我与数学走过的日子

韩佳音

“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机.你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢；你拍三，我拍三……”

小时候，还是牙牙学语的年纪就老是哼唱着这首儿歌.还是蹒跚学步的时候妈妈就老是指着树上的苹果、桃子，教我数数.

那时候的我觉得一个个可爱的数字是充满快乐的.

稍大些，我开始学习二胡.老师用他的手指着简谱上的一个个数字，用婉转的嗓音吟唱，用古朴的二胡拉奏着它们，

那时，我又觉得，这一个个可爱的数字是会歌唱的.

再后来，我上了小学，老师用秀美的字迹写下了一串串不同的符号——+、 、×、÷，有了这些有趣的符号，原本单调的数字似乎被赋予了生命——它们总能不停地变幻.

那时候，我觉得这一个个可爱的数字像一个个伟大的魔术师，总能给观众带来不同的惊喜.

渐渐地，随着学习各种知识的深入，数学也已不再仅限于数字了——长方形、正方形、三角形、圆形……各种美丽的图形也加入了数学的行列.那时的我也因为这些图形而迷上了各种各樣的建筑图案：宏伟的胡夫金字塔——黄金比例的三角形；优雅的广州小蛮腰——典型的单叶双曲面；庄严的雷克雅未克大教堂——正态分布图的应用……

那时候，我发现数学的美已不仅在于书面的运算分析，还在于生活中的运用。

现在，我已经成为了一名高中生，对于周围的很多人来说数学似乎已量化为了与人一较高下的分数.但是当我从题海中探出头来观望街上林立的建筑，倾听美妙的乐曲时，数学的美又浮于眼前，现于耳傍.

这时再看那些枯燥的题目，它们似乎又有了活力，又有了生命.

时光荏苒，岁月不息，转眼16个年头悄然而逝，回忆起我与数学走过的点点滴滴，一份感动默默涌上心头.endprint