应用技术型民办本科院校思政教育队伍研究

王 冰 刘俊国

（湖南交通工程学院经济管理学院，湖南衡阳 421009）

2018年5月3日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干的、放飞梦想的地方。目前我国正处于重大的社会转型期，肩负着中华民族伟大复兴的历史任务，少年强，则国家强，所以我国对当前高校大学生的思想政治教育，尤其是对应用技术型民办本科院校思想政治教育要尤其重视。那么如何加强应用技术型民办本科院校思想政治教育工作呢？本文主要就加强应用技术型民办本科院校思想政治教育队伍建设这一方面进行研究。

1 应用技术型民办本科院校的概念及特点

1.1 应用技术型民办本科院校的概念

应用技术型民办本科院校，顾名思义它属于本科教育并且以应用技术型的教育为主，建立在一定的理论基础上的以培养学生的学习能力为方法，以培养学生的社会实践能力为最终指向目标的一种教育。应用技术型民办本科院校将“应用技术”贯穿于教育的始终，是为社会发展提供创新型人才的重要机构，因此，我们必须注重对应用技术型民办本科院校思想政治的教育工作。

1.2 应用技术型民办本科院校的特点

第一，实用性。从应用技术型民办本科院校的办学目标上来看，其培养的就是要具有从事某项工作的并具有一定的创新能力的人才，即综合性应用人才。随着经济全球化趋势的增强，教育作为文化软实力的重要评判标准，对人才培养的要求也越来越高，应用技术型民办本科院校响应了以改革创新为核心的时代精神。

第二，职业性。应用技术型民办本科院校在整个教学的环节中，都注重专业能力培养，是学生在掌握一定的专业知识的基础上，更加注重对专业能力的培养，并在不断地强化学生所学到的知识得基础上，以拥有一定的工作技能为落脚点，不断提高学生的职业技术水平。从提高专业知识与职业道德培养两个方面培养学生。

应用技术型民办本科院校除了具有以上几个特点外，还具有区域性和科研工作的应用技术服务型等特点，这些都是有别于普通高校和专科院校的主要特征。

2 加强应用技术型本科院校思想政治工作队伍建设的重要性

高校的思想政治教育一直是高校教育的重要组成部分，而教师在如何实现高校思想政治教育的实效性方面起着重要的作用，应用技术型民办本科院校的思想政治教育者也不例外。

第一，全球化环境的必然要求。经济全球化的发展，给世界各国的经济、政治和文化等方面都带来了影响。尤其是在文化方面的影响，更是潜移默化、深远持久的，一方面开拓了世界各国人们的眼界，使各种文化在世界范围内互相激荡。另一方面，一些强国为了抢占世界范围内的文化市场，试图以思想侵占一些弱国，从而达到称霸世界的目的。中国处于社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变，虽然在改革开放以来，经济发展迅速，但仍然是一个发展中国家，在这样的世界背景下，为了保护本民族文化的独立性，我们有必要对应用技术型本科院校的思想政治教育工作以及教育工作队伍建设进行改革和有所发展。

第二，就目前国内环境来说。改革开放以来，中国已经取得了很大的成就，目前我国正处于攻坚期，想要进一步的发展，需要我们冲破原有的陈旧观念，改革一些落后的体制机制，这对我们来说无疑是一项大工程。正如习近平总书记说的那样，改革不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。这就需要我们注重实践，不能将改革停留在口号上。不可否认，当前中国确实有些问题继续我们解决，比如生态环境恶化、贫富差距大、道德下滑等现象。可以说这些问题也在一定程度上影响了应用技术型本科院校的大学生，这需要思想政治工作队伍发挥及时引导学生的作用，使学生对当前中国的改革与发展有着正确的认识，进而培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三，应用技术型本科院校的自身教育改革需要。我国的改革发展使我国的经济得到了迅速的发展的同时，还使得应用技术型本科院校的学生不断增加，出现了教育国际化，教育手段信息化等变化。一方面随着应用技术型本科院校学生的增加，办学规模的加大，所以为了满足学生思想政治教育的需要，要求我们不断改进思想政治教育的工作队伍建设，实现教学资源配置的最优化。另一方面，由于当前教育的国际化和多元化，学生会受到来自世界各国思想观念的冲突，在这样的背景下，应用技术型民办本科院校如何就思想政治教育做出适时地转变，是思想政治教育工作者急需解决的问题。

3 当前应用技术型民办本科院校思想政治工作队伍存在的问题

高等院校的思想政治课能发展到今天，这与思想政治的队伍建设的分不开的，在经过多次的相关政策改革后，可以说已经取得不小的进步，但仍然还有一些问题需要我们去处理和解决。这些问题出现在以下几个方面。

