城郊结合地区学生教育与班级管理之妙法

刘岩

城郊结合地区，由于特殊的地理位置，吸引大量的外来人口在此聚集，加之本区域居民搬迁，导致这一地区产生了许多教育问题：一是生源复杂：外来务工人员子女、近郊农民子女成为城郊结合学校主要生源并且流动性较大；二是家庭教育不足：依据我所在学校的情况调查，我们发现城郊结合地区的学校每班平均有三分之二的家庭无法实现家庭教育，原因是一部分家长没有文化，或是文化水平低，无法进行课业辅导与教育；一部分家长不重视学业，只求小学毕业即可；一部分家长将孩子送到小饭桌，完全寄希望于小饭桌老师；三是班级不稳定：本地区一些居民的搬迁导致中高年段优秀学生的大量转出以及外来人口子女的大量转入……一系列现实问题导致了班级管理存在不稳定性，学生的教育存有一定的困难。

面对这一系列的教育困惑，通过聆听专家讲座、阅读教育书籍，我制定了以下的策略：

一、开展主题班会和班级特色活动解决班级德育困境

要想构建优秀班集体必须先让班集体凝心聚力。给予学生人生观与价值观的正确引导，才能营造积极向上的班级，而后才能实现个别学生的疏导，班主任才会做得有滋且有味，而凝聚的方法便是：主题班会和特色班级活动的有效开展。

我校恰巧位于城郊结合地区，地处兰州战役的主战场——沈家岭脚下，“智慧童年 勇铸人生”是我校的办学理念，主题班会多渗透红色教育，如：英雄雕塑旁聆听故事、会师亭下诵读故事、走长征小路品红色精神……用红色精神浸润学生的童年，红色故事丰富学生的生活，构建学生坚强的意志；城郊结合地区的学校，家长多为外来务工人员，家庭条件不好，甚至有的学生父母没有工作，靠低保维持生计，结合这一实际情况，利用三八妇女节、母亲节和父亲节，开展感恩教育；城郊地区学生中高年段流动性大，班级存在不稳定性，结合这一情况，开展合作互助、团结友爱教育等。利用主题班会，培养学生优秀的品格，良好的班级氛围，殊不知主题班会给予学生思想教育的同时让班级德育工作不再困难重重。

除了每周每月固定的主题活动，我们可以随机开展一些班级特色活动，利用特色活动为班级凝心聚力。这些活动可以由学生主持，学生编排，如：六一儿童节、元旦联欢会、班级朗诵会等，班主任所做的就是准备奖状。不难发现，让学生带着“快乐”回家之时这份快乐也能感染家长。

二、组建“帮扶小队”帮学生找到发展点

班级“帮扶小队”对学生的发展和成长起着重要的促进作用。依据城郊地区学生的实际情况，我们可以将帮扶小队分为：“好友帮扶队”“同桌互助队”“先生协助队”。

第一种“好友帮扶队”。不难发现，班级中的优等生很多时候是不愿主动给予后进生帮助的，因为后进生的表现不但令老师头痛，也让优等生感到反感，但是好朋友之间的帮助是自然而然的。根据学生的交友情况、学习情况以及住家情况，帮每一个后进生找一名中等生当“师傅”，既减少了优等生的尴尬，又缓解了學生间的矛盾，同时好友的情谊也会逐渐增加，可谓是“一举多得”。

第二种“同桌互助队”。主要体现在课堂短时间内的学习辅导与检查汇报，具有快捷与方便的特点。

第三种“先生协助队”。是由6～8名优秀学生组成的队伍，取名为“小先生”，利用课堂间隙时间对后进生随机进行一对一帮扶，如指导作文的书写、帮助习题的订正、检查课文的背诵等。

“帮扶小组”成立后还要根据被帮扶者的进步速度和学习进度及时调整或是更换帮扶人员，帮扶小队的成立也有助于构建融洽的班级氛围。

三、构建家长帮扶联盟，开发家校协作的广度与深度

家庭教育是学校教育的有力保障，缺失了家庭教育的学生无论是在学习还是生活中都会略差一些，面对这一现实而长久存在的问题，我想到了以下解决的方法：

1.举行家长开放日

将家长依据学生的成绩进行组合，来校除了知晓学校的作息和各项制度，还要查看优秀家庭的作业批改与完成情况，目的在于引发家长的教育激情，重视家庭教育。

2.召开家长培训会

培训会以“课业辅导的方法”和“调动家长参与班级活动”为核心内容，依据不同学段对家长进行培训：对于不识字的家庭要求课业辅导“一看”，即看作业本是否干净整齐；有文化基础的要求课业辅导做到“一看二查”，即看作业书写是否认真，检查作业是否有误；对于完全交于小饭桌的学生要求家长对小饭桌老师提出明确要求，及时检查订正并签字。

3.依据学习成绩“搭配家长”

将家长进行分组，家长间的互助更便于家庭教育的有效实施。这种“互助”以附近的原则，以“自觉自愿”为前提，先帮助问题家庭的家长改变现有的教育观念，进而改变孩子的学习、生活态度。

4.利用班级信息群，及时共享各种活动资料

信息化的时代，班级群无疑是最快捷、最有效地传递学生成长信息的途径之一。通过照片、音频、视频的传输，让家长第一时间查看学生在校的表现，分享学生成长的点滴快乐与进步的喜悦，无疑是集结家长、调动家长积极性，营造“有招出招，无招出力”的有效手段之一。

美国作家爱默生说：思考是行为的种子。有了思考，便有了策略；有了策略，就有了行动的方向与准绳。“时间是检验真理的唯一标准。”相信在策略的指引下，城郊结合地区的教育问题定会有所缓解和改善。为了学生的明天，让我们昂首阔步在教育之路吧。

编辑 谢尾合