初中男女生应如何交往

2018-02-26

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年3期

(云南省文山州马关县民族中学云南文山 663700)

正处于青少年时期的中学生是长知识，求上进的时候。这个阶段的心理特征是被他人理解，摆脱被控制和寻求个性。在学习与生活中，有欢乐，有苦恼，成功与失败，斗争与冲突。他们需要倾诉，需要理解，需要帮助。渴求寻求友谊，成为一种自然现象。而本身已步入青春期，由于传统思想的影响，异性交往被视为“神秘”话题，其实男女间的健康交往，对中学生今后的成长与发展有着重要的影响。下面我就这话题谈几个方面的看法。

一、初中男女生正常交往的益处不少

1.从某种程度讲，男女生的健康交往，有利于智力上取长补短。比如男生往往比较喜欢理科，女生则比较喜欢文科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍差一点。通过交往，男女同学均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自已的智力活动水平和学习效率。

2.由于男女生性别上的差别，通过交往，有利于情感上互相交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且比较外露。男生向女生吐露自己的不幸和难堪，可以在同情声中平静下来；女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦，可以在鼓励声中振奋起来，这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。

3.在学习和生活中，男女生经常交往，有利于个性上互相丰富。在现实生活中，人们不难发现，交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象，因为正是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才会丰富了他们的个性。

4.中学男女生在日常各种活动中可以互相激励，这叫“异性效应”。它是一种普遍存在的心理现象，例如某中学组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间的心理接近需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。

5.男女生的正常交往有利于增进心理健康。男女在交往中，可以满足青少年的心理需求，达到心理平衡；反之，缺乏异性交往，容易发生心理扭曲。增进了解，可以淡化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。

二、男女生的交往如不注意引导其弊端也是不可忽视的

如果男女同学之间的交往处理不当，也会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的困扰。甚至还会出现“早恋”现象。要清楚地认识到早恋的危害，最直接的是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使学生没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。