当今国际形势下大学生理性爱国探讨

邵梁杰

（兴义民族师范学院， 贵州 兴义 562400）

自古以来，爱国主义不仅是中华民族的优良传统，而且是中国民族精神的核心内涵。因此，当代大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，更应该肩负起发扬爱国主义精神的重任，并且要努力做到理性爱国。在当今复杂的国际形势下，如在钓鱼岛问题件中，部分大学生就没有分辨出何为理性的爱国主义精神，出现了打砸抢等恶性的社会冲突事件，这严重影响到了我们的党和国家的长治久安。因此，本文试图从当代大学生的爱国行为出发，分析大学生应如何理性爱国，并为引导大学生理性爱国提供一定的建议。

一、当代大学生的爱国行为概述

作为一名高校思想政治理论课教师，我们在对大学生进行爱国主义教育时发现，当前大学生的爱国主义思想状况总的来说是比较乐观的，很多在校大学生都有着好的、积极向上的爱国主义思想观念，在这些热血沸腾的青年人身上，都有着较强的民族自尊心和责任感。但身为一名思想政治教育工作者，我们应该长存忧患意识。在经济、文化日渐全球化的背景下，一些大学生出现思想不稳定、价值观念易变的情况，如一些大学生对爱国主义认识不清；有些对共产主义产生疑惑；还有一部分虽然有满腔的爱国热情，但在爱国行为上却存在很大的盲目性，这些皆为当代爱国主义教育亟待解决的问题。

当代大学生的爱国行为主要表现在对国家利益的维护、对民族历史的尊崇、对同胞的热爱以及对国家发展现状与未来发展的理解和认同上，[1]这也是大学生使命感和荣辱观的直接体现。1919年“五四运动”的爆发，大学生通过有组织的集体活动来迫使当局政府维护国家利益；到了现在，集体性的游行、示威活动成为了大学生展现自己爱国主义情怀的强有力表现。当前形势下，社会的开放性使得爱国主义问题较过去变得更加复杂，而随着互联网络的发展，爱国主义的传播带有很强的情绪化和煽动性，其传播范围和影响力也难以预计，[2]这些现实性的问题都给爱国行为的表达带来了暴力化的因素，某种情况下，会使“爱国主义”变成了“排外主义”或者“复仇主义”，不利于国家的长远发展。

二、影响当代大学生理性爱国的因素分析

理性爱国可以解释为依据可行性、有效性、实效性的原则，用理性思维来引导爱国情感和爱国行为的一种爱国方式，真正让爱国主义在当代大学生心中成为一种信仰、一种原则。[4]然而，理性爱国的影响因素有很多，所以当代大学生在理性爱国的过程中会受到各种因素的影响，可能变得“不理性”，而这也会影响到大学生的爱国行为。

（一）大学生自身对理性爱国认识不足

一般来说，中国大学生的平均年龄在18-24岁左右，还处在世界观、人生观和价值观的成型阶段，极易受到各种因素的影响。大学生因缺乏社会经验，往往会在自己表达爱国情怀的过程中，丧失理性，在面对国内外重大事件中，很容易产生偏激的行为，使爱国情怀变成“排外情怀”或者是“民族情怀”，使爱国行为失去了真正的价值和意义。与此同时，很多大学生的法律意识薄弱，单纯的以为暴力爱国是合法合情合理的，孰不知，这种做法与真正的爱国主义是背道而驰的,甚至是违法犯罪的行为。

（二）高校对大学生的爱国教育不够

很多高校开设的爱国主义教育内容过于陈旧，而且片面重视理论性的指导，缺乏实践性。这就导致很多大学生对爱国主义的内容死记硬背，但却与自身的生活和环境脱节，误把理论爱国当做实践爱国。从实际情况来看，这种认识是极其错误的，只谈理论不谈实践的爱国主义带来的是不科学的爱国行为，从长远上看更是影响了大学生的爱国热情，使其对自身爱国行为的认识不清，产生偏激的爱国，严重影响了其一生的发展。

