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藏区初中语文汉语教学存在的问题及解决方法

2018-03-07何霞毛塔

新课程·下旬 2018年1期
关键词:汉语教学藏区初中语文

何霞毛塔

摘 要:藏区主要是指藏族人民集中分布的地方,由于地理位置的原因,藏区人民的居住范围分布较广,再加上藏区有自己的传统和宗教信仰,导致他们很少用汉语进行交流,从而使藏区人民的汉语水平普遍不高。但是,随着经济的发展,藏区人民与外界沟通交流的机会越来越多,因此,汉语学习变得愈来愈重要。学好汉语,学好普通话,有助于加强藏区与其他地区的联系,有利于藏区的经济发展。而面对汉语言基础薄弱、运用能力差的中学生,初中汉语教学面临着诸多困难。文章分析了藏区初中语文汉语教学存在的问题以及解决办法。

关键词:藏区;初中语文;汉语教学

由于历史以及地理位置的缘由,少数民族地区的汉语基础一直比较薄弱,而少数民族地区的汉语言教学也一直是困扰我国教育界的一大难题。但是,随着经济改革的深入实施,以及国家对西部地区经济发展的关注与加强,汉语言教学越来越重要。藏区主要是指藏族人民集中分布的地方,由于地理位置的原因,藏区人民的居住范围分布较广,再加上藏区有自己的传统和宗教信仰,导致他们很少用汉語进行交流,从而使藏区人民的汉语水平普遍不高。文章以初中汉语教学为例,从藏区初中汉语教学的现状以及存在的问题入手,提出提高藏区汉语水平的措施。

一、藏区初中汉语教学的现状

在藏区,通用语言是藏语,汉语对藏民来说则是第二语言,例如在甘肃甘南等地。由于藏区人民分布的地理位置的原因,藏区学生在接触和使用汉语上本身也有一定差别,居住在城镇、自然环境较好地区的学生,跟汉族人民接触的时间和机会就多,汉语水平相对较好一些;而住在山区或地理位置偏远、交通不便利地区的学生,接触汉语的机会很少或几乎为零,造成很多学生不会讲汉语。汉语水平的参差不齐,给藏区语文教学带来了困难,也阻碍了藏区语文教学的发展。

二、藏区初中语文汉语教学存在的问题

1.缺乏高水平的师资队伍

由于藏区所处的地理环境大多在海拔3000米以上,很多优秀的教师不能适应这里恶劣的地理环境和气候条件,一定程度上造成了语文教师资源的缺乏,也阻碍了藏区语文教师的素质提升。缺乏优秀的语文教师造成藏区初中语文教育质量不高以及水平下降,同时,教师队伍的专业素养不高,影响了初中语文汉语教学的质量。而有的地区学生小学语文水平就很低,给初中语文教学带来困难,初中教师不得不给初中学生补习小学的语文知识。

2.学生本身学习汉语的兴趣不高

首先是学生的观念问题。很多来自偏远地区的学生,对汉语言学习重视不够。由于受到民族传统观念的影响,不愿意接触外来事物,更不愿学习,这就使得他们在心理上就不接受学习汉语言,语文课堂学习的积极性不高。

其次是受到家庭环境的影响。很多学生来自于偏远的牧区,家庭成员中长辈没有会汉语的,这就使得学生对汉语的认知缺乏;经济条件不好的家庭,年长一些的孩子为了帮父母减轻家庭负担,初中学习途中较早辍学,时间一长,学到的一点汉语也就被忘记了。

3.学生的学习意识比较弱,积极性不高

由于家长以及学校对学生的汉语学习成绩要求不高,考核措施不严格,这就很容易使学生自己放低对汉语的学习要求,上课学习动力不足,缺乏积极性,这也使得语文成绩提不上去,语文教学质量不高。

三、如何解决藏区初中语文教学的问题

1.为学生创造良好的学习环境

藏区学校要切实贯彻九年制义务教育,关心学生,及时跟学生家长沟通,让他们认识到学习汉语的重要性,提高学生家长的思想觉悟,从而重视教育,给孩子创造一个稳定良好的求学环境;学校要保证学生的人数,尽量减少生源流失;多组织专门的语言教学活动,给学生营造说汉语、运用汉语的环境和氛围,让学生在平等、和谐的语言环境中,敢于说汉语,有时间、有机会讲汉语。这会有效地促进藏区中学生汉语语言应用能力的发展。

2.学校要增加投入

学校要增加对藏区学校的投入,无论是硬件方面还是软件方面。例如,可以增加多媒体设施等;软件上可加大师资的投入,提高教师的专业水平和教学素养。这要求学校在进行教师选拔时,要严格选拔机制,对语文教师来讲,需要语文教学等各方面的素质、能力都能胜任;加大对语文教师的培训,不断提升教师自身的工作能力,使其符合藏区语文教学的要求。

3.采用合理的教学方式,提升学习兴趣

教师在教学中要结合学生特点,采用合理的教学方式,努力提高藏区学生的学习兴趣。例如,组织一些活动,如诗歌朗诵、话题讨论或利用多媒体等,通过各种活动,营造汉语学习的环境,一定程度上能激发学生学习汉语的兴趣,开阔学生的视野,锻炼汉语运用能力。

总之,我们需要关注藏区的初中语文教学,尽管目前还存在着一些问题,但只要藏区学校师生积极应对,解决问题,迎接挑战,就能提高藏区的初中语文教学水平。

参考文献:

[1]亚日.浅析西藏地区的中小学藏语文教学[J].探索者,2015(5).

[2]李洪坤.藏族地区汉语文教学的特有困难及对策分析[J].现代商贸工业,2011(23).

[3]张科文.如何提高藏族学生的汉语运用能力[J].中国民族教育,2010(6).

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