让数学课堂成为学习的乐园

施凤

从一年级的十以内的加减法到高年级的加减乘除混合运算，从整数的计算到分数、小数的计算，从简单的三角形面积的计算到圆柱体、圆锥体体积的计算……大量的计算和不断提升的思维难度，让一些学生渐渐对数学失去了学习的兴趣。其实，并非学生不愿意去计算，而是他们在长期的学习过程中，体会不到数学带给他们的快乐与成就感。如果能够巧妙设计数学学习的过程，让孩子们喜欢上数学，那么数学学习就会成为孩子每天快乐的时光，数学课堂就会成为孩子成长的乐园。

一、趣學数学——让孩子“玩”起来

数学是可以用来玩的。说起“玩”数学，老师们并不陌生。在我们的日常教学中，经常会让学生在玩中学习数学知识。比如说在教学“十以内的加减法”时，可以组织学生玩摘果子的游戏：一棵大树上挂着许多数字果子，老师出示数字卡片，学生看了数字卡片，迅速从果树上摘下数字果实。在教学“二十以内的加减法”时，教师可以让学生带一副扑克牌，同桌两人为一组，同时出一张扑克牌，然后比谁先说出两张牌相加的结果。再如教学“元、角、分”这一内容时，有些学生对在购物中如何付款有一些困惑，这时教师可以把孩子分为若干组，每一组孩子对应着相应的金额，老师随机报出一个价格，让孩子们根据价格和自己对应的金额自由组合，抱在一起。通过这些趣味的学习方式，孩子们一下子知道了付款可以有多种组合方式，他们在玩当中学到了必备的数学知识。

课堂之外更是孩子趣学数学的阵地。例如在教学“按规律填数”时，有些孩子对于“1、2、3、（  ）”这样连续性的规律掌握得很好，可是遇到“5、10、15、（  ）”这样的题目时就容易出错，特别是遇到例如“3870、3880、3890、（   ）”这样需要进位或者退位的题目时，更容易出错。我们可以让孩子们在下课时玩报数的游戏，由组长提出报数要求（例如五个五个报，从某某数开始;一百一百报，从某某数开始），孩子们在趣味的游戏中掌握了数字的规律。再如在教学“认识方向”这一内容时，看似简单的方位教学，要让所有学生都能熟练掌握并运用，光靠课堂是远远不够的。通过作业反馈，教师不难发现，有些学生对于“东、南、西、北”这几个方位掌握得比较好，但是涉及“东南、西南、东北、西北”等方位时，学生作业的错误率明显就高了。课后，教师可以组织学生玩方位游戏：若干名学生组成一组，按顺序给下一位学生下达指令（向什么方位走几步），走对的留下，走错的出局，比比谁能坚持到最后。在有趣的方位游戏中，孩子获得了知识。

二、乐学数学——让孩子“嗨”起来

数学是可以用来“嗨”的。要让孩子在数学学习的过程中“嗨”起来，前提就是要让孩子体会到数学学习的快乐，使他们乐意参与数学的学习。

（一）传授巧妙的方法，给孩子“嗨”起来的动力

数学的思维是一种创造性的思维，往往不同的方法既能达到相同的目的，又能减轻思维的强度，降低计算的繁琐度。例如把一个大三角形切分成若干个小三角形，让学生数一数一共有几个三角形。类似于这类的题目，都有一定的方法和规律，老师在教学时，把这种方法和规律教给学生，学生学起来就会很轻松，他们就会更加喜爱数学。

（二）设置合理的竞赛，给孩子“嗨”起来的理由

在教学过程中，如果能够根据不同孩子的特点，适当地设置一些口算、作图等竞赛，让每一个孩子都能展示自己的所长，并对孩子不同的成绩给予不同的奖励，会让他们觉得数学能给他们带来成功的体验，能让他们体会到学习的快乐。

（三）给予发现的喜悦，给孩子“嗨”起来的源泉

学生在数学学习的过程中，经常会有一些新的发现。比如在教学“分数比大小”时，学生通过一段时间的学习，发现当一个真分数的分子和分母是相邻的两个数时，这两个数越大，这个分数就越大。这时教师应该充分肯定孩子的发现，让孩子体验到发现的喜悦。

三、活学数学——让孩子“用”起来

数学是可以拿来用的。生活中处处有数学，把学到的数学知识用到最贴近学们的生活之中，数学学习也就活了起来。

一般学校都设有食堂，如何有效管理食堂，让食堂能够得到大多数学生的满意，是许多食堂管理者追求的目标。在数学学习过程中，让学生运用所学的统计、分析的知识，对食堂的满意度进行分析，对菜谱中哪些菜学生爱吃，哪些菜学生不爱吃进行统计分析，然后形成数据反馈给食堂。也可以组织学生到市场进行实地调查，了解市场菜价，然后根据食堂各项成本，给食堂提出合理化的建议，合理定价，提高食堂饭菜质量。

现在许多孩子都喜欢玩抓娃娃，但他们并不知道许多抓娃娃机都事先设置了一些程序，例如每二十次左右可以抓中一次娃娃。教师可以引导学生在玩之前先对抓娃娃机仔细观察并统计，估算出抓娃娃机抓出娃娃的概率，然后试着对每个娃娃的成本和玩家所付出的成本进行对比，了解商家挣钱的奥秘，学会正确对待游戏。

数学是一座大观园，里面的内容精彩纷呈;数学是一个游乐场，里面的乐趣无处不在;数学更是一片新天地，里面的奥妙无法言喻……只要不断地巧思妙构，给繁琐的计算与复杂的思维赋予更多的乐趣，孩子们就一定会深深爱上数学，在数学的王国里找到属于他们的乐园。