幼儿园家校合作教育的几点思考要求

（黑龙江省克东县龙源幼儿园 黑龙江齐齐哈尔 164800）

随着时代的进步，人们的生活节奏也随之加快，幼儿与父母的相处时间也越来越短，幼儿教育的开展过程中家长扮演着至关重要的角色，想要获取优秀的教育成果，首先需要全面提高幼儿的学习兴趣，主动参与到知识的接收中，这也是教育工作全面开展基础。教师需要在设计教学内容的过程中，结合学生的个性化发展和幼儿园现有的教学环境，满足教育要求，为社会培养出综合性人才，家校合作教学模式的开展能够全面提高学生的综合能力，是教育工作中的重要组成部分。[1]

一、幼儿园开展家校合作的必要性

家校合作教学模式的开展，能够让家长及时的掌握学校的教学流程，这有利于教学结束后家长审查教学成果，避免导致家长教学方法和校园教学开展存在出入的情况，导致幼儿出现厌学情绪，因此，要有效开展家校合作，帮助家长了解学校的教学流程，在家中担任教师的角色对幼儿开展教育工作。家校合作能够帮助家长掌握幼儿园的师资情况，以及幼儿园教学过程中所准备的安全措施，让家长能够放心的将孩子交给幼儿园。家校合作还能够帮助学校了解孩子在家的情况，以此作为探究学生性格特点的依据，让幼儿教师在进行教学引导时，能够因材施教，满足学生不同的教学要求，全面提高教学质量。[2]

二、幼儿园家校合作的开展现状

1．家校合作认识不足。幼儿园在进行教学活动设计时要注重亲子互动，家长开放日是很多幼儿园为了帮助家长深入了解幼儿园教学现状所提出的一种教学活动，能够让家长了解幼儿在园中的学习情况，想要全面提高家园和学校之间的交流和沟通，需要帮助幼儿建立教学目标。但在我国的幼儿教育中，很多教育形式都是名存实亡，比如，在幼儿园开展“家长开放日”活动时，幼儿园需要邀请部分家长参加，但整个活动只是让家长发表一下对幼儿园实际情况的感想，没有为家长展示教育成果，建立在当前教学形式上的“家长开放日”活动也变得形同虚设。

2．家校合作过于形式化。很多幼儿园在一些特殊节日会准备一些活动，来让学生和家长共同参加。比如：六一节、元旦等，这些大型节日中的活动开展，就是家校合作常见的一种教育形式，但实际教学情况确是，幼儿园耗费大量的时间和精力来组织节目，参加的孩子却只有一部分，并且节目的形式有着局限性，因此，家校合作还需要进一步改善。

三、幼儿园家校合作的对策

1．幼儿园要多开展亲子活动。亲子活动是家校合作的一种常见形式，能够让家长直接加入到幼儿园的教学开展中，这也是最为直接的家校合作形式，亲子活动的进行更有利于提高教师和家长的教育能力，因此家长需要通过活动的开展来与幼儿建立起良好的情感交流。促进家长、教师和学生之间的理解，这也是幼儿园教学实现家校合作的主要渠道之一，通过亲子活动教学形式来帮助家长更好了解到幼儿的学习情况，让幼儿在家中和幼儿园中所接受的教育始终保持一致性，实现幼儿知识教学系统的有效衔接。

2．幼儿园和家长的信任关系建设。幼儿教育的开展形式是在一个大的教学概念中，会包含不同层面的教育工作开展，所以我们说幼儿教育工作需要全面渗透到幼儿生活的方方面面，幼儿园也需要肩负起幼儿教育的职责，家庭教育的开展也同样需要主动承担起幼儿的管理职责。因此，教学工作的开展需要尽量的让家长和幼儿园之间做到相互沟通，对幼儿教育工作给予足够的理解和支持，实现幼儿综合能力的发展，全面提高家长对幼儿园教育工作的认识，让教育工作变得更加具有针对性。

三、加强幼儿家长科学教育理念

1．家长教育素养的提升。家长作为幼儿教育工作者之一，需要在生活中不断地提升自身的教学素养，主动的推动家校工作的开展，幼儿园有义务帮助家长建立良好的教学观念，优化家长的教育行为，改善教育形式，营造一个良好的教育环境。因此，幼儿家长要多学习，主动参与教学实践，通过网络来进行科学育儿知识的学习。

3．明确家庭教育的重要性。家长要充分的认识到家庭教育开展对幼儿综合素养提升的重要意义，更新传统的家教观念，有效提高幼儿的德、美建设，建立和谐发展的教育思想，满足幼儿身心发展需要，同时家长能够以身作则，实现教育工作的一致性要求。[3]

四、提高幼儿教师团队的综合素养

1．树立正确的教育观念。幼儿园的教学工作开展需要主动与幼儿的家长进行沟通和交流，严格落实幼儿园的办园方针，结合实际教育情况，满足教育的根本要求，尽可能的取得家长们的信任与支持，从中获取教学资源，以此来实现共谋划策的发展要求。有效的促进幼儿园工作开展，让家长和幼儿之间实现良性互动，提高幼儿的交流沟通能力，同时，教师需要通过教学活动来向家长普及科学的育儿知识，有利于家长转变传统的教育观念，主动指导家长认识到教育的基本规律，有效提高多方教育能力，促进幼儿身心和谐健康发展。

2．提高教师的专业素质。有效提高教师的职业素质能够更好的实现家园合作教学质量的提升，教师需要掌握幼儿教育的教学观念，制定出有效的幼儿教学形式，同时，在教学工作开展的过程中，教师需要建立责任心，树立服务观念，让家长能够放心的让幼儿在现有的教学环境中成长。

结语

正确的家庭教育能够有利于幼儿的全面发展，想要实现学校和家庭教育的双向发展，需要树立正确的教育理念，选择合理的教育方法来推动幼儿的健康成长，家庭教育对社会发展来说有着重要意义，也是综合型应用人才培养的重要内容之一，能够充分的反映出社会的发展要求和家庭教育开展的主要目的，家校合作能够帮助幼儿实现健康成长的根本要求。