《走》教学设计

姜兆杰

（山东省烟台市福山区西关小学，山东 烟台）

一、教学目标

1.体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

2.掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3.培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

二、教学重、难点

教学重点：走得放松、自然、协调，发展走的能力；

教学难点：培养自控力和自我表现意识。

三、场地器材

篮球场地，体操垫12块，体操蹬2个，足球24个，篮球筐2个

四、教学过程

（一）激情导入，调动情绪

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以各种各样的走为主情景去激趣。一入课就在情景中带领学生去看龟兔赛跑的故事，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

课堂常规3分

1.军体整队，报告人数，队形练习，原地转发

组织：两列横队变为四列横队

2.游戏龟兔赛跑5分

队形：四列横队变为两列纵队

3.教师通过“小朋友们，现在我们到了小动物园，让我们先来看一个乌龟和兔子的故事”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动走

组织：两列横队变为圆形

其实走里面也有很多的学问，今天就来学习，让我们走起来吧。

（二）意境体验，情景活动

1.动物模仿走

低年级学生的模仿能力比较强，运用模仿动物的走来引导让学生知道走有各种各样的。

（1）模仿袋鼠走2分

动物运动会就要开始了，各种各样的小动物从四面八方赶来，你们看是什么动物向我们走来了（师戴袋鼠头饰模仿袋鼠跳，并讲解袋鼠是怎样走路的），师生共同练习，生练习。

练习次数：8下

（2）模仿青蛙走2分

走着走着我们来到了小河边，你看河里有什么动物（师戴青蛙头饰模仿青蛙跳，并讲解青蛙是怎样走路的）师生共同练习，生从一个荷叶上跳到另一个荷叶上，呱呱呱。

练习次数8下

（3）模仿螃蟹走2分

快看，河里有什么动物，（师戴螃蟹头饰模仿螃蟹跳，并讲解螃蟹是怎样走路的）师生共同练习，生练习。

练习次数8下

（4）模仿企鹅走路

在假山周围有什么动物在走来走去，（师戴企鹅头饰模仿企鹅跳，并讲解企鹅是怎样走路的），师生共同练习，生练习。

练习次数8下

（5）组织练习：分组等时轮换

2.正确走路姿势5分

本环节主要是通过上面的模仿动物走路来进一步引导学生说出正确的走路方法并讲解。

讲解正确的走路方法：直立行走，抬头，眼睛平视前方，身体任何部位不能用力，两臂在身体两侧自然摆动，注意：脚落地时应该脚后跟先着地。

学生示范。

通过各种图形的走来进一步体会理解走路的正确姿势。

组织：圆形

3.游戏穿越小树林5分

本环节通过游戏穿越小树林来进一步让学生体会走S形应注意的问题。

动物运动会开始了，我们快去吧。可是前面有一片小树林挡住了我们的去路，我们必须穿过小树林才能去参加。指导学生怎样穿小树林。

讲解穿越树林的方法：必须走S形，在走的时候不能碰到小树。

学生活动：学生分组进行练习，两组进行比赛。

组织：两列纵队

4.过独木桥搬运西瓜5分

本环节通过游戏过独木桥搬运西瓜，引导学生说出过独木桥需要平衡，怎样才能保持平衡。

小动物们正在比赛到河对岸搬西瓜，我们也加入比赛吧！可是河中仅有一座独木桥，我们应该怎样过呢？

讲解规则，两手打开侧平举，这样才能保持平衡，一次只能搬运一个西瓜，回来必须和第二个同学拍手才能继续。

学生活动：分组进行练习，两组进行比赛。

组织：两列纵队

（三）放松调整，愉悦身心

1.复习本课所学内容，学生展示。

2.放松活动：示范动作并语言提示指导学生放松。

3.课堂小结：本节课表现都不错，都能遵守课堂秩序，在穿越小树林时都知道要爱护树木，不碰小树的枝叶，过独木桥时，遵守秩序排队过桥，不争不抢，希望以后大家继续加油。

4.下课

平均心率：110 次/分

练习密度：50%～55%