网络背景下高校思想政治教育的优化策略

杜云锋

（江苏商贸职业学院，江苏南通 226001）

随着科技时代的来临与发展，二十一世纪逐渐成为以网络信息平台为代表的信息爆炸的新型科技时代。对处于网络背景下高等学校所进行的思想政治教育工作的研究成果来说，互联网时代高速迅猛的发展不仅为学生的信息交流工作带来了前所未有的便利,与新的机遇，也为新兴科技时代下的高校学子带来了网络信息的诱惑等各种问题，因此,我们在顺应网络时代的发展趋势下，也要进行相应的网络思想安全意识的增强与提高。本文章重点以高校对学生的思想教育和政治教学为出发点,以提倡引导学生绿色上网展开讨论。

1 网络背景下对高校学生思想教育的思考

1.1 高校思想政治教育的概念

现阶段，高等学校的网络思想政治教育是我国思想政治教育的核心组成部分，也是我国高校思想政治教育一项紧迫的教育工作任务。

研究讨论如何使高校毕业生能拥有正确的思想意识，其关键在于思想政治教育部门能否把实现思想教育意识列为高校学生思想政治教育的教育主体，还关系到了国家能否把高校毕业生培养成为中国特色社会主义事业的接班人的问题。在面对网络时代背景对高校学生思想政治教育模式的创新和突破。在高校学生网络意识教育方面出现的问题，我们不能回避，更不能忽视。因为，在实现中华民族伟大复兴的历史目标中，高等学校毕业生群体的思想意识状况是影响到国家未来发展的一个重要因素。构建和谐社会的过程当中，高等学校学生群体是十分重要的资源。而高等学校学生的思想意识教育是确保我国经济发展在激烈的国际竞争中脱颖而出的关键条件。

1.2 思想政治教育的背景

互联网时代的高速发展对于高校学生的思想观念起着重要的影响作用。在高校学生的日常生活与工作离不开互联网的应用，因此，高校中对于学生思想政治教育的背景就建立在网络发展的背景之下。普通高等学校在信息时代下对学生的思想教育工作必须要从源头上抓起,采取积极主动地科学措施，引导学生树立正确的人生观,价值观和世界观。网络技术的不断发展和普遍应用，不仅极大的缩短了空间和时间距离上的交流，也拉近了地域和国家之间的界限；还将世界联系成了一个密不可分的整体.在这样的网络时代背景下，我国传统的思想政治教育模式以及教育方式已经不能适应网络高速发展的社会环境。所以，高等学校的思想政治教育需要教育部门进行教育主体和实践内容的更新。在利用网络信息的同时，有效的利用媒体网络信息将思想政治教育工作实践到每一名学生身上，引导他们树立正确的自我约束观念,促进其身心全面发展。

1.3 网络背景下思想政治教育的必要性

在网络信息对当今社会环境以及人们的生活方式影响越加深刻的网络时代背景下，对于高校学生的网络安全思想政治教育是二十一世纪教育部门进行思想政治教育理念更新换代的必然趋势。将传统思想政治教育的工作实践内容利用网络思想政治教育信息传播,对广大学生群体进行思想教育和网络安全意识的培养，这一教育举措是网络背景下教育部门进行更新后的思想教育的重要手段，也是网络时代背景下教育部门加强对高校学生思想政治教育工作的重要途径。

2 构建思想教育的主要措施

2.1 构建学生的自我思想教育行为

（1）加强网络舆论的信息引导：针对网络上各种的敌对势力常常利用热点关注和网络敏感语言，在网络上蓄意制造各种谣言、攻击性语言来破坏社会正常秩序,煽动社会少数群体不满情绪的行为，广大教育工作者在对学生进行思想政治教育工作时需及时用积极地,正确思想观念、以及自我思想教育的文化主流来正确认识网络舆论，引导大高校学生培养主动分辨是非和抵制网络错误信的能力息，做好引导与疏通思想的工作，正确引导学生对于舆论的参与及导向。

（2）开展校园网络文明活动：通过校园中各种具有教育意义的活动渠道，如举办各类网络文明竞赛、安全意识主题演讲等一系列丰富的校园网络文明活动，为高校学生营造一个健康有序,积极向上的校园网络文明利用氛围，通过活动中的潜移默化,培养高校学生对于网络文明修养的建设和绿色上网的积极行为习惯。

（3）通过网络法制进行宣传教育：针对高校在校学生中网络安全意识以及法律意识淡泊现状，合理利用网络信息平台，让学生通过网页上对于典型案例的分析、错误舆论的抵制宣传、网络安全监督等形式，将网络上的道德以及法治教育开联系起来，为学生建立一个具有普遍性、高素质的网络学习环境，努力消除网络上的消极内容为学生造成的不良影响。

2.2 建立学生网络自律行为的制约

要对学生进行教育引导,使其树立正确的网络安全意识，自觉遵守网络文明法规：要教育学生以绿色的健康心态，将网络平台作为获取知识信息的来源和健康学习的途径：要培养学生将网络文明修养的建设作为高尚的品质追求，提高学生文明上网的自我教育意识和网络健康行为的自律能力。

（1）运用科学技术手段，维护网络信息平台的安全使用：高效在进行学生的思想教育的同时以建立完整的校园网络安全意识防护、网络信息过滤机制为主要目标，一旦发现校园里有违反网络道德意识与安全法规的行为，要给予严格处理，绝不姑息放纵，构建校园网络科学技术防护系统。

（2）制定校园网络相关制度，规范学生网络行为：高校应根据国家教育部门面向社会网络安全发布的《全国青少年网络文明公约》，在学校里严格制定约束高校学生网络安全行为有关的行为规范，如《大学生网络文明公约》等。高校在进行思想教育的同时可通过网络知识安全竞赛、进行学生有奖问答、小组专题活动学习等教育形式在高校中为学生积极宣传文明上网的思想意识，规范学生的网络安全行为。

2.3 增强学生对网络安全的法律意识

（1）加强高校网络安全法律意识的宣传教育:要求学校各部门重点研究有关防止网络诱惑对青少年的成长发育造成的不良影响，高校应引导学生树立正确的网络法规意识,进行健康上网。加强教师思想教育的部门建设，使每一位教育工作者需要加强自身的网络安全知识，并且遵守网络安全法规，培养网络安全的道德意识，才能更好的通过课堂实践教学和课外学生网络安全意识的培养活动，有高校学生进行针对性的网络安全教育以及道德规范。

（2）加大学校与国家网络安全法律相关部门的合作与交流，对校园周边互联网服务营业场所进行严格的法律规范,以及未成年人禁止入内上网的治理力度。学校及相关教育部门应该积极主动配合公安部门，开展高校内部监测及学校周边互联网服务营业场所的管理，杜绝学生沉迷网络游戏的问题发生。