微视频在小学信息技术教学中的整合运用

许云

摘 要：随着新课改的不断深入，小学在开展信息技术教学中，要改变传统的教学模式，积极运用现代化教学手段，从而使小学生更好地掌握知识。因此，以小学信息技术教学为基础，探究微视频在教学中运用的积极作用，使其能够有效提高小学信息技术课堂教学质量。

关键词：微视频；小学教学；信息技术；整合运用

在网络信息技术全面普及背景下，学校在实际教学中，要积极运用现代化教学手段，紧随时代发展的脚步，使其能够更加适应社会的发展。因此，在小学信息技术教学中，不仅要保证学生掌握基本的知识与技能，更要注重学生的全面发展，培养学生的综合能力，从而满足社会对人才的需求。

一、微视频在教学中的作用

首先，微视频时间在6～10分钟，能够较好地吸引学生注意力，微视频中的教学内容精练，重点知识鲜明，小学生可以自主学习；其次，微视频制作简便，操作更加方便。教师通过手机便能制作微视频；最后，微视频在教学中的应用，充分实现了资源共享，传输简便快捷。学生不仅能在课堂中利用微视频学习知识，还能利用课余时间学习课堂中的知识。

二、微视频在小学信息技术教学中的整合运用

1.进行课堂导入，激发学生学习兴趣

现阶段，小学在开展信息技术教学中，微视频作为重要的教学手段，教师要充分发挥在教学中的作用。教师可以将微视频运用到课堂导入环节，从而激发学生学习兴趣。

例如，教师在教学生利用电脑画图时，便可以通过微视频导入教学内容。首先，在正式上课前，教师将制作好的微视频为学生播放，通过计算机，每个学生能够观看微视频，微视频内容可以是一个图画形成的过程，为学生演示电脑画图的过程，使小学生观看，从一张白纸到形成一个完成的图画，小学生的视觉会受到冲击，从而会产生强烈的好奇心。然后，学生对画图产生兴趣，教师便可以引入新课，小学生由于较强的好奇心，会集中注意力去听讲。因此，微视频能够有效激发学生学习兴趣，充分调动学生积极性，使学生更好地融入课堂教学中。

2.丰富微视频内容，培养学生自主学习能力

由于小学生年龄特点，缺少一定的理解能力，在学习信息技术中会遇到一定的困难，因此，教师在制作微视频中，要注重视频内容，丰富教学内容，使小学生更加理解相關的知识。

例如，教师在教学小学生认识Word中，Word所涉及的知识较多，如果只是单纯地将知识融入视频中，学生不能更好地地理解知识。因此，教师要注重丰富微视频内容，既保证内容简单易懂，又要使学生全面掌握教材内容。在制作视频的过程中，教师要充分掌握教材知识，然后通过计算机制作微视频，在视频中，教师要积极运用图像、动图以及声音等，使小学生能够更好地掌握知识，教师可以将图像与声音相结合，将枯燥的理论知识生动地传授给学生，小学生可以一边听老师的声音，一边看老师的实际操作，这样能够使小学生更加理解Word的相关知识。

又如，教师在教学生在Word中插入艺术字时，微视频中针对这一知识点进行了详细的叙述，要保证学生掌握重点。微视频中首先让学生清楚艺术字工具栏，然后可以为学生演示艺术字的样式、旋转、阴影以及三维的设置，使小学生对知识有一定的掌握，有利于提高课堂教学质量。并且，教师可以将微视频上传到互联网平台上，让学生自行下载，引导学生对教材内容进行提前预习，不仅能有效培养学生自主学习能力，更能充分利用课堂时间与学生进行互动，有效为学生解决问题。

3.因材施教，掌握学生之间的差异

教师在实际教学中要注重因材施教，清楚学生之间存在的差异，这样才能保证学生有效提高各方面的能力。因此，教师在制作微视频时，要综合考虑学生各方面的能力，使其实现微视频的最大价值。教师要充分掌握学生的实际情况，包括对知识的理解、掌握程度以及学生各方面的能力，然后在制作视频中，根据教材内容，综合学生自身情况，设计不同的难度。

例如，在教学制作幻灯片中，教师可以根据学生的不同层次制作相应的微视频。针对低层次的学生而言，微视频内容要简单易懂，保证学生了解基本的教材知识即可；针对中层次的学生而言，微视频内容可以进一步延伸，增加教学重点及难点知识，使学生在观看微视频后自己便能制作幻灯片；针对高层次的学生而言，微视频内容不仅包括重难点知识，更要注重培养学生的综合能力，不仅能自己制作幻灯片，也可以引导学生对设置动画效果知识有一定的了解，并尝试去做。另外，微视频有缓慢播放功能，学生对某一环节没有理解，可以将其回放，最大限度地保证学生较好地掌握知识。

综上所述，小学在开展信息技术教学中，微视频的运用彻底打破了传统的灌输式教学，不仅能保证学生有效掌握基本知识，更能培养学生自主学习的能力，促进学生全面发展，从而提高小学信息技术课堂教学质量。

参考文献：

[1]梁晓梅.微视频在小学信息技术教学中的使用[J].中国校外教育，2017（3）：161-162.

[2]印红.微视频在小学信息技术教学中的应用[J].西部素质教育，2017：180.

编辑 李琴芳