浅谈对青年教师培养的认识

高广

摘要：教育大计，教师为本。为适应新的教育形势与教育环境，学校加强青年教师的培养工作就显得尤为重要。能否培养出一支高素质的青年教师队伍，关系到素质教育的深化，以及每个学校的可持续发展，所以，如何培养青年教师，使他们尽快成为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，是当前教育系统的一项十分重要的战略性工作。

关键词：青年教师 高素质 培养

“青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强”，青年教师是一所学校的新鲜血液，是学校教师队伍中的重要组成部分，加快青年教师的培养，促进青年教师们尽快成长，使他们具备良好的思想素质和较强的教学能力，这不仅是抓教师队伍建设的一个重要课题，更是我们促进国家知识经济发展，满足人才资源需求的具体实践，事关教育事业的兴衰成败，事关民族进步和国家的兴旺发达。青年新教师的培养工作，是学生发展的需要，是青年教师自身成长的需要，更是学校和教育发展的需要，培养和建立好这支队伍， 就是抓住教育改革和学校发展的大问题，就是抓住了教育的未来，抓住了社会的未来。

近年来，随着我校青年教师比例逐渐增多，他们在教育教学中发挥着越来越重要的作用，学校加强青年教师培养工作就显得尤为重要。如何适应新形势，加强对青年教师的培养，使他们尽快成为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，也已成为亟待解决的问题。

人才的培养有其必然的规律性，教师通过一定的激励，激活自身的潜力优势，充分发挥主观能动性，提高自己的修养，提高自己的能力水平，尽早形成良好的工作定势趋向。

一、规划职业，助其做梦想之师

实现中华民族的伟大复兴，是我们全民族的共同理想，是伟大的“中国梦”。大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个人，都应该有梦想。对教师来说，教育梦想就是教师的追求，就是做教师的理想，应当为什么样的目标去奋斗，为什么样的梦想去拼搏，当一个什么层次的教师，做一个什么品位的教师。有了梦想才会去努力，去拼搏。有了梦想，就会把教育当作一份神圣的事业去做，矢志不渝，坚持不懈，把平凡的工作做到盡善尽美，把实现梦想的不懈努力当作人生的一种享受。

作为青年教师，要有长远的，有成为名师名家的职业梦想。职业规划是我校每位新教师上岗要完成的一项“作业”，我校建立了培养青年教师的领导小组，主要职责是制定青年教师培养的发展规划，并且指导青年教师建立教师个人专业化成长规划及具体的学年个人成长规划。专业成长规划规划可以分为近期（一年、三年规划）、中期（五年规划），远期（十年规划），目标要呈阶梯式，不能好高骛远，不切实际。具体的学年个人成长规划要求青年教师结合学校确定的“青年教师成长具体方案”中的要求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，要求既要有数量，又要有质量。有了规划，就有了努力方向，只要一步一个脚印地走，这些青年教师就一定能走出一个越来越精彩的教育人生来。

二、团结互助，助其做饱学之师

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”在青年教师的培养上我校一直推行新老教师“师徒帮教结对子”制度，为每一位青年教师选定一位师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的老教师，与之结成师徒，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师全面指导，通过以老带新、帮教对子的方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，从而适应学校教学的需要。

“博观而约取，厚积而薄发。”青年教师在工作中既要虚心向师傅学习，还要向身边所有经验丰富的教师学习，学习爱岗敬业的师德，学习严谨的教学态度，学习精湛的教学技艺。工作中要搞好团结协作，相互帮助，相互尊重，相互激励，取长补短。另外，学校积极开展“请进来、走出去”的活动，通过各类培训活动，如新媒体新技术的培训活动、白板应用的培训活动、教师沙龙活动、教师技能比赛、读书活动等，为青年教师们搭建各类专业成长的平台，促进青年教师不断地充实、拓展、提高自己，使其成为饱学之师。

三、竞争拼搏，助其做无畏之师

竞争激励是促进青年教师健康成长的保证，是青年教师逐渐成为更优秀的教育工作者的保证。我校为青年教师的成长提供各种活动和表现能力的机会，释放青年教师特有的激情和才华，多渠道、多途径地为青年教师提供用武之地。学校坚持定期开展青年教师课堂教学大赛、汇报课、研讨课、展示课等，搭建各种各样展示的舞台。通过竞争，促使一大批青年教师在竞赛中脱颖而出，使老师们在历练中成长、成才。

同时，我校对青年人才的成长坚持“多搭梯子、多压担子、多给予支持、多给机会”的政策，积极创造条件，让他们多锻炼，尽情发挥自己的光和热。有意识地把一些重要的教学任务交给青年教师，让青年教师挑重担，增强其工作的独立性。如让他们搞公开教学，承担教改实验课题，担任毕业班班主任等；让他们在教学第一线“唱主角”“挑大梁”，在实践中见世面、长知识、增才干；在竞争激励机制的氛围中，青年教师充分发挥自身的优势，工作努力勤奋、积极进取、不断创新，迅速成长起来。

四、提升品位，助其做儒雅之师

一名儒雅的教师应该是博学睿智、自信坦荡、温文尔雅。三尺讲坛，目光划过之处总要在学生心灵深处留下印迹，言语传播之时，定能给学生以智慧的启迪。“腹有诗书气自华”，只有博览群书才能提高专业素养，陶冶情操，丰富精神世界。为此，我们一直引导青年教师要坚持读书和学习，把花前月下、漫步林荫、上网聊天的时间用于坚持读书，提升品位，扩充学识、提高修养。还要引导青年教师从踏上工作岗位起就要尽早养成反思的良好习惯。做到课后思、考后思、期中期末思，反思自己的教学与言行，使自己更专业，更自信。

教师的风度仪表是其内心世界的表露，青年教师还需要做到服饰穿戴淡雅、简洁、庄重；行为举止得体、适度、自然、大方；语言谈吐高雅不凡；热情待人，真诚做人，全心育人；使自己举手投足间由内而外的流露出儒雅之气。

五、树立形象，助其做幸福之师

青年教师，尤其是新教师刚刚走出大学校园，充满激情和热情，对工作充满理想，但他们缺少教育教学经验，难免会遇到一些困惑，无所适从，在这个时候，需要我们给予指导和帮助，引导他们多一份适应，少一些盲从；多一份坚守，少一些观望；多一份热爱，少一些倦怠；多一份稳重，少一些轻率；多一份责任，少一些推挡。

教师职业的性质要求我们必须树立正确的人生观、世界观和主流价值观，做到以身立教，为人师表。青年教师要热爱教育事业，热爱本职工作，树立良好的职业道德和高远的教育理想。青年教师要坚守教育的信念，在教育教学的实践中矢志不渝、百折不挠。青年教师要规范自己的言行，懂得身教重于言教。古训有“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，处处是楷模”，这是教育之道，也是为师之道。教师从事的是阳光行业，更要养成一种良好的心态，“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界，做一个幸福的教师。

著名特级教师于漪曾深情地对同事们说：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业！”愿青年教师们都能在平凡的工作岗位上不忘初心、热爱教育、乘风破浪、脚踏实地，尽快成为一名合格教师——骨干教师——优秀教师，并能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节！endprint