（三）狭隘民族主义和排外主义思潮的影响

从中国历史的发展历程来看，爱国主义本身便存在着诸多的争议，有不少人鼓吹民族主义和排外主义才是真正的爱国。然而，从中国社会的发展历史来看，这种认知是极为错误的，中国并非是“世界的核心”，而是世界组成的一部分。因此过分强调自我为中心的“中国中心主义”思潮，是社会封闭和生产力低下基础上的世界观，是落后的而且不合时宜的。[2]而在新民族主义思潮下，爱国主义往往带有激进的色彩，譬如在钓鱼岛事件中，中国很多大学生就采用了暴力手段来彰显自己的爱国主义情怀。如他们对无辜的日系车车主采用了打、砸、抢的行为或者对这种行为进行鼓吹和认同，游行示威，拒绝和日本进行贸易往来等，并被认为这是最直接的爱国表现，事实上，这种对同胞的新手段的“迫害”，其实是最不理智的爱国行为，而新“闭关锁国”更体现了对国家发展的不负责任。

三、引导当代大学生理性爱国的对策

行为是人们通过内在的生理和心理作用而产生的本能和自觉的外显性活动，是人和环境相互作用的产物和表现。[3]因此，只有做好当代大学生的理性爱国教育工作，使其真正意识到何为理性爱国主义，才能使他们做出理性的爱国行为，从而将爱国主义理论实践与爱国主义理性行为真正结合在一起，不断促进国家和社会的发展进步。

（一）各高校要加强大学生的理性爱国教育

高校教育位于当代大学生世界观、人生观、价值观成型的重要阶段，对他们一生都有着极为重要的影响。因此，高校要利用网络等新媒体来加强对大学生的爱国主义教育，使其认识到现阶段爱国主义的核心和内涵所在；高校还应主动通过网络平台加强各院校之间的联系，共同提升爱国主义教育的水平，并积极引导学生做到理性爱国。高校教育工作者也应努力引导大学生进行理性爱国的实践活动，并将爱国主义精神的核心内涵与爱国主义的社会实践密切结合，真正在实践中升华理论知识。

（二）大学生要努力树立自身的理性爱国观

大学生要以最大限度地实现人生价值为目标，把个人发展方向、价值实现与国家前途命运紧密相连，[4]而这也与理性爱国息息相关。在和平年代，大学生更应将建设中国特色社会主义作为自己的使命，认认真真学习、踏踏实实工作，尽职尽责地报效国家。当面对分裂势力和其它国家的威胁时，要将悲愤化为力量，用知识武装自己、用实力武装国家，用经济的发展、科技的进步以及国防的提升等来实现国家的富强和民族的兴旺。与此同时，大学生也应该加强对自身爱国行为的总结，及时将自己的想法与老师同学交流，认清当前的国情，从而增强自身理性爱国的能力。

（三）各界要努力构建大学生理性爱国的有效载体

高校是爱国主义教育主阵地，理应引导大学生树立正确的价值观，培养爱国主义情感。因此，政府、各类社会组织和学校都要为大学生理性爱国提供形式多样的载体。譬如高校要弘扬主旋律，引导大学生形成积极向上的精神风貌；政府要提供给大学生理性爱国的场所，并保护他们合理的爱国行为；而各类社会组织也应履行好其职责，在社会现实中让大学生更好地了解理性爱国的深刻内涵和具体做法。

四、结论

培养大学生的爱国主义情感，对大学生进行爱国主义教育对实现中华民族伟大复兴和中国梦具有重要意义。而大学生处在一个复杂多变的国际环境中，当代大学生的理性爱国问题不容忽视，所以我们在对其进行教育的过程中要不断地开拓创新、与时俱进，并努力通过高校以及政府和各类社会组织的共同努力，营造出良好的爱国氛围，从而真正实现引导大学生理性爱国的目标，只有这样才能培育出祖国需要的社会主义事业的建设者和接班人。