这也是对学生思维的启迪过程。最终学生通过这个过程思维变得更加活跃，由发散而集中，促进学生大胆交流和创新发展。

4.教师不应该单纯教授学生学习书本知识，还应该让学生学习书本以外的知识，引导学生创造性地运用教材，教师要充分激发学生的创造性，调动学生学习数学的积极性。除此之外，还应该使每一个学生都参与到学习中，经常举办一些数学探讨交流活动，使学生掌握学习数学的方法，掌握学习数学的基本技能，掌握数学的解题思路和方法。

三、初中数学教师要培养学生的创新意识

教师应该引导学生大胆交流和沟通，提高自己的创新能力，教师可以运用不同的语言风格，运用具有深度的语言，创设一定的情境，激励学生打破固有的思维模式，提高创新思维能力，鼓励学生多多质疑，并且对教材上的疑问自己探索和验证。与此同时，初中数学教师还应该遵循以下几点原则：

1.教师要注重对学生创新能力和创新意识的培养，给学生设置定期的学习目标，使所有学生都能够主动参与到学习中，还可以使学生一边学习一边探索。鼓励学生养成创新的意识和能力。

2.初中数学教师还應该给学生营造良好的学习氛围，给学生亲切感，给学生提供轻松的学习环境，增强学生的自尊心和自信心，给学生提供一种愉悦的学习氛围。教师和学生应该处于平等的地位。除此之外，教师还应该充分尊重学生，充分信任学生，给学生信任。

3.初中数学教师还应该构建创新型的教学课堂，在初中数学教学中，数学教师应该给学生提供轻松的教学环境，让学生参与到课堂中，不要单纯使学生成为听讲的人，使学生成为课堂的主人。

总而言之，教师借助现代化信息技术培养学生对创新的初步概念，让学生在教学深化过程中加强自身对创新概念的理解，逐步提高自身对创新学习模式的认知水平。教师应该培养学生的交流能力和创新能力，提高学生的学科素质。在初中数学课堂中，教师要鼓励学生大胆地交流和创新，提高学生的创新能力和交流能力，学生创新学习能力的提高在一定程度上反作用于提高学生的创新学习思维和意识，这也是当前素质教育的一项重要内容。在初中数学课堂中，教师要根据学生的年龄和认知水平运用多样化的教学方法，使学生持之以恒地努力学习。初中数学教师要不断地提高自己的教学素质，经常学习新知识和新事物，提高自己的创新能力，改善学习方法，使教学能力得到提高。

参考文献：

[1]刘丽勤.如何在数学教学中培养学生的创新意识[J].读写算，2010（8）.

[2]焦洁.创建“对话、互动”的数学课堂教学，激发学生的学习兴趣[J].青春岁月，2011（22）：322.