合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

李铭芝

摘 要：从小我们就知道一个道理，即一个人的力量永远是干不成什么大事的，只有通过合作我们才能更好地把一件事做成功。所以说懂得独木难成林这一道理对学生来说是非常重要的。当然了，合作在学习中更是一种非常有效率的学习方法，尤其是对于正在形成各种意识的小学生来说。如果教师在小学阅读教学中采用合作学习的方法，那么一定能引起学生高度的阅读兴趣，从而就能大力的提高他们的阅读能力，使学生能够快速地、比较好地做到全面发展。

关键词：合作学习；小学语文阅读；教学

一、合作学习在小学语文教学中的重要价值

1.提高小学生的阅读理解能力

我们都上过语文阅读课，所以对传统的小学语文阅读的教学模式当然也会有一定的了解。传统的小学语文阅读是经过不同的教师一代又一代而传下来的教学方式。在这样俗套的教学方式中，一般都是老师让学生把一篇文章通读一遍并且标注上每一段的序号，标完序号之后，再把文章按结构内容进行分层。在这一切准备工作都做完之后，老师再根据文章所被划分的层次而进行详细的分析与讲解，最终的目的就是带领学生去弄懂文章的含义以及文章的主旨即作者想从中所表达出来的感情。而且在这种传统的小学语文阅读教学中，老师通常会忽略了学生的意识，而错把自己当成了课堂的主体，忘记了自己应该承担着教育者、指路者的角色。这样通常是非常不利于提高阅读能力的，因为学生是在老师的逼迫下而去强制的进行阅读任务，并没有任何的兴趣，也更不会有太大的成效。所以说，要想让学生能在课堂上有效地提高自身的阅读能力，那么培养兴趣也是一个很重要的因素。另外在阅读中的合作学习可以让学生在相互讨论中而得到不同的人的不同经验，更能让学生的自我思考能力增强。

2.增强了学生的竞争意识

随着社会飞跃式的快速发展，我们都知道当今的社会竞争也是变得越来越激烈了。如果想在這个越来越激烈的社会中很好地生存下来，那么学会与别人的合作一定是必不可少的重要因素。这样的社会发展趋势就更要求了小学生要从小培养合作的意识，只有这样才能保证他们今后在社会中能够对所有的事情做到临危不惧，从而有一个比较好的发展。另外，在进行合作学习的同时，学生也能在一定程度上提高了自我的竞争意识。因为通过合作学习，每个学生都能知道别人的优点以及自己的不足之处，的确是一件一举两得的事情。

3.营造活泼的竞争学习氛围

最好的老师是谁呢？是有着比较好的文学造诣的名师吗？不是，绝对不是。最好的老师是“兴趣”，只要有了兴趣，那么做什么事情都会有着事半功倍的效果。所以作为传承知识的教师应该加大对学生兴趣的培养。只有获得兴趣，才能自觉地、积极主动地去做所应该做的事情。同样在小学语文阅读中，教师也应该注重去培养学生的阅读兴趣。而合作学习的方法是一种很好的培养学生在小学语文阅读中兴趣的方法，不仅仅可以帮助小学生创造一个比较好的阅读环境，更能够很有效地提高学生的阅读能力，让学生在阅读中体会到不一样的乐趣。只要从中体会到了阅读课的乐趣，那么学生会自发的、主动地去进行阅读学习。而作为教师又该怎么样才能培养学生的阅读兴趣呢？我可以举一个例子。在小学语文阅读的课堂中，老师可以让学生进行分角色朗读这一活动，这样的阅读方式不仅可以培养学生的阅读情感，更能让他们对文章有着更深层次的理解。

二、小学语文阅读教学中合作学习的具体策略

1.营造合作学习的氛围

如果小学语文教师想要让“合作学习”能够顺利的得到实行并得到很好的发展，那么学生的积极配合一定是一个必不可少的重要因素。那么怎么才能让学生积极配合呢？最重要的就是让学生觉得“合作学习”是一种比较新颖的、不落俗套的教学模式。而且这样一种充满合作性的教学方式就可以大力地提高学生兴趣，便于学生一起进行合作学习。另外，在开展“合作学习”这一活动中，要对所有人员有一定的了解，并对该活动做一些必要的规划，从而使其能够顺利开展。

2.加强小组间的讨论

因为正处于小学阶段的小学生还没有成熟的心智，所以他们对各种事物的认识也就没有比较全面通彻的理解。所以说小组成员之间的讨论是非常重要的，它可以帮助孩子们去了解其他人的想法并从中获取经验。但是在学生交流自己的想法的过程中，老师要纠正他们的错误，并且随时给予正确的指导。

3.增强教师的参与度

在小学阅读教学中进行合作学习的时候，老师的参与是必不可少的。虽然是合作学习，学生可以在一起相互讨论，并且相互总结经验。但是对于小学生而言，他们毕竟是小孩子，他们并没有一个完全发育的思维，也还没有形成一个正确的是非善恶观，更没有太多的社会经验，所以这就需要老师也参与到他们所进行的“合作学习”这一活动中。这样老师就可以及时地为需要帮助的同学提供帮助，使“合作学习”这一活动能够高速有效地顺利进行。

综上所述，我们可以看出来“合作学习”这一教学方式在小学语文阅读教学中是非常重要的。不仅可以提高学生的阅读能力，并且也可以提升教学质量。所以作为小学语文阅读课的教师，应该大力推广这种教学方法。

参考文献：

[1]徐建灵.浅论小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施[J].快乐阅读，2012（31）.

[2]廖昌尧.自主合作探究学习方式在语文教学中的应用[J].小学阅读，2015（16）.

编辑 刘瑞彬