巧用问卷星处理学生作业

李菡飞

（河南省镇平县教师进修学校）

问卷星是一个专业的免费的在线问卷平台，可以为用户提供在线问卷调查、测评、投票等多项功能。

作为一名中小学一线教师，在平时的教学工作中，会有一大部分时间用于处理学生的上交作业。今天在这里，我想向大家介绍一下问卷星的“问卷调查”和“在线考试”功能，用于我们的学生作业处理。这样一来，我们可以利用问卷星问卷的发布功能实现学生作业的布置，利用问卷星问卷的回收功能实现学生作业的收取,利用问卷星问卷的统计分析功能实现学生作业的分析。特别是问卷星的“在线考试”功能，可以实现学生作业的自动批改，既方便学生自纠自查，又免去老师批改作业之苦，实在是方便之极。通过这一系列的操作，实现了学生作业无纸化操作，既乐了学生，又美了老师，何乐而不为呢？

利用问卷星处理学生作业，要分四步走。

第一步，先注册一个问卷星官网账号

登陆问卷星官网首页（www.wjx.cn），先注册一个问卷星官网的账号。具体操作方法是，在问卷性网站首页单击“注册”按钮后，填写系统提供的表单信息，最后单击“创建用户”按钮，系统提示创建成功，这样就完成了问卷性网站的注册操作。

在此说明一点的是，账号一旦注册成功，下次直接利用这个账号登录即可，无需重复注册。

第二步，利用问卷星的“创建问卷”功能，完成学生作业的设计及录入工作

利用已注册的账号成功登录问卷星网站后，单击“创建问卷”按钮，接着选择创建问卷类型为“问卷调查”，创建一份问卷作为学生的作业。

这里所创建的问卷一共分为四种类型：“空白”型、“模板”型、“导入型”和“录入服务”型。其中“录入服务”型是指向网站付费后网站提供问卷录入工作，我们一般不采用这种方式；“导入”型用于作业内容已经以Word文档的形式存在，我们只需进入该项后，将原Word文档内容复制到系统文本框内即可完成问卷的创建工作；“模板”型是指在卷星网站提供的问卷中搜索到自己感兴趣的相关问卷后，在此基础上进行编辑完善，使其成为自己的问卷，从而实现问卷的创建，这是一种较常用的问卷创建方式；“空白”型是指从零做起，直接在网站逐题录入的问卷创建方式，也比较常用。

创建问卷的时候，我们只需选择其中的一种方式即可进行问卷的创建工作。

第三步，利用问卷性的“发布”功能，实现学生作业的下发

创建好问卷之后，单击“发布”按钮，系统即自动生成一个网址和二维码。我们可以将这个网址或二维码通过班级QQ群、老师朋友圈、老师个人博客等各种途径告诉学生，学生即可进行作业的答写及提交操作。

第四步，利用问卷的“分析&下载”功能，对回收的问卷进行统计分析等方面的处理

在问卷发布一定时间（比如全部学生已完成作业，或者到达问卷设定的结束时间）后，老师重新登录问卷星，找到本次作业对应的问卷，利用系统提供的“分析&下载”功能，即可实现学生作业的统计分析功能，既能单项统计，又可交叉分析，非常方便老师从各方面掌握学生作业情况，从而对自己的教学效果有一个直观快捷的反馈，以便调整下一步的教学内容及进度，实现高效教学。

作为一线教师，利用问卷星的“分析&下载”功能，既可以实现课前学情调查，也可以实现课后学生作业的处理等。

比如在课前，先向学生发一份学情调查问卷，而后对回收问卷进行统计分析，从而了解学生的基本知识情况，为我们的新课讲授提供有力的参考；在课后，我们再向学生发放作业，以一个问卷的形式进行发放、统计与分析，从而使我们对学生的知识掌握情况也有了具体的了解。如果某一个作业题的错误率比较高，系统中可以直接看出来，那么老师可以在第二天的教学过程中对此处进行更详细的讲述。

到此为止，我们已经完成了利用问卷星网站的“问卷调查”功能处理学生作业的全部过程。

另外，利用问卷星的“在线考试”功能，我们也可以实现学生线上考试或者学生线上作业的自动批改。同时，通过系统的“成绩&数据”功能所反映的数据，可以很好地为我们下一步的教学工作提供必要的参考。

这里的“在线考试”功能，与前面所介绍的“问卷调查”功能大同小异。相同点是二者都需要经过问卷的创建、发布及随后的统计分析过程，不同点有三：一是两者的入口不同。“在线考试”功能在创建问卷时进入的是“在线考试”,“问卷调查”功能则在创建问卷时进入的是“问卷调查”；二是“在线考试”功能在创建问卷的过程中要逐题设置每一道题的正确答案及分值，从而实现系统的自动批改功能，这一点是很重要且必需的。而“问卷调查”则不用设置答案及分值；三是学生完成并提交“问卷调查”类型的作业后，系统仅提示已成功上交，而“在线考试”类型的作业在学生完成并提交后，系统会反馈作业得分及各题对错的详细信息。

经过上面的分析，我们可以这样总结一下：利用问卷星网站的“问卷调查”功能或者是“在线考试”功能，都可以实现学生作业的高效处理。但“在线考试”功能在给教师提供各种统计分析等方便的同时，也向学生提供了了解自己作业情况的机会，可谓一举两得。大家在工作中根据实际情况酌情选择使用。