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高校“三合”育人模式探析
——以黄山职业技术学院为例

2018-03-05汪金杰

卫生职业教育 2018年22期
关键词:理论课育人思政

汪金杰

(黄山职业技术学院,安徽 黄山 245000)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高职院校作为高校群体的重要组成部分,同样肩负着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。作为一所地方性高职院校,黄山职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务,立足于地方经济社会发展的实际,突出高职教育特色,坚持把“立德树人、崇技强能”作为人才培养目标,按照“合奏、合力、合拍”的育人模式,构建思想政治理论课主导、专业精神融合、校园文化培育和实践活动感悟的“四位一体”思想政治工作机制[1],逐步形成全程、全员、全方位育人的“大思政”工作格局,大力提升高职院校思想政治工作的水平,让大学生获得更好的价值引领和人格教育,增强政治素质和职业精神,培养担当民族复兴大任的“大国工匠”。

1 “三合”育人模式的内涵

1.1 开启课程思政的“合奏”

高校所有课程都有育人功能,所有教师都负有育人职责,要实现从思政课程到课程思政的转化,形成思政教育体系,改变过去思政课程的“独奏”为所有课程的“合奏”,通过强化党委主体责任,修订人才培养方案,挖掘各类课程思想政治教育资源,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应。

1.2 凝聚全方位思政的“合力”

加强思政课教学部门与学院党群部门的联动,避免思政教育陷入单兵作战的局面,将思政课建设列入学院事业发展规划,建立思政课建设与党政办、宣传部、组织人事处、团委、教务处、学工部、各院系的联动机制,凝聚思政课建设“合力”。

1.3 注重实践思政的“合拍”

为提升思政教育的亲和力和针对性,必须结合高职院校的特点,从高职学生的实际出发,贴近生活、贴近专业、贴近思想[2],让思想政治工作接地气、入人心,真正让思政教育“活”起来,实现理论与现实的“合拍”。

2 “三合”育人模式的路径选择

2.1 坚持思政理论课主导,让思想政治工作有深度

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,办好中国特色社会主义高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针,为此“要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础”。高校思想政治理论课是对学生进行马克思主义理论教育的主渠道,必须要用好这个主渠道,坚持理论为本,用理论的魅力征服学生,不断提升大学生对思政理论课的获得感。

作为高职院校,思政理论课教学具有一定的特殊性,讲得太深学生听不懂,讲得太浅又说不清楚;讲得太广过于空泛,讲得太窄不便理解[3]。这就需要教师不断改进和创新思政理论课教学方法和形式,丰富思想政治理论课教学内容。为此,黄山职业技术学院以2017年高校思政课教学质量年建设为契机,加强思政理论课教育教学改革,通过听课、座谈进行调研,举办“思政教学沙龙”开展研讨,组织教师到兄弟院校观摩学习等多种手段提高思政课教学水平和质量,充分发挥思政理论课的核心作用。

2.2 加强专业精神融合,让思想政治工作有广度

高职教育除了着眼于培养技术技能,更要注重文化素养与职业精神的培育,这就要求我们转变观念,调整思路,改革人才培养模式,以适应职业教育发展的新形势、新要求[4]。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,但其他课程尤其是专业课程同样需要承担思想政治教育的功能。该院非常重视在专业课教学中渗透思想政治教育功能,主要做法有:一是加强专业课教师特别是青年教师的思想政治教育工作,开展政治理论学习和培训,提高教师的政治素养和政治觉悟;二是在专业课教学中渗透思想政治教育,将教书与育人结合起来,既要教会学生做学问,更要教会学生做人;三是将学生思想政治方面的表现纳入专业课程的考核体系,突出德育的重要性。

2.3 注重校园文化培育,让思想政治工作有温度

校园文化是学校教育的灵魂,同时也是高校思想政治教育的重要载体。黄山职业技术学院自办学以来,一直高度重视校园文化创建,主要依托中华优秀传统文化、地域文化和红色文化,着力打造独具高职特色的校园思政文化品牌,通过举办校园文化节、社团文化节、书香校园、“奔跑吧,青春”“快乐服务”志愿者在行动,开展丰富多彩的校园文化活动,实现以文化人、以文育人。

2.4 增强实践活动感悟,让思想政治工作有力度

实践性是高校思政教育的突出特征,创新思政教育方式方法,强化实践性,始终是思政教育保持亲和力、吸引力和感染力的着力点。从2017年秋季开始,我院加大思政课实践教学力度,实践教学时数由原先的8学时增加到12学时。同时,争取小班教学(班级人数50人左右),创新课堂实践教学形式,增强思政课教学的生动性和实效性。组织学生到杨业功纪念馆、岩寺新四军旧址、徽州文化博物馆和黄山市城市展示馆等实践基地开展校外实践教学,实现实践育人的目标。另外,该院目前正在积极筹建校史馆和党史教育馆,通过两馆建设实现思政教育实践教学的全覆盖,丰富思想政治教育的实践载体。

3 “三合”育人模式的具体应用

黄山职业技术学院是一所新建高职院校,思想政治工作经验尚有不足。通过近几年的学习总结,结合以前中专学校的思想政治教育传统,已初步形成具有高职特点的思想政治工作特色做法,贴近高职院校实际,形成特色育人品牌。

