甘泉润处幼苗绿

广东省汕头市潮阳区谷饶大坑小学 肖佳云

“没有爱，就没有教育。”爱学生，既是教师高尚职业道德情操的集中反映，也是教师取得成就的关键所在。教师对学生的爱，是连接教育者和受教育者心灵的纽带，是一种无形的巨大的教育力量，这种爱的教育，是任何其它方式的教育所取代不了的。在教书育人的二十多年历程中，这种爱的力量让我感受了很多很多……

春风细雨融坚冰

教育专家丁有宽说得好：作为一个真正献身教育事业的人，必须有爱心。所谓爱心，就是爱党、爱祖国、爱教育、爱学生，尤其偏爱差生。

去年，我教过一个叫邱××的学生。开学的第一天，这个学生就凭他的“伶牙俐齿”最先引起了我的注意。接着，他欺负女同学，买一大袋零食、饮料在校园里大嚼大喝，被我批评教育之后略有收敛，但过不了多久又犯了。开学的第三周我就家访了，原来，邱××的父母感情不和，他爸妈经常不着家，一回家不是吵架就是冷战，在这样的情况下还有谁来关心照料一下这可怜的孩子呢？我深深地知道，缺乏家庭温暖的邱××此时最需要的是慈母般的爱。从邱××家出来，一个如何转变这孩子的计划已经在我心中产生了。第二天，我把邱××叫到我跟前，抚摸着他的肩膀，轻声告诉他，老师理解他同情他，愿意和他做知心朋友。希望今后在老师的帮助下能克服缺点，争取早日踏上优秀生的行列。我还多次电话跟他父母联系，劝告他父母要尽到家长的责任，使下一代能健康成长。春风细雨融坚冰，在我细腻的思想工作之下，这个全校有名的学困生改变了，课堂上有他响亮的回答声，课余也常有他为学校搞卫生、做好事的身影，成绩更有了大幅度的提高。

确实，学生是活生生的人，他们的思想、兴趣、爱好、健康情况、生活环境都不一样，不了解情况就不能有的放矢地开展工作。作为一个老师，只有充分了解每个学生，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上，这样才能达到教书育人的效果，才能感受到教育所带来的快乐。

丝丝入扣见真情

在教书育人的过程中，学生们的性格特点形形式式。如何做到因材施教，如何做到教书与育人紧密结合，是摆在每一个教师面前的一大难题，经过多年地实践，我深深地认识到：每一个学困生都有各自的可取之处，有他的闪光点，只要耐心教育，使他能认识到你是在真心地帮助他，就一定能达到良好的教育效果。

那一天，我正在办公室批改作业。突然，学校的张老师怒气冲冲地揪着我班学生张××走了进来。经了解，是张××在操场玩耍时骂了张老师，被张老师训斥了几句，他不但不承认，还顶撞了张老师。我先劝走了张老师，接着，准备将这个老惹是生非的学生“绳之以法”。但没想到一向倔强的他此时眼睛里竟蓄满了泪水，难道是错怪他了？我脸色和缓下来，让他把情况好好说说。他说刚才是在和同学闹着玩的，并没有骂老师，是老师刚刚经过误会了。我叫来刚才跟张××在一起的同学了解情况，发现果然冤枉了他。我暗自庆幸，亏得刚才没有大发雷霆，要不然就会伤害一个学生的自尊心了。我和颜悦色地对张××说，刚才委屈他了，确实不是他的错。然后又指出作为一个学生说脏话是不文明的行为。至于顶撞老师就更不应该了。现在全社会都在践行社会主义核心价值观，我们也应该身体力行，争当文明小标兵啊！老师的尊重与信任，像一阵春风，温暖了健民的心。他心悦诚服地点了点头，表示今后一定要改正缺点，做一个好学生。下课后，张××主动找张老师承认错误。后来，我经常督促他，鼓励他，果然，他各个方面都进步了很多。

由此可见，教师只有热爱学生，尊重学生，才能得到学生地爱戴和尊敬，学生才能跟老师说心里话，教师才能很好地了解学生，教育学生。

心血浇处幼苗绿

教育大师陶行之说：“一个真正搞教育的人，必须教人做人，教人求真。”他非常鲜明地告诉我们，在教给学生知识的同时，更重要地是要教会学生怎样做人。因此，教师对学生的爱还需要同对学生的严格要求统一起来。教师对学生的爱绝不是无原则的迁就、偏袒，而是体现在对学生的严格要求上。爱之深，求之严，责之切，学生喜欢的是亲切而严格的老师。

学生陈×，成绩优异，数学成绩更是不错。他身为班干部敢管善管，在学生中有一定的威信。但这个学生的最大缺点就是骄傲，自以为是。有一天，他竟然向我宣布他不上学了，要在家里自学。看着他那自负的神情，我愕然了，真是不知天高地厚啊！我几次到他家进行家访，找他谈心，向他介绍了古今中外名人成长的故事，阐述未来是一个智能化的时代，知识与智慧是一个人立足社会的根本。最后，他低下了头，红着脸说：“老师，我错了。”此后，我对这个学生提出了更严格的要求，让他不断修订奋斗目标。在那一年的毕业会考中，他以优异的成绩，优秀的操行升上了初中，这棵幼苗终于绽开了新绿。

二十多年的教书生涯，我凭着一个教师对学生的拳拳爱心，转化了一个个学困生，我负责的班级，年年因为优良的班风，浓厚的学风被评为学校的先进班集体。我深深地体会到：教师对学生的爱是打开儿童心扉的钥匙，是引导学生好好学习、积极向上的添加剂。这爱，如甘泉，会滋润每一棵幼苗茁壮成长。这爱，也将永远陪伴我度过以后每一个耕耘的日子——因为它是每一位教师必须具备的职业情操。