对于心理学在小学教育阶段的应用意义及效果分析

沙玉环 王振斌

（1.辽宁省营口市站前区长征小学 辽宁营口 115001；2.辽宁省营口市站前区健康小学 辽宁营口 115001）

小学心理教育是心理教育的一个分支，其主要的教育对象是小学生，那么我们就要注意到小学阶段学生的特点，根据学生的特点，采用因材施教的方式，实施正确的教育手段，帮助小学生能够正视自己的心理问题，同时培养小学生的综合素养。[1]

一、心理学在小学教育阶段的应用意义

1.了解学生的心理变化

小学生处于人生的初级阶段，他们的心理变化是很丰富的，如果我们在教育的过程中不能注意到学生的心理变化，这对学生的全面发展是不利的，通过心理学在小学教育阶段的应用， 我们能够通过在课堂的教育上，让学生能够自由的表达自己的想法，教师能够及时了解到学生的心理状态，可以根据学生的心理做出相应的指导。

2.消除学生的负面情绪和消极心理

小学生阶段，学生尽管年龄小，但是都有自己的心事，我们常说每一个小小的少年都有自己的烦恼，那么这些烦恼怎么消除，或者变烦恼为动力呢，就需要利用心理学的教育，通过心理学在小学教育阶段的应用，教师能够及时发现学生在学习或者成长中的烦恼，帮助学生走出烦恼，消除学生的负面情绪和消极心理，使学生能够以积极乐观的视角看待问题，帮助学生建立正确的人生观、世界观以及价值观。[2]

3.抓住学生心理，优化课堂效率

由于心理学在小学教育上的应用，教师能够确切的了解到学生的心理变化，那么在教学过程中应用心理学，就能够很好地掌握学生的心理，根据学生的心理进行课堂教学，设计使学生感兴趣的课堂内容，进而优化了课堂的学习效率。[3]

4.帮助学生养成良好的学习习惯与生活习惯

对于学生的教育不仅是在学习上，还有生活上的很多方面，学生能够在心理学知识的引导下，在生活中以及学习中有正确的态度，急急急的精神，那么心理学在小学教育上的应用就更有价值了，因为这是对学生养成良好的学习与生活习惯有重要的帮助，对学生的一生都有积极的影响。

二、心理学在小学教育阶段的效果分析

1.加强了教师与学生之间的互动

在小学教育阶段应用心理学，教师能够以一个朋友的角色倾听学生内心的声音，学生可以和教师分享自己的快乐，也可以倾诉自己的苦恼，总之是能够将自己心里向表达的内容说出来，这样拉近了师生之间的距离。我们在日常的教学中可以发现，小学生对教师总会有一种惧怕的心理，这种惧怕的心理对学生在学习上是极其不利的，通过心理教育拉近师生之间的距离，学生在遇到学习或者生活上的困扰时，能够及时和教师进行沟通，教师也能给出相应的指导，避免学生出现心理健康上的问题。[4]

2.提高了课堂的教学质量

在小学教育阶段应用心理学，实现心理学与日常学习的有机结合，教师能够更准确的掌握学生的心理变化以及心理特点，注意到个体之间的差异性，能够有针对性的对学生采取指导措施。这对提升课堂的教学质量是有很大的帮助的。在教学过程中，我们根据学生的心理选择适合他们的教学方法，让他们能够在自己喜欢的学习氛围中学习，认可教师的教育，产生对学习的兴趣，自然地，课堂学习效率就会提升。

3.养成良好的行为习惯

习惯成自然，良好的习惯对人的一生都会有积极的影响，特别是小学生处于人生的初级阶段，各种观念还没有完全形成，正确的引导对于学生的发展来说是很重要的，教师通过心理学掌握学生的心理，在学生不自信的时候给予鼓励，在学生难过的时候给予支持，帮助小学生建立自信心和强大的心理承受能力，这样，学生在遇到类似问题的时候就会有借鉴，久而久之，变成一个习惯，这样良好的习惯，对学生的终身都是有益的。

4.帮助学生建立良性的成长状态

我们在很多新闻中看到一些小学生，由于心理能力承受不足，或者被烦恼困扰很久以后，酿成的悲剧，这些情况的产生很大一部分是由于教师和家长对学生心理状态不关心，没有在学生困恼的时候帮助他们走出困境。心理学在小学教育上的医用，使学生能够更早的接触心理学，并且建立自己的心理防护墙，能够在遇到问题时，选择和教师、和家长进行沟通，而不是沉浸在自己的世界里不知所措，避免了很多问题的发生，因此，在小学教育阶段应用心理学，是使学生能够建立良性的成长状态的重要手段。

5.加强小学生的自我保护意识

在小学教育阶段应用心理学，能够加强学生的自我保护意识。小学生由于年龄比较小，自我保护意识还不够强，所以很有可能受到来自外界的伤害。对于人的伤害我们能够分为很多种，身体上的伤害心灵上的伤害等等，这些伤害对于小学生来说都是有严重影响的，如果能使小学生早一点接触心理学知识，将心理学学习作为日常学习中的一部分，学生在通过学习以后，就会建立起自我保护意识，并且能够有良好的应变能力，帮助学生在遇到危险的时候，及时保护自己。

6.教师要加强对心理学的重视并提升自己的能力

对于小学生的心理学教育并非一朝一夕的事情，需要我们将这项教育工作落实到生活中的每一个细节上，因此，教师要在日常的教学中重视对学生的心理学教育，同时，要提高学生对心理学学习的兴趣。另外，教师还要不断提升自己的能力，能够有更丰富的教学方式对小学生的心理教育展开教学工作。

结语

综上所述，在小学教育阶段应用心理学的意义是非常有价值的，并且能够对学生造成积极的影响，针对现代这个飞速发展的社会，稍有不慎，就会对学生造成致命的伤害，因此，教师与家长要一起合作，重视学生的心理教育，采用合适方法，让学生能够与教师、家长做朋友，帮助学生解决他们的心理问题，同时，应用心理学教育培养学生的自我保护意识与能力，将他们可能受到的外部伤害降到最低。