3.1 以徽文化教育为主线,贯穿大学生思想政治教育始终

作为一种地域文化,徽文化是中华民族传统文化的重要组成部分,其中包含了丰富的思想政治教育资源,与大学生思想政治教育的主要内容是一致的[5]。我院地处徽文化的发源地,具有得天独厚的地缘优势和深厚的徽文化底蕴,可以充分挖掘徽文化中优秀的思想政治教育资源,并将其渗透于大学生思想政治教育工作中。主要做法包括:一是开设徽文化课程,加强学生的徽文化教育,通过徽文化熏陶,塑造徽文化底蕴,促进学生职业精神和人文素养的培育和提升,从而影响学生的思想和行为;二是加大徽文化的研究和宣传工作,尤其在校园文化建设中,开展丰富多彩的徽文化教育活动,成立徽文化研究社团,继承和发扬徽文化精神;三是在思想政治理论课教学中渗入徽文化教育资源,创新大学生思想政治理论课教学内容;四是将黄山市城市展示馆和徽文化博物馆建设成为徽文化实践教学基地,通过实践,让学生了解徽文化、认同徽文化,从而丰富思想政治工作的内涵。

3.2 以职业教育为主题,注重职业精神和职业人格的塑造

黄山职业技术学院属于高职院校,培养的是高素质技能型人才,相对于综合性大学而言,其专业性和应用性更强。一个优秀的高职毕业生,应该是德才兼备,不仅具有扎实过硬的职业技能,还要具有一定的职业操守。该院非常重视学生的职业道德建设,注重培养学生的职业精神和职业人格。主要做法有:一是加强学生的职业道德教育,结合专业实际,创新思想道德修养与法律基础课关于道德建设的内容,增加职业道德教育的内容;二是加强专业文化建设,树立职业精神和职业人格的典范,加大对各职业典型人物的宣传和学习,如南丁格尔精神、最美护士、最美导游等;三是开展职业道德实践活动,通过开展护理礼仪大赛、社区义诊、最美导游评选、茶艺表演、雕刻艺术展等活动,提高学生的职业素养和人文素养。

3.3 以实践教育为主要载体,不断提高实践育人的实效性

坚定崇高的理想信念、树立科学的价值观和人生观,都离不开鲜活、真实的社会实践。实践教育是大学生思想政治教育的重要渠道,也是检验思政工作成功与否的唯一标准。因此,要科学、理性地将思想政治教育有选择性地植入合适的实践活动中,教育大学生从自身做起、从小事做起,用实际行动践行新思想,树立“四个自信”。

3.3.1 开展社会实践活动 我院利用寒暑假时间在学生中广泛开展形式多样的社会实践活动,引导学生走进生活,体验生活,热爱生活。自2012年以来,我院思政部制定了大学生暑期社会实践活动方案,并顺利实施,取得良好效果。比如,2014年生物工程系的师生志愿者与《黄山晨刊》“帮帮忙”志愿服务队一起走进休宁县流口镇茗洲村,开展帮助安徽“最美婆婆”谢健仙老人采茶的公益实践活动;2015年暑假开展关于乡村医疗卫生水平的社会调查;2016年暑假开展生态文明建设的实践活动;2017年开展“绿水青山就是金山银山”社会调研活动等等。

3.3.2 开展学雷锋活动 为了提高学生的道德素养,黄山职业技术学院团委坚持每年3月份在全院开展“学雷锋月”系列活动,要求每个班级召开一场“向雷锋同志学习”主题班会,开展一次学雷锋活动,创办一期“向雷锋同志学习”主题墙报,撰写一篇学雷锋活动心得体会。学生的学雷锋活动丰富多彩,富有成效,有些班级开展了“保护母亲河”活动,走进社区、走进街道开展义诊活动,市福利院、孤儿院献爱心活动。另外,该院还持续开展师生无偿献血和捐赠活动,奉献爱心,传递正能量。广大学生通过“送爱心、送服务、送温暖”等形式,掀起了“学习榜样,传递感动”的热潮,以实际行动践行榜样的精神、兑现青春的誓言。

3.3.3 开展“劳动进课堂”活动 为响应习近平总书记提出的在青少年学生中深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的号召,该院结合自身实际,自2014年起,积极推行“劳动进课堂”制度,通过规定劳动课时(每周两节劳动课)、划分卫生保洁责任区、开辟院内勤工助学岗位、加强劳动课考勤考核等制度,着力培养教育养学生的劳动意识和动手能力,促进学生各方面素养的提高。通过劳动实践教育,让学生零距离体验劳动过程,培养学生良好的劳动观念、劳动纪律以及吃苦耐劳、敬业乐业的精神,为今后就业、立业打下扎实的基础。

4 结语

教育强则国家强。走具有中国特色的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校,是新时代对教育工作者提出的战略任务。要解决和回应这一重大课题,必须加强党对高校的领导,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践,坚持“合奏、合力、合拍”育人模式,打通“三全”育人最后一公里,不断提高高校思想政治工作的质量和水平,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

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