初中语文教师教学关键能力的实践培育

陈建忠

【摘要】对于教学如果将其比喻成为一场大合唱，那么教室便是大合唱的舞台，而学生便是舞台上的合唱人员，而教师便是对大合唱进行指挥的指挥者。如何才能够将这场合唱非常完美地呈现出来呢？那就需要将教师的指挥作用发挥得淋漓尽致。而随着新课改的越来越深入，对于初中语文教师的教学能力也有了更高的要求。在这个科教兴国并且以人为本的大时代环境下，作为教师更应该认识到提高自身能力的重要性。很多的实践也无时無刻不在警示着我们，教育是否成功，和教师之间有着非常大的联系。基于此，本文主要对初中语文教师关键能力的实践培育进行探讨。

【关键词】初中；语文；教学能力；能力发展

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

随着我国现阶段新课改进程的不断深入，对于教师而言也需要在新环境下，对自身的教学方法和观念开始转变，以便能够更好地适应时代发展的需要。而作为最基础的一个课程，则我们的母语自然而然地就成了教育中的一个重点环节，对于初中语文教学的质量提高上，语文教师的教学能力有着非常重要的作用。

一、初中语文教师能力对语文教学的影响

随着新课改越来越深入以及时代的要求，自然而然也需要教师的教学能力和发展的需要相适应，基于此，就需要教师在教学实践过程中，不断探索新的教学方法，由于课堂时间只有短短的几十分钟，因此作为教师要在有限的时间内，不但要完成教学目标，同时也要让学生的学习能力得到明显的提高，而这就需要初中语文教师有着较高的教学能力，否则很难实现此目标，而一旦无法实现此目标，就很难保证语文教学的质量。作为语文教师，对学业的修养上要有着更高的要求，因此初中语文教师需要不断进行研究和学习，这需要一个过程去逐渐积累下来。如果教师没有课堂上的实践经验，没有进行长时间的摸索，那么教师自身的语文教学能力就根本无法实现。对于初中语文教师而言，语文教学工作是否能够正常开展，知识素养起到关键性作用。

二、初中语文教师教学能力发展的现状

（一）缺乏对新课程认识的深刻性

部分语文教师在实际教学过程中无法有效地转变以往传统的教学观念，而且过于看重权威，难和学生之间建立起一个和谐的关系。再加上教师和学生之间存在着较大的代沟，这就造成师生之间对待问题的看法有很大的区别。

（二）无法有效地渗透语文和其他学科

毋庸置疑，初中语文有着非常重要的地位，但是教师在渗透和联系其他学科方面，并没有充分做好。

（三）无法对新课程资源进行有效的开发

教师在教学和评价方式上不够丰富，同时对于学生的积极性也未给予充分的重视，这就限制了教师教学能力的发展。有一些教师因为自身能力的缺乏，根本无法对新课程资源进行有效的开发。

三、初中语文教师教学关键能力的实践培育策略

（一）重视语文教材，充满教学热情

让学生喜欢教材，这是使学生热爱学习的一个重要前提，而作为初中语文教师则需要在专心研究教材的过程中，一定要对提高学生学习能力进行关注，用教材中独特的文本激发学生对学习的兴趣。比如有一位教师在课堂上阅读余光中《乡愁》这篇课文时，流下了感动的泪水，试问带着如此真挚又饱满的情感进行语文教学，有哪个学生不会受到感染？其次，优秀的语文教师肯定也是一个非常成功的演讲者，首先他需要明白自己即将要做什么，然后通过肢体动作告诉别人自己要做什么。比如有的教师在对普希金的《假如生活欺骗了你》进行讲解，“过来和我一起呐喊起来吧，假如生活欺骗了你，不要悲伤……”，在这样的教学情境当中，我相信所有在场的学生都能够非常真实地感受到，蓬勃的血液在身体里开始涌动着，学生的心灵也会被这把热情之火熊熊地燃烧着。

（二）通过教学实践提高自身的教学能力

毋庸置疑，在语文教学中，课堂是主要的阵地，因此作为语文教师就需要在语文课堂上进行不断的实践，只有这样才能够让自身的教学能力在实践之后得到更为明显的提高，对学生进行更好的指导。特别是刚上初中，对于学生而言正是一个非常关键的时期，教师的指导有着非凡的意义，这就需要教师对初中一年级的课程进行引导和组织，能够在教学过程中进行反思和完善。当遇到瓶颈时，一定要和其他教师进行交流，或者是和学生多进行沟通，以便能够对自己的教学思路产生启发。在语文教学中要对学生的学习多加关注，只有在不断的教学中才能够将自己的教学能力显著提高。

（三）用丰富的知识充实自我

作为一名初中语文教师，一定要走下讲台，和学生多进行交流，虚心听学生对自己的建议，越是否定的，越是要不断突破自我，而对于激励声更要作为自己努力的动力。试想一下，如果我们永远只在原地踏步，给学生讲的课永远就是那几种思路和方法，那久而久之学生就会觉得非常没有意思，就连教师如果重复性地这样授课，那也会觉得非常疲惫。而想要有一个明显的突破，就需要教师对自己不断反思，并勇于挑战困难，只有这样，才能够将自身的教学能力显著提高，否则永远都不会进步。因此，在新时代下的教师，要不断提高自身对课堂驾驭的能力，只有这样，才能够让初中语文课堂的教学变得更美好。

四、结语

总之，要想让初中语文教学课堂变得丰富多彩起来，就需要语文教师不断提高自身的教学能力，让学生感受到语文带给他们的魅力，只有这样，才能够更好地实现自身的价值。教师教学能力的提高是一个任重而道远的事情，作为教师要在不断实践中切实提高自己的关键能力。

（编辑：马梦杰）