课文朗读在小学语文教学中的重要性分析

朱莲莲

摘 要：小学语文教学中，课文朗读对教学的有效开展具有十分重要的意义，强化课文朗读是提高小学语文教学水平的重要手段。文章分析了小学语文教学中课文朗读的重要性，探讨了小学语文教学中课文朗读的方法，希望能够为今后相关问题的研究提供一定的参考依据。

关键词：课文朗读；小学语文教学；重要性

一、小学语文教学中课文朗读的重要性

1.有利于增强学生的记忆

课文朗读，最基本的作用和意义便是增强学生的记忆[1]。小学生的记忆力相对其他年龄段的学生而言，记忆力要强大许多。教师在教学的过程中，应当充分地利用这一点，使其真正能够成为学生记忆课文的重要手段。尤其是语文的学习，课文是主要的载体，只有将课文熟记于心，才能够更好地应对接下来的学习，为之后的课文理解奠定基础。

2.有利于加深学生的理解

小学生在朗读课文的过程中，教师要积极地进行引导，建立在熟记的基础上，不能局限于熟记，而是要在理解的前提下记忆。通过课文朗读，学生会对文章的意思和情感产生更加深刻的印象，促进学生对课文的理解，帮助学生更好地认识和学习课文，以提高学生的学习水平。《乌鸦喝水》是一篇比较经典的寓言故事，教师在教学的过程中，应该充分地意识到对于学生而言这篇寓言的难度。因此，要引导学生反复地朗诵课文，在不断的朗诵过程中对学生进行引导，增强学生对寓言故事的理解。

3.有利于培养学生的语感

在语文教学中，每一篇文章都有自己特定的写作背景和写作目的，而写作背景和写作目的直接反映出作者的写作情感[2]。小学语文教学中，课文的理解与否，最为重要的因素在于是否理解作者的思想情感，而理解作者的思想情感又受到学生语感的影响。加强对课文的朗读，是一种有效的手段，可以用于培养学生的语感，使得学生产生情感上的共鸣，让学生对课文重新进行审视，与其中使用到的语言进行鉴赏。比如，在讲解到《桂林山水》这篇描写祖国大好河山的课文时，里面出现的一些优美的句子，使用到的一些修辞手法，教师要指导学生有情感、反复地朗诵，这样可以让学生产生身临其境之感，真正体会到桂林山水的壮美秀丽。

4.有利于提升学生的素养

新课程标准下，小学语文教学受到了更为严格的要求，传统的教学模式已经很难再满足实际教学工作的需要，必须要做出相应的改变。课文朗读作为小学语文教学中的重要组成部分，同样也需要不断地调整和改革。重视课文朗读，提高课文朗读的水平，从某种程度上来说就是提高学生的学习水平，进一步来说就是提升学生的语文素养，为学生的全面发展打下坚实且有力的基础。需要注意的是，通过课文朗诵来提升学生的语文素养，应该只是提升学生语文素养的一种手段，教师不能够全盘地将提升语文素养的任务“托付”给课文朗诵，在教学的过程中应当同其他教学环节结合在一起，相互配合，不断地提高教学的质量，促进学生发展。

二、小学语文教学中课文朗读的方法

1.培养学生的课文朗读兴趣

兴趣对课文朗读的影响非常大，学生的学习兴趣浓厚，朗读的积极性也会更高。教师在教学的过程中，要能够采取各种有效手段激发学生的课文朗读兴趣。比如，通过情境教学法让学生融入到特定的情境中，感受到课文朗读的魅力，从而产生对课文朗读的兴趣。

2.傳授学生课文朗读的技巧

教师在教学的过程中，对于学生的课文朗读，在激发学生的课文朗读兴趣之后，应该重视引导学生学会如何朗读。因此，教师应该积极地向学生传授课文朗读的技巧。比如，教师需要先进行示范，要求学生边听边想象，全身心地去感受课文，之后相互之间进行交流，注重生字生词的理解，领会重点和难点，带着情感去朗诵。

三、结语

小学语文教学的课文朗诵，有着十分重要的意义，集中表现在增强学生的记忆、促进学生的理解、培养学生的语感以及提升学生的素养等方面。在课文朗诵时，教师要注重激发学生的朗诵兴趣，传授学生必要的朗诵技巧，从而提高学生的课文朗诵水平。

参考文献：

[1]吕巧变.浅谈小学语文教学中朗读的重要性[J].学周刊，2017（24）： 121-122.

[2]钟 扬.试谈朗读在小学语文教学中的重要性[J].学周刊，2012（8）：158.