第一，对思想政治教育的忽视。不论是学校还是学生都在一定程度上存在着对思想政治教育的不够重视。尽管近些年来国家出台了一系列的相关政策，来推进高校思想政治教育的工作发展，但与其他的一些专业科目相比，对思想政治教育工作的重视仍然不高，特别是应用技术型的本科院校，由于过度的重视学生在应用技术上的培育而忽视了对学生在思想政治方面的教育和引导。这就使得思想政治教育的作用不能很好地在应用技术型的本科院校中得到发挥。

第二，应用技术型的本科院校思想政治工作队伍的综合素质有待加强。新时期下，作为思想政治教育课的教师作为学校思想政治教育工作的推动者，在坚定马克思主义信仰方面具有重要的作用。但由于某些思想政治课的任教老师的专业知识并不扎实，这使得教师在教授的过程中不能很好的将马克思主义的相关理论进行传播。同时，一些教师在教育学生的过程中会采用一些不正当的教学方法，这也会使思想政治教育的教学效果大打折扣，进而影响了应用技术型的本科院校思想政治教育工作的实效性。

第三，应用技术型的本科院校思想政治工作队伍建设的着力点需要优化。我党虽然高度的重视高等学校的思想政治队伍建设，并颁布了各种相关政策来推荐思想政治的队伍建设，但其建设的重点都是围绕着辅导员或者是思想政治理论课的教师上，而忽视了应用技术型的本科院校中院系党委副书记等队伍的建设，他们作为思想政治队伍的骨干，对于推动当前应用技术型本科院校中的思想政治教育工作有着及其重要的作用，因此，对应用技术型的本科院校思想政治工作队伍建设的范围应该更加广泛。

4 推进高校思想政治工作队伍建设举措

想要加强对应用技术型民办本科院校思想政治教育队伍建设，有必要从学校的思想政治教育的任课教师、辅导员和党政团干部三个方面来实现。

第一，对于应用技术型高校的思想政治教育的任课教师来说，有必要加强其理论研究能力。学校的思想政治教育的任课教师作为大学生思想政治教育的直接参与者，无论是教师的教学方法还是其理论功底都对学生的道德素养和价值观念的形成产生了深远的影响。由于学校思想政治教育的内容涉及非常广泛，其教学内容的很大一部分都是随着时代而改变的，这就要求思想政治教育的任课教师要不断的更新自己的理论知识，这在无形中增加了教师的工作难度。这就需要思想政治理论课的教师不断学习，在增强自身理论研究能力的基础上教书育人，进而促进学生的全面发展。

第二，对于应用技术型本科学校的辅导员来说，有必要增强辅导员队伍的管理能力。如果说思想政治教育的任课教师是学生在知识上的指引者，那么辅导员就是学生在生活上的引路人。思想政治教育这门学科具有一定的特殊性，其教学的目的并不仅仅局限于学生掌握相关的理论知识，同时更重要的是将所学到的知识内化于心，表现于行。所以要想实现思想政治教育的实效性，有必要加强辅导员对学生在的指引作用，这与辅导员的管理能力是分不开的。对于辅导员队伍的建设我认为一方面要明确辅导员的自身定位，在生活中要以身作则，为学生树立正确的榜样。另一方面，增强辅导员的科研能力，应用技术型本科院校的辅导员有必要在了解学生思想发展特点的基础上，选择与思想政治教育目标相匹配的教育方式，从而实现应用技术型本科院校思想政治教育的专业化。

第三，对于应用技术型本科学校的党政团干部来说，有必要加强其组织能力。党政团干部作为学校思想政治教育工作的组织者、领导者，想要发挥思想政治教育的独特作用，就离不开党政团干部。所以，应用型本科院校应注重通过对党政团干部的培训，从而提高党政团干部领导和组织能力，提高其整体素质和道德素养，并能运用新的思路和新的方法来解决学校思想政治教育中所出现的新问题和新挑战，最终实现应用技术型本科院校的思想政治教育工作的良好发展。

结语：应用技术型本科院校的教育目标是培养具有中国特色的社会主义的应用技术型创新人才，这就使得应用技术型民办本科院校明显区别于学术型和专科院校，本文在深入研究应用技术型本科院校的相关概念和特点的基础上，分析和总结了加强应用技术型本科院校的思想政治教育的重要性以及应用技术型本科院校中思想政治教育中所存在的问题，并从加强应用技术型民办本科院校思想政治教育队伍建设的角度提出了一些建议，即通过对学校的思想政治教育的任课教师、辅导员、学校的党政团干部等方面加强思想政治教育工作，力图通过三方的共同努力，提高学生的道德素质，促进学生的全面